1710 الشيطان الصغير ، تشين فينغ الصغير ؟(3)
مع وضع هذا في الاعتبار ، أخذت التصميم على عجل وخرجت من المنطقة الداخلية للعثور على الأكاديمي هاو والأكاديميين القديمين الآخرين.
"السيد المدير تشاو ، ما الأمر ؟ لماذا أنت مستعجل ؟ " نظر الأكاديمي هاو إلى تشاو موي وسأله.
سلم تشاو ميوي التصميم إلى الأكاديمي هاو وقال "الأكاديمي هاو ، ألق نظرة على هذا. "
أخذ الأكاديمي هاو التصميم وتأمله بعناية. ثم قال بدهشة "مع أن هذا تصميم لعبة أطفال إلا أن هيكلها وتصميمها الميكانيكي مثيران للإعجاب. ما نوع اللعبة التي ستصنعها للصغير تشين فينغ ؟ "
عندما سمع تشاو ميوي هذا ، سأل في صدمة "زملاء العلماء ، ألم ترسموا هذا ؟ "
لقد أصيب الأكاديمي هاو والاثنان الآخران بالذهول.
"في الحقيقة لم نرسم هذا. هل من الممكن أن الرئيس تشين لم يرسمه ؟ " سأل الأكاديمي هاو فوراً.
في هذا الوقت ، قالت تشاو ميوي في حرج "قال الصغير تشين فينغ أنه رسمها بنفسه. "
"كيف يكون ذلك ممكنا ؟ " كان الأكاديمي هاو في حالة صدمة.
لم يكن تشين فينغ الصغير قد ذهب إلى المدرسة بعد. و مع أنهم كانوا يُعلّمونه الآلات باستمرار ، كيف لطفل في مثل سنه أن يتقن الرسم ؟
"السيد الرئيس تشاو ، هل تريد أن تأخذنا لرؤية الصغير تشين فينغ ؟ " اقترح الأكاديمي تشو.
أومأ تشاو مو تشين برأسه ، وأعاد الأكاديميين الثلاثة إلى القاعة الداخلية. حالما دخلوا ، رأوا تشين فينغ الصغير يرسم هناك مجدداً.
أسرع الثلاثة ورأوا الصغير تشين فينغ يرسم خطوطاً على الورقة.
النقطة الأساسية كانت أن هذه السطور تركت الثلاثة في حالة من عدم التصديق.
لأن الخطوط كانت مستقيمة وقوية للغاية لم يبدو الأمر كما لو كان قد رسمها طفل على الإطلاق.
كان السر هو أنه بعد توصيل هذه الخطوط ، شكلت جزءاً من التصميم. فلم يكن الجزء بأكمله أدنى من الشكل الذي رأوه للتو.
بعبارة أخرى تم رسم التصميم للتو بواسطة الصغير تشين فينغ.
"السماوات! " لم يستطع الأكاديمي هاو إلا أن يهتف.
وكان الأكاديمي تشو والأكاديمي تشو أيضاً في حالة من عدم التصديق.
"عبقري ، إنه عبقري حقاً. "
لقد ورث تماماً غرابة الزعيم تشين ، أو بالأحرى ، قد يكون أكثر غرابة من الزعيم تشين.
".. "
لم يستطع الأكاديمي هاو إلا أن يسأل الصغير تشين فينغ "يا صغير تشين فينغ ، كيف رسمت هذه الصورة ؟ "
بدا أن الصغير تشين فينغ في حيرة من أمره بشأن سبب طرح الأكاديمي هاو هذا السؤال ، لذلك قام بتشغيل التلفزيون والتبديل إلى قناة.
كانت هذه القناة قناةً تتناول بنية المنشآت الميكانيكية. يُمكن اعتبارها برنامجاً أكاديمياً مُملاً للغاية.
"نظرت إليهم ، ثم ظهر شيء لامع ، ثم رسمته " قال الصغير تشين فينغ.
لقد أصيب الأكاديمي هاو والاثنان الآخران بصدمة أكبر.
لم يفهموا ما كان يتحدث عنه تشين فينغ الصغير و ربما كان مجرد لمحة إلهام ، لكنه وصف لم يفهمه تشين فينغ الصغير.
على أية حال قام الصغير تشين فينغ برسم تصميم اللعبة بعد مشاهدة العرض.
لكن ما هذه النكتة ؟ طلبتَ من المعلم الذي شرح الآلات في ذلك البرنامج أن يرسم مثل هذا التصميم لترى إن كان يستطيع رسمه ، لكن تشين فينغ الصغير فعل.
لقد كان وحشا حقا.
لم يكن هذا بالتأكيد أسوأ من تجربة الطفولة مع إله العلم.
أعتقد أن السبب هو أنني سبق أن شرحتُ للصغير تشين فينغ الكثير عن الآلات ، قال الأكاديمي هاو على الفور. و لقد وضعتُ له الأساس.
عندما سمع الأكاديميان تشو وتشو هذا ، نظروا إلى الأكاديمي هاو بصدمة. حيث كان هذا الرجل العجوز وقحاً ويريد أن ينسب الفضل لنفسه.
فقال الاثنان على الفور:
يا يان العجوز ، هل يمكنك التحدث بشكل أكثر وضوحاً ؟ يبدو الأمر كما لو أنك الشخص الوحيد الذي علمني.
هذا صحيح. و لقد علّمته الكثير أيضاً. تشين فينغ الصغير ، ذلك الشيطان الصغير ، استمع إلى كل ما علّمته إياه.
