الفصل 15: الفصل 15: أعداء على طريق ضيق
أثناء الدراسة الذاتية في المساء كان تشين هاي كعادته.
كان يجلس منتصباً على كرسيه ، وكان يحمل كتاباً مدرسياً في يديه ، لكن عقله كان مشغولاً بقطع مختلفة من المعرفة المتعلقة بزراعة الداو.
قبل أيام قليلة ، أعاد الكتاب القديم الذي لا اسم له.
لقد حفظ كل ما هو مسجل فيه دون أن يفوت كلمة واحدة.
على الرغم من أن المحتوى كان غامضاً وصعب الفهم إلا أنه كان يصف في الغالب نظام زراعة الداو.
إن ما كان عميقاً وغامضاً حقاً هو الأشياء التي تدفقت إلى ذهنه عندما ألقى نظرة خاطفة على هذا الوجود المرعب عن غير قصد.
لقد تأمل هذه الأمور لأيام ، ولكن كلما تأمل أكثر ، أدرك مدى اتساع وعمق هذه المعرفة.
الآن ، ما استوعبه تشين هاي لم يكن سوى جزء بسيط من إجمالي تدفق المعلومات.
في هذا الوقت من اليوم كان بإمكان الطلاب مثل تشين هاي الذين كانوا خطئي الأداء ، الاستلقاء والنوم في الفصل ، طالما أنهم لا يزعجون الآخرين ، ولن يهتم المعلمون.
لقد كان يتظاهر فقط بالدراسة من باب العادة.
وبالمقارنة مع تشين هاي كان تشانغ يونغ أكثر إفراطاً.
خلال الفترة الأولى من الدراسة الذاتية المسائية كان من الواضح أنه ما زال موجوداً ، ولكن في منتصف الطريق ، اختفى.
ربما كان قد تسلل للخارج.
ألقى المعلم تشين ، معلم الفصل ، نظرة خاطفة على المقعد الفارغ عدة مرات دون أن يقول الكثير.
بعد أن عاد إلى رشده من عالم المهارات الداو ، تحقق تشين هاي من الوقت ، وكان بالفعل حوالي الساعة 8 مساءً.
كان الفصل الدراسي ما زال هادئاً ، ولم يكن هناك سوى صوت الأقلام وهي تخدش الورق.
كان عدد قليل من الطلاب يبذلون قصارى جهدهم للوصول إلى المرحلة النهائية قبل امتحان القبول الجامعي ، لكن بدا أن معظمهم يدرسون بجد واجتهاد. أما ما كانوا يفعلونه ، فلا يعلمه إلا هم.
بفضل بصر تشين هاي ، استطاع أن يرى بوضوح أن الطالب الجالس بجانبه ، الأخ ذو النظارات كان منغمساً في قراءة كتاب. حيث كان الغلاف الخارجي كتاباً مدرسياً صينياً ، لكن محتواه الداخلي كان عبارة عن نقاط حذف من "هاه " و "آه ".
"لقد أصبح الظلام بالفعل ، والآن ليس الوقت المناسب للتصور والزراعة! "
"ماذا عن تجربة رحيل الروح ؟ "
دارت عيناه حول بعضهما ، وفجأة ظهرت هذه الفكرة في ذهن تشين هاي.
لقد كانت قوة ضوء القمر مفيدة جداً للزراعة المتعلقة بالروح.
بالنسبة لتشين هاي كان غسل جسد روحه في ضوء القمر بعد رحيل الروح بمثابة شكل من أشكال الزراعة.
وبعد تردد قليل كان قد اتخذ قراره بالفعل.
جلس منتصباً أمام مكتبه ، وأخذ نفساً عميقاً وبدأ يتخيل نفسه واقفاً أسفل جرف ، مستعداً للقفز إلى أسفل.
'ووش... '
كان رحيل الروح شيئاً مألوفاً لدى تشين هاي.
همست ريح باردة ، وجسد روحه خرج بسهولة من جسده.
"الجو بارد جداً! " بدا أن بعض الطلاب الجالسين بالقرب من تشين هاي قد شعروا بشيء غير عادي.
شدُّوا ملابسهم ، ونظروا حولهم ، فلم يروا شيئاً غير طبيعي ، والتقطوا كتبهم المدرسية لمواصلة دراستهم الجادة.
"اللعنة ، إنه حار جداً... " لكن رد فعل تشين هاي كان عكس ذلك تماماً.
في قاعة الدراسة الصغيرة ، حيث تجمع أكثر من خمسين شخصاً ، بدا تشي اليانغ قوياً جداً. و بعد رحيل روحه مباشرةً ، شعر بموجات من الحرارة وعدم الراحة.
لحسن الحظ ، بصفته أحد الأشخاص الذين دخلوا عالم الجولة الليلية كان بالكاد يستطيع تحمل هذه الموجة من الحرارة.
ومع ذلك فإن البقاء في الفصل الدراسي جعله يشعر بعدم الارتياح الشديد.
كلما كان المكان أكثر عزلة وخلوا من الآثار الآدمية و كلما زادت احتمالية حدوث أحداث خارقة للطبيعة.
وفي الأماكن التي تعج بالطاقة الآدمية ، فإن احتمال وقوع مثل هذه الحوادث أقل بكثير.
في العديد من المناطق ، إذا كان هناك مقبرة جماعية أو أرض دفن فوضوية - من النوع الذي يمتلئ بالمصائب - فغالبا ما يتم بناء المدارس فوقها.
والسبب في ذلك بسيط للغاية: إن هذه الأماكن ـ المدارس ـ تمتلك صفات متأصلة تقمع الشر ، وذلك بفضل الطاقات الآدمية والثقافية التي تتراكم فيها.
إن محاولة إخراج الروح داخل الفصل الدراسي من شأنه أن يجعله يشعر بعدم الارتياح في كل مكان ، والسبب الرئيسي كان هذا بالضبط.
أدرك تشين هاي السبب ، فسار مباشرة عبر الحائط وخرج من الفصل الدراسي.
وهنا ، انخفضت موجات الحرارة غير المرئية من حوله بشكل كبير ، واختفى الانزعاج الشديد الذي شعر به في البداية بشكل شبه كامل.
كان هذا الفصل الدراسي في السنة الأخيرة في الطابق الثالث من مبنى المدرسة ، وشعر بالكسل الشديد لدرجة أنه لم يتمكن من صعود الدرج ، فقفز ببساطة من فوق السور.
نزل بهدوء وهبط في الحديقة الصغيرة أمام المبنى.
بالنسبة للطالب العادي ، القفز من الطابق الثالث من المرجح أن يؤدي إلى الوفاة أو الإصابة بجروح خطيرة.
ولكن بالنسبة لتشين هاي ، في حالته الروحية لم يكن لهذا أي تأثير على الإطلاق.
كان واقفاً في الحديقة ، ينظر إلى القمر في السماء الليلية.
سقطت شرائح من ضوء القمر على جسد روحه ، وتسللت من خلال فروة رأسه ، وكان الإحساس مبهجاً ومريحاً للغاية حتى أنه شعر وكأنه سماوي تقريباً.
منغمساً في الشعور المبهج لضوء القمر الذي يدخل جسده لم يمر سوى لحظة وجيزة.
"ضربة...ضربة...ضربة... "
فجأة ، سلسلة من الخطوات سمعت بشكل غير لائق ، مما أدى إلى إيقاظ تشين هاي.
اقتربت مجموعة من الناس من الحديقة الصغيرة.
وبعد أن توقف ليس ببعيد عن المكان الذي كان يقف فيه تشين هاي ، أخرج الزعيم علبة سجائر وقام بتوزيعها على كل شخص.
بعد إشعال السجائر ، بدأ هؤلاء الأفراد الجريئين بالتدخين هناك.
"يا شباب ، الأخ بينج هنا يقضي ليلة صعبة! "
"هذا تشين هاي ، يحتاج إلى درس قاسٍ و وإلا فلن أتمكن من النوم على الإطلاق الليلة! "
"لكن العنف ممنوع تماماً في المدرسة ، لذلك عليّ الانتظار حتى يغادر الحرم الجامعي لتعليمه درساً. "
"ومع ذلك هذا الرجل هو طالب داخلي ، وإذا بقي داخل الحرم الجامعي ، فسيكون الأمر مشكلة بالنسبة لنا. "
كما يقول المثل ، «ثلاثة إسكافيين يصنعون تشوغي ليانغ». فلنبحث معاً عن طريقة لجذب هذا الطفل خارج المدرسة....
الشخص الذي كان يتحدث هو تشيان بينغ.
لم يكن من المؤكد ما إذا كان ذلك بسبب تقاطع الأعداء في كثير من الأحيان أو لأي سبب آخر.
قبل أن يعرفوا ذلك كانوا يناقشون كيفية التعامل مع تشين هاي أمامه مباشرة.
"هل يجب أن أجسد روح العلق لتخويفهم حتى يبولوا على سراويلهم ؟ "
لم يفوت حديثهم أذنيه ، وفجأة خطرت مثل هذه الفكرة في ذهن تشين هاي.
إن استخدام جسد الروح لتخويف الناس قد يسمح لطاقة اليين بالدخول إلى أجسادهم ، مما قد يسبب لهم بعض الأذى حقاً.
في المرة الأخيرة التي شعر فيها تشيان بينج بالخوف كان خاملاً ويعاني من الكوابيس بلا هوادة ، وهذا هو السبب في أنه كان لا بد من دخوله المستشفى لبضعة أيام.
"إذا لم أظهر نفسي وأخيفهم من الظل فقط ، فسيبدو الأمر كما لو أنه سيكون حلاً سطحياً فقط. "
"بعد أن يكونوا خاملين لعدة أيام ، فمن المؤكد أنهم لن يتعلموا درسهم وسيظلون يحاولون التسبب لي بالمتاعب. "
"انس الأمر ، لن أتخذ أي إجراء في الوقت الحالي و دعنا نرى ما هي الحيل التي سيتوصلون إليها! "
بعد أن قام بوزن خياراته لفترة من الوقت ، تجاهل تشين هاي أفكاره السابقة وتأمل في صمت.
