وكان يوم الاختبار الشهري في شهر يونيو.
في الصباح الباكر ، أُبلغ جميع طلاب معهد الخلود بالتجمع في ساحة التدريب. و هذه المرة كان الترتيب مبنياً على المساكن بدلاً من الفصول الدراسية ، فوقف وانغ تشي بجانب وو فان.
كانت شمس يوليو حارقة في الصباح الباكر. حجب وانغ تشي عينيه بيده عن أشعة الشمس الساطعة وهو ينظر حوله "هذا للاختبار الكتابي ، أليس كذلك ؟ كيف يُفترض بنا أن نؤدي الامتحان لاحقاً ؟ ما رأيك ؟ "
دفع وو فان بمرفقه. وضع وو فان كتابه على مضض ونظر إلى أعلى. حيث كانت الهالات السوداء تغطي وجهه ، وبدا عليه القلق الشديد "لا بد أنه سحر القانون الخالد... وانغ تشي عليك أن تراجعه أيضاً. "
"المعلم الأكاديمي الحقيقي لا يقوم بالمراجعة مباشرة قبل الامتحان. "
"ليس الجميع مثلك! أريد مراجعة كتبي! "
"لقد كان من الممكن أن تكون بخير لو أنك انتبهت في الفصل. "
وانغ تشي أنت لستَ من النوع الذي يتكلم! على حد علمي ، لقد غبتَ لما يقارب نصف شهر...
"أهاهاها... "
أثار ضحك وانغ تشي استياء الآخرين. و نظر حوله فلاحظ أن من بين العشرة أشخاص القريبين ، تسعة منهم يمسكون بكتبهم ويراجعونها ، وسبعة منهم بدت عليهم علامات التعب ، من الواضح أنهم سهروا طوال الليل. وضع وانغ تشي ذراعه على كتفي وو فان بلا مبالاة ، وقال "مهلاً ، هل من مشكلة ؟ دعني أرى. "
قفز وو فان مذعوراً "وانغ تشي ، ماذا تفعل ؟ "
نظر إليه وانغ تشي من الجانب "ألا تثق بي ؟ "
ارتجف جسد وو فان قليلاً "لن أجرؤ... أثق بقدراتك يا وانغ تشي. الأمر فقط... الجميع يُشحذون شفراتهم للمعركة الآن... "
"لا أحتاج إلى ذلك. إطالة الأمور مملة. "
رفع وو فان كتابه ، طالباً توجيهات وانغ تشي. شارك وانغ تشي بكل ما يعرفه بصراحة.
أثارت أفعال وانغ تشي نظراتٍ جانبية من الحشد. سخر تلميذ جديد يقف أمام وانغ"هذا الرجل واثقٌ بنفسه حقاً ، أليس كذلك ؟ ألا تخشى أن يتفوق عليك الآخرون ؟ "
لم يجب وانغ تشي على سؤاله لكنه رد قائلا "لماذا ، هل يعتقد هذا الأخ أن ما أفعله غير مناسب ؟ "
نظر التلميذ حوله بحذر ، وهز رأسه ، وقال "لا ، لا ، استمر يا أخي ، استمر. "
شجع التحالف الخالد على التعاون المتبادل. و إذا انتقد وانغ تشي في تلك اللحظة ، فقد يُبلغ أحدهم المدربين بذلك مما قد يُثير استياءهم.
هز وانغ تشي رأسه ، متجاهلاً الآخر.
متعة العالم الحقيقي ، كيف يفهمها الناس العاديون ؟
لا يستمتع العلماء الحقيقيون بالسخرية ممن هم أقل منهم تأهيلاً دراسياً. فهذا السلوك ليس مبتذلاً فحسب ، بل يُحط من كرامة المرء ، ويُظهر أيضاً نقصاً في المعرفة. و من يسخر من الآخرين الذين يتفوقون عليه غالباً ما يكونون أنفسهم شبه عاجزين دراسياً.
يجد العلماء الحقيقيون متعتهم في توجيه من يجدون صعوبة في التواصل مع زملائهم من العلماء في مستواهم. تخيّل أنك تحل بسهولة مشكلةً تُحيّر الأكاديميين الأضعف ، ثم تُحدد مفتاحها ببساطة ، مما يجعلهم يقولون بصدق "إذن يُمكن حلها بهذه الطريقة! ". أو أنك تُناقش مشكلةً مُعقّدة مع مجموعة من العلماء ، وتكون أول من يُحقق اختراقاً ، مما يجعل الآخرين يُدركون ذلك بقولهم "آه ، هذا منطقي! ". إن الرضا الفكري من هذه اللحظات لا يُضاهيه إلا اكتشافٌ أو استنارةٌ في البحث عن الداو!
أوضح وو فان لوانغ تشي المسائل التي لم يفهمها مؤخراً. ويبدو أن تركيزه الرئيسي كان منصبًّا على الطاقة الميكانيكية وميكانيكا نيوتن ، والتي تُسمى في مصطلحات شنتشو "مسار القوة العنصرية ".
كان المنهج الدراسي الحالي لمعهد الخالدين يُعادل تقريباً مناهج المدارس الثانوية على الأرض. لم تكن المشاكل صعبة و فكل سؤال طرحه وو فان كان وانغ تشي يُقدم الحل بسرعة.
لما رأى العديد من الأشخاص القريبين أن وانغ تشي يمتلك مهاراتٍ بالفعل ، اهتموا به. و على عكس طريقة تدريس أسياد معهد الخالدين كان وانغ تشي يُحدد الحل بدقةٍ ويترك وو فان يتولى الباقي. وبينما كان وو فان منهمكاً في الحسابات ، بدأ الآخرون يسألون "وانغ... أخي الأكبر ، هل لي أن أسألك بعض الأسئلة ؟ "
ربت وانغ تشي على صدره "من فضلك ، اسأل بعيداً. "
تنافس عدة أشخاص حوله على طرح الأسئلة. وسرعان ما ركض حتى من كانوا واقفين على مسافة بعيدة.
"ههههه... " في تلك اللحظة ، انطلقت ضحكة شريرة من خلف وانغ تشي. فزع وانغ تشي ، فالتفت فرأى تلميذاً جديداً ينحني له "أخي وانغ ، شكراً لك... "
"لا داعي ، لا داعي... " تحاشى وانغ تشي بتواضع وهو يحاول تذكر الشخص. حيث يبدو أن هذا الشخص يحمل لقب يانغ ويسكن بالقرب منه و وقد سأله أيضاً بعض الأسئلة سابقاً ، ويبدو أنه الآن يشكره.
لكن للتعبير عن الامتنان ، لماذا تضحك بهذه الطريقة المزعجة ؟ تمتم وانغ تشي في نفسه "غريب ".
بعد قليل ، حان وقت الامتحان. حلّقت مُدرِّبة معهد الخلود شيونغ مو فوق الحشد وصاحت "اهدأوا! اصطفوا جميعاً واستعدوا! "
تفرق الحشد حول وانغ تشي على الفور وعاد جميع التلاميذ الجدد إلى مواقعهم. ثم واصل شيونغ مو صراخه "أما بالنسبة لمحتوى ونطاق الاختبار الكتابي ، فلا بد أن معلميكم قد أبلغوكم به... "
حينها فقط تذكر وانغ تشي فجأةً أنه قضى معظم وقته في دراسة المواد المتقدمة مع سو جون يو ، فاته "دليل الامتحان " و "النقاط الرئيسية ". سأل وو فان بإلحاح "ما الذي نختبره تحديداً ؟ "
قبل أن يتمكن وو فان من الرد ، صاح شيونغ مو "الآن! يبدأ الامتحان! "
خلف شيونغ مو ، طارت يونشيانغ ، مدربة معهد الخلود ، حاملةً مرآة نحاسية. قذفت المرآة عالياً في الهواء ، وألقت بعض التعاويذ ، فانبعث منها ضوء أزرق ، دار عدة مرات في السماء قبل أن يتمدد إلى حجم بركة. حيث أطلقت المرآة شعاعاً من الضوء الأبيض ، غطى ساحة التدريب بأكملها.
تحوّل محيط وانغ تشي بسرعة. اختفى الحشد من حوله ، وبدا وكأنه في عالم أبيض نقي.
"عالم وهم عشرة آلاف خالد ؟ " فحص وانغ تشي يديه ثم صفق بهما بقوة.
كان ملمس يديه مطابقاً تماماً للحقيقتين. هل بُني هذا بناءً على إحساس جسدي في عقله ، أم كان نتيجةً لعالم الوهم الخالد العشرة آلاف ، أم أن هذا العالم كان يغطي بصره وسمعه فقط ؟
كان استخدام عالم وهم العشرة آلاف خالدين للامتحان غير متوقع لوانغ تشي. فقد كانت مبادئ الداو العظيم هنا أقل قليلاً من النظريات العلمية للأرض ، مما جعله يعتقد لا شعورياً أن الأرض لها الأفضلية ، على الأقل من حيث المنتجات المدنية. و لقد نسي أن القوانين الفيزيائية للعالمين مختلفة ، وبالتالي ، بطبيعة الحال كانت أشجارهما التكنولوجية مختلفة. و على الرغم من أن المنتجات الرقمية الشخصية لم تكن منتشرة على نطاق واسع في شنتشو إلا أن تقنية الواقع المعزز الخاصة بها كانت ناضجة للغاية ، متعالية بكثير ما يمكن مقارنته بالأرض.
في هذه اللحظة ، ظهرت أمام وانغ تشي لوحة مرسومة بالحبر المائي ، وظهرت فرشاة في يده.
يُمثل الرسم البياني كتلتين ، أ و بـ ، بكتلتين من عنصر سماوي مزدوج وعنصر سماوي ، على التوالي ، مُركّبتين ثابتتين على سطح مستوٍ. معامل الاحتكاك الحركي بين أ و بـ هو... معامل الاحتكاك الحركي بين بـ والأرض هو... لنجعل عدد كون ين عنصراً أرضياً... إذا طُبّقت قوة سحب أفقية على أ ، فإن...
بدأ الامتحان!
————————————————
كما هو الحال دائماً ، شكراً لأصدقاء الكتاب سيوولاير و الخالد وحوش على مكافأتهم.
وقد ولد أيضاً المتدرب الثالث لهذا الكتاب!
