الفصل 574: المهد متعدد الأغراض. 1 مقابل 12
كانت مهارة لام لا تشوبها شائبة. وبحلول ذلك الوقت كان هان تشنج قد صقله بالكامل باستخدام أساليب غريبة وغير مألوفة.
أُنجز مشروع المهد بسرعة كبيرة. شرحه هان تشنج له في اليوم الأول ، وتم تسليم المنتج النهائي في اليوم الثاني.
لم تكن الصنعة بنفس الجودة التي كانت عليها في الأجيال اللاحقة ، ولكنها كانت أفضل بكثير من إطار هان تشنج المؤقت المربوط بلوح.
كان المهد الذي صنعه لامي يتكون من صندوق خشبي كجسد رئيسي ، يبلغ طوله 80 سنتيمتراً ، وعرضه 40 سنتيمتراً ، وعمقه 40 سنتيمتراً.
تم دعم أطراف الصندوق الخشبي من الأسفل بكروم شجرية قوية ، والتي تم بعد ذلك ربطها إلى الأعلى وربطها بعصا خشبية أفقية.
لم يكن الربط جامداً و فقد تم ترك حلقات للسماح لـ "الصندوق الخشبي " الموجود أسفله بالتأرجح برفق.
تم محاذاة طول "الصندوق الخشبي " أفقياً مع العصا الخشبية ، مما يسمح له بالتأرجح من جانب إلى آخر.
حاول هان تشنج هزها ووجدها ناعمة للغاية.
رفع هان تشنج إبهامه للام ، ثم حشو "الصندوق الخشبي " الصغير بمواد ناعمة ووضع الصغير بي برفق داخله. حيث كانت لا تزال تتأقلم مع الحياة ، وكثيراً ما كانت تبكي وهي تميل رأسها إلى اليسار.
بمجرد أن دخلت الصغير بي إلى محيطها الجديد ، بدأت في إثارة المشاكل مرة أخرى حتى أنها بصقت الحليب أثناء البكاء.
مسح هان تشنج الأمر بصبر بقطعة قماش خشنة وهز المهد بلطف بيده.
لعلّها وجدت ذلك مُريحاً ، فتوقفت الصغير بيا عن البكاء سريعاً ، ورأسها مائل قليلاً إلى اليسار على الدعامة المُبطّنة. استلقت هناك تحدق إلى الأعلى بعينين جافتين خاليتين من الدموع.
عندما رأى فعالية المهد ، ابتسم هان تشنج.
ليس سيئاً. حيث يبدو أن هذا الاختراع يُمكن الاختراق له داخل القبيلة.
بعد هز الصغير بي لفترة من الوقت ، نقل هان تشنج إطار المهد إلى حافة السرير الساخن وسلم باي شيو عصا يبلغ طولها أكثر من متر.
بالطبع لم يكن هذا لضرب الطفل ، بل لضرب المهد عدة مرات عندما بكى الصغير.
بعد الانتهاء من هذه الترتيبات ، ناقش هان تشنج مع الشامان مسألة ترقية المهد. و لكن الشامان هز رأسه.
كان المهد مفيداً جداً في تهدئة الأطفال ، لكنه لم ير قيمة كبيرة في الاختراق له داخل القبيلة.
أولاً ، اعتقد أن صنعها يستغرق وقتاً طويلاً. ثانياً ، اعتقد أن بكاء الأطفال من حين لآخر أمرٌ شائع ، ولم يرَ ضرورةً لتهدئتهم باستمرار. ثالثاً حتى مع وجود مهد إضافي ، لن ينخفض عدد مقدمي الرعاية...
فاجأ رد الشامان هان تشنج. و بعد الاستماع ، أدرك منطق الشامان ، فانفجر ضاحكاً. ألا يستطيع تقليل عدد مقدمي الرعاية ؟
هذا لأنك لم ترَ بعدُ مهداً واحداً يتأرجح معاً. بمجرد أن ترى ذلك ستُغيّر رأيك.
وبينما كان يفكر في هذا الأمر ، شعر هان تشنج بقدر من التسلية وهو يستمتع بـ "التفوق " على البدائيين.
"فقط انتظر وشاهد " قال هان تشنج للشامان بابتسامة.
لقد جعل صوت هان تشنج الواثق الشامان الذي كان حازماً في السابق يتردد.
وبعد كل هذا ، فقد شهد على مر السنين العديد من المعجزات التي صنعها الطفل الإلهيّ.
هل من الممكن أن يكون لهذا المهد الذي يبدو عادياً استخدامات تتجاوز فهمه ، مثل الأشياء الأخرى التي خلقها الطفل الإلهي ؟
فكر الشامان في هذا الأمر بينما كان يشاهد باي شيو وهو يهز المهد من حين لآخر.
بعد فترة من الوقت ، تخلى الرجل الثاني في القيادة والمُعلن عن نفسه كزعيم لقبيلة العصفور الأخضر عن كرامته تماماً وانحاز إلى هان تشنج.
لكن لم يكتشف بعد استخدامات أخرى محتملة للمهد ، التقط هان تشنج فرع شجرة وبدأ في الرسم على الأرض بينما كان يشرح أفكاره حول المهد إلى لام.
بفضولٍ وكسل ، جلس الشامان القرفصاء بالقرب ليستمع. تدريجياً ، بدأت عيناه تلمعان...
تم ترتيب صفوف من الإطارات الخشبية و كل منها يدعم مهداً كبيراً ، في غرفة رعاية الأطفال المخصصة خصيصاً من قبل قبيلة العصافير الخضراء.
كانت هذه المهدات كبيرة الحجم ، حيث بلغ طول كل منها 1.6 متراً ، وهي كبيرة بما يكفي لاستيعاب شخص بالغ.
داخل كل مهد ، يقسم شريطان أفقيان الجزء الداخلي إلى ثلاثة أقسام ، مما يحول المهد الواحد إلى ثلاثة أقسام.
كانت المهدات مبطنة بمواد ناعمة مثل سيقان الدخن والقماش الخشن ، وكان الأطفال الصغار يرقدون داخلها.
جلست امرأة قمحنه في الغرفة. و على يسارها ويمينها كان هناك إطاران للمهد و كل منهما متصل بثلاثة قضبان ، تربط الإطارين ببعضهما بإحكام.
في وسط المهد الأقرب إليها تم تثبيت قضيب يبلغ طوله 40 سنتيمتراً بشكل ثابت.
جلست المرأة هناك ، وهي تحمل قضيباً واحداً في كل يد ، وتدفعهما بلطف من جانب إلى آخر.
تمايلت أربعة مهدات كبيرة في انسجام تام ، وكان الأطفال داخلها إما يرقدون بهدوء ، أو يمدون أيديهم الممتلئة لالتقاط ضوء الشمس المتسلل من خلال الفجوات ، أو ينامون بسلام. حيث كان البكاء قليلاً.
وبعبارة أخرى ، يمكن لشخص واحد يجلس هناك أن يستخدم نظام المهد المعدل هذا لتهدئة اثني عشر طفلاً في وقت واحد.
مع نمو عدد سكان قبيلة العصافير الخضراء وتحسن ظروف المعيشة - وفي غياب أي تدابير لتحديد النسل - زاد عدد المواليد الجدد في القبيلة بشكل مطرد كل عام.
لنأخذ هذا العام مثالاً. حتى قبل انتهاء الصيف كانت القبيلة قد استقبلت ٢٣ مولوداً جديداً. ولا تزال النساء الحوامل ذوات البطون المنتفخة ظاهرة في كل مكان. وبحلول العام الجديد ، لن يكون من المفاجئ أن يصل عدد المواليد الجدد إلى ٥٠ مولوداً.
ومع تزايد عدد الأطفال المولودين ، من الطبيعي أن تزداد مهمة رعايتهم أيضاً.
على الرغم من أن أساليب القبيلة في تهدئة الأطفال كانت بعيدة كل البعد عن الدقة التي اتبعتها الأجيال اللاحقة وكانت قاسية للغاية بالمقارنة إلا أنها كانت لا تزال تتطلب قدراً كبيراً من القوى العاملة.
وخاصة بالنسبة للأطفال حديثي الولادة الذين لم يتجاوزوا بضعة أشهر من العمر ولم يتمكنوا من المشي بعد ، فإن الوقت والجهد اللازمين لرعايتهم كانا أكبر.
حتى مع أبسط الطرق ، لا يستطيع شخص بالغ واحد أن يهدئ أكثر من ثلاثة أطفال.
مع ذلك يستطيع شخص واحد تهدئة اثني عشر رضيعاً باستخدام نظام المهد. لو طُوِّرت مواد المهد لتسهيل هزّه ، ولو أُضيف مهد كبير آخر ، لما استحال على شخص واحد رعاية ثمانية عشر رضيعاً في آنٍ واحد.
بالطبع لم يقتصر تهدئة الأطفال على هزّ المهد فحسب ، بل تطلب إطعامهم وتنظيفهم وتهدئتهم كوادر إضافية.
ومع ذلك وبالمقارنة مع الطرق السابقة ، فإن هذا النظام يقلل بشكل كبير من القوى العاملة المطلوبة.
وعلاوة على ذلك وبالمقارنة بأساليب تربية الأطفال القاسية للغاية في الماضي ، فإن الأطفال الآن يتلقون رعاية أفضل بكثير.
كان الشامان واقفاً عند باب الغرفة ، وكان وجهه مبتسماً بالرضا.
وبناء على فرضية السرعة والكفاءة كان من الطبيعي أن يشعر بالسعادة عندما يرى أطفال القبيلة يتلقون رعاية أفضل.
مرة أخرى ، وجد نفسه منبهراً بحكمة الطفل الإلهيّ.
لكن كان قد أُذهل بالفعل مرات لا تحصى من قبل.
عندما تم توسيعها قليلاً على يد الطفل الإلهيّ ، فإن ما بدا وكأنه أفكار بسيطة وعادية أسفر دائماً عن نتائج مدهشة...
