الفصل 782: الفروع تنمو والأوراق تنبت
حب حر.
في اللحظة التي استوعب فيها المعلم رقاقة الثلج البنفسجية ، فتح شو تشنج الذي كان في غرفته الخاصة في قصر نينغيان ، عينيه ونظر باتجاه الجامعة الإمبراطورية.
من الواضح أنه هو من أرسل تلك الحقيبة. شرحت ورقة اليشم إيجابيات وسلبيات استخدام رقاقة الثلج. لم يُخفِ شيئاً ، وأوضح جلياً أنه يستطيع انتزاع بذرة الروح بفكرة.
كان هذا أمراً يمكن لمعلم المدرسة تقبّله. ففي النهاية لم يكن هناك سواه مهتماً برؤية مدرسة زينو-إالفاني تعود إلى أوج مجدها. حيث كان مستعداً للتضحية بكل شيء ليشهد ذلك. و في الواقع كان ينتظر تلك الحقيبة منذ فترة. و على أمل الحصول عليها ، تحمّل المسؤولية كاملةً ، ودفع نفسه إلى مأزق لا خلاص منه. و لقد فعل ذلك عن عمد. و لقد استخدم أفعاله لخلق شيء أشبه بتضحية دموية للمعلم الغامض!
شهد شو تشنج كل ذلك فأرسل له بذرة روح كهدية. وبفضل الاتصال الذي أحدثته تلك البذرة ، أصبح قادراً على استشعار تقدم المعلم في استيعابها وتدريبه.
كان هذا الشعور أحادي الاتجاه. و منحته أبحاث شو تشنج الأخيرة فهماً أعمق بكثير لبذور الروح ومدى سيطرتها. و بعد امتصاصها كان من الصعب تتبع مصدرها. و في المقابل كان الشخص الذي امتصها مرئياً بوضوح لحواس المصدر.
لمعت عينا شو تشنج بعزم. و بعد فترة وجيزة ، أغمضهما وبدأ بالتأمل ، يمتص الطفرات من محيطه ويحوله إلى مصدر إلهي. حيث كانت هذه أفضل طريقة يعرفها لصنع المزيد من خيوط الروح. عيبها الوحيد أنها كانت عملية بطيئة.
مرّ الوقت. ارتجف مُعلّم مدرسة زينو-إالفاني بحماس وهو يستخدم تقنياته لصنع خيوط روح جديدة. و شعر بعدد الخيوط في داخله يتزايد بشكل كبير. و بدأ بـ 30,000 ، ومع كل ثانية تمر كان العدد يزداد عدة مئات. حيث كانت سرعةً مُذهلةً أذهلت عقله تماماً.
واصل تدريبه ، مفعماً بالحيوية والنشاط. لا شك أن معلم المدرسة هو الشخص الأنسب في مدرسة زينو-الخلود لاستخدام بذرة الروح. و لقد أجرى أبحاثاً أكثر من أي شخص آخر في تقنيات مدرسة زينو-الخلود. و مع أن تدريبه العادية لم تُنتج خيوطاً روحية بسرعة إلا أن تركيزه على تغذية الروح على مر السنين جعل روحه صلبة للغاية.
كان هذا أحد السمات الفريدة لمدرسة زينو الخالدة. و مع ذلك كانت هناك مدرسة فكرية أخرى تعمل على نحو مماثل ، وهي مدرسة دمج الآلهة. ولأن مدرسة دمج الآلهة تتطلب جسداً إلهياً ، فقد تضمنت أيضاً تقوية الروح بما يتجاوز ما هو شائع لدى الناس العاديين.
بفضل بذرة الروح ، اهتزت سيد الروح لأربع ساعات متواصلة. خلال تلك الفترة ، انخفض عدد خيوط روحه من 30,000 إلى 40,000. عندها ، تباطأت العملية ، لكنها لم تتوقف.
وفي الوقت نفسه ، استخدم شو تشنج الذي لم يكن حتى في الجامعة الإمبراطورية ، اتصال خيط روحه لتتبع ما كان يحققه المعلم.
بفضل قوة المعلم السريعة ، بدأت دوامة خيط الروح في بحر وعي شو تشنج تدور بقوة أكبر. ببطء ولكن بثبات ، بدأ خيط من مصدر إلهي بالظهور في الدوامة. و لكن كان خيطاً واحداً فقط إلا أنه كان بالنسبة لشو تشنج دفعة قوية. حيث كان أفضل بكثير من مصدر إلهي متشكل بامتصاص الطفرات ببطء وتحويلها. و في الواقع كان الأمر أشبه بالفرق بين السماء والأرض.
تألّقت عينا شو تشنج بمزيد من الترقب بينما واصل تدريبه.
في فجر اليوم التالي ، توجه شو تشنج إلى برج مدرسة زينو الخالدة. وفي خروجٍ عن المألوف لم يكن مدير المدرسة موجوداً في الطوابق السفلية من البرج ، مما أثار دهشة طلاب المجمع الآخرين. فعادةً ، نادراً ما كان مدير المدرسة يصعد إلى الطابق العلوي ، مفضلاً كرسيه في القاعة الرئيسية.
شو تشنج وحده كان يعلم ماذا يجري. حيث كان المعلم ما زال يُحسّن مهاراته. خلال الليل ، وصل عدد خيوط روحه إلى 45,000.
بينما كان شو تشنج يفكر في ذلك انجذب للعمل على... بفضل شهرين من الاختراق الحماسي الذي قام به مدير المدرسة للمدرسة كانوا يتلقون الكثير من النصائح القيّمة للصحيفة. أصبحت الشابة الغامضة الآن جزءاً من المجموعة. بادرت بالانضمام إلى الفريق ، وكانت تنشر حالياً أوراقاً ترويجية للصحيفة ، وتطلب من شو تشنج والآخرين أحياناً نصائح للزراعة.
لقد مرت ثلاثة أيام.
في ظهر اليوم الرابع ، بينما كان شو تشنج يتصفح بعض السجلات القديمة في مدرسة زينو الخالدة ، انطلقت موجة صدمة مذهلة من الطابق العلوي للبرج. حملت الموجة صدىً روحانياً ، مما جعل جميع طلاب مدرسة زينو الخالدة ينظرون إلى الأعلى بصدمة.
كان من بينهم شو تشنج. حيث كان يبتسم تحت قناعه. و شعر أن المعلم قد تجاوز مستوى 50,000 خيط روح.
بعد ذلك دوّى عواءٌ عبر البرج. وبعد لحظة ظهر فوقه مخلوقٌ إلهيٌّ ضخمٌ من الأرض ، في الهواء فوق الجامعة الإمبراطورية. حيث كان له جسدٌ أسود وهالةٌ قويةٌ جداً ، وأثار صدمةً واسعةً في الجامعة. و نظر إليه طلابٌ من مدارس فكريةٍ عديدة ، وسُمعت صيحاتُ الدهشة في كل مكان.
أصدر الطفل الأرضي المتدين ضغطاً شديداً لفترة قصيرة قبل أن يتحول مرة أخرى إلى شكل المعلم.
ازدادت الاضطرابات في الجامعة بشكل أكثر كثافة.
"هل هذا...معلم مدرسة زينو الخالدة ؟ ؟ "
"لقد نسج في الواقع طفلاً أرضياً صالحاً! "
"مثال آخر على النجاح الكبير في مدرسة شينو-الخالد ؟ "
اندفع طلاب مدرسة زينو-إالفاني إلى الخارج ، ونظروا إلى مدير المدرسة ، وقد بدت الدهشة واضحة في عيونهم. حيث كان شو تشنج قد اعتاد على نظرة الدهشة.
لقد اهتزت الشابة الغامضة إلى الصميم.
عندما رأى المعلم أنه محط الأنظار ، ضمّ يديه خلف ظهره. وعندما تكلم ، ضمن اختراقه لقاعدة الزراعة بفضل خيوط الروح أن يصدح صوته عالياً ليسمعه الجميع.
لقد شهدتَ للتوّ التقنيات الخاصة لمدرسة زينو الخالدة! أولئك الذين يتقنون التقنيات الخاصة لمدرستنا الفكرية سيُكوّنون ، في غضون ثلاثة أشهر على الأكثر ، 50,000 خيط روح. و بالطبع ، هذا بافتراض أن روحك قوية بما يكفي.
لقد اهتز جميع الطلاب الذين سمعوا كلماته إلى الصميم.
عند رؤية ذلك أخذ مدير المدرسة نفساً عميقاً. و قال بعينين تلمعان بعزم "علاوة على ذلك ابتداءً من اليوم ، ستكسر مدرسة زينو-إالفاني التقاليد. سنفتح برجنا ونستقبل طلاب المجمع لتعلم تقنياتنا. نريد أن نفتح طريقاً لجميع المتدربين الآدميين! "
وبذلك اختفى المعلم.
في لحظة واحدة تقريباً كانت الجامعة الإمبراطورية بأكملها تضج بالحديث عن تحول مدير المدرسة ، وحقيقة أن مدرسة شينو-الخالد كانت تقبل طلاباً جدداً.
بدأت سمعة المدرسة بالتدهور ، لكنها الآن عادت للارتفاع. و لقد شكّل النجاح الهائل الذي حققه مدير المدرسة ، بالإضافة إلى كل ما سبقه ، عاصفةً أثرت على جميع المدارس الفكرية في الجامعة.
انتشر الخبر سريعاً في العاصمة الإمبراطورية. وفي لمح البصر ، اكتسبت مدرسة زينو الخالدة شعبيةً هائلة. و في الواقع ، سرعان ما ضيّع شو تشنج وطلاب المجمع الاثني عشر الآخرون وقتهم ، إذ اضطروا للتعامل مع تدفق مستمر من الطلاب الذين يأتون للاستفسار عن المدرسة. ومع ذلك لم يكن هناك الكثير من المهتمين حقاً بأن يصبحوا طلاب مجمع. ورغم تأثر الطلاب الواضح إلا أن الأمر سيستغرق وقتاً أطول ، أو حدثاً مهماً آخر ، ليتخذوا قرارهم النهائي. و على سبيل المثال ، إذا ظهر شخص آخر حقق نجاحاً باهراً في خيوط الروح ، أو إذا حقق بعض الطلاب تقدماً ملحوظاً في تدريبهم.
لذلك بدأ شو تشنج في التفكير في إعطاء بذرة روح أخرى.... قبل أن يتمكن من تحديد من سيعطيها له ، شعر بشيء ما عن المعلم من خلال بذرة الروح.
في اليوم الثالث بعد نجاح المعلم في إنجاب طفل الأرض ، أحس شو تشنج ببذرة سيد الروح تُشكّل دوامة. و مع أنها لم تكن بنفس قوة بذرة شو تشنج إلا أنها كانت تُنتج رقاقات ثلج. لم تكن بنفسجية ، بل خضراء ، مما يدل على أنها في مستوى أدنى. و لكنها كانت تعمل على حد سواء. ولأن شو تشنج كان المصدر النهائي ، فقد كان بإمكانه التأثير عليها.
لقد تجاوز ذلك بالفعل ما توقعه شو تشنج ، وكانت مفاجأهً كبيرة. و قبل أن يتمكن من تحليل الوضع بعمق ، أنزل مدير المدرسة مرسوماً دارمياً من أعلى البرج ، داعياً شو تشنج وطلاب المجمع الثلاثة الأصليين إلى الصعود. وأعطى كل واحد منهم زجاجة.
بداخل هذه الزجاجات بذور داو من التقنية الخاصة لمدرستنا الخالدة. امتصها وستتأهل لتعلم التقنية الخاصة!
كان طلاب الملتقى الثلاثة الآخرون متحمسين بشكل واضح. و في هذه الأثناء ، فحص شو تشنج الزجاجة ووجد أنها تحتوي على رقاقة ثلجية واحدة من بذور الروح.
"بذرة الداو من التقنية الخاصة هي ثمرة سنوات لا تُحصى من البحث في مدرستنا " تابع المعلم. "السبب الذي جعلني لا أعطيك إياها من قبل هو أنها قد تحتوي على كارثة محتملة. و لكنني حللتُ ذلك وهي الآن آمنة تماماً. امتصها ، ثم استخدم تقنيات مدرسة زينو-الخالدة التي تعرفها ، وسيتسارع تقدمك بشكل كبير. "
لم يذكر المعلم أنه سيتمكن من السيطرة عليهم بعد امتصاص بذور الروح. وبعينين تلمعان كالبرق ، نظر إلى شو تشنج والآخرين.
"اكسر الزجاجات وامتصّ البذور. سأقف كحامي دارما لك أثناء قيامك بذلك. "
تبادل تلاميذ المجمع الثلاثة النظرات ، ثم نظروا إلى المعلم. حيث كان من المستحيل تحديد ما يدور في أذهانهم بدقة. و لكنهم في النهاية ، اختاروا كسر الزجاجات ، وإخراج رقاقات الثلج الخضراء ، وامتصاصها.
عندما رأى مدير المدرسة الطلاب الثلاثة يمتصون رقاقات الثلج ، أومأ برأسه. ثم نظر إلى شو تشنج.
"سيدي الرعد المظلم ، هل لن تقبل بذرة الداو ؟ "
رغم أن شو تشنج شعر بغرابة الموقف إلا أنه لم يتردد في كسر الزجاجة ثم امتصاص رقاقة الثلج الخضراء الصغيرة. ورغم أن أحداً لم يشعر بذلك ولا حتى المعلم ، ذابت رقاقة الثلج على الفور. تسارعت الدوامة داخل شو تشنج قليلاً.
وبدت عليهم السعادة ، فصرفهم المعلم وعاد إلى التأمل.
صافح شو تشنج باحترام ، ثم غادر مع الآخرين. لاحقاً ، في طريق عودته إلى القصر ، أكد شو تشنج أن رقاقة الثلج الخضراء كانت في الواقع تابعة لرقاقات الثلج البنفسجية.
استدار شو تشنج ونظر إلى الجامعة الإمبراطورية. فجأةً ، راوده شعورٌ بأن مدرسة زينو الخالدة ستشهد تغييراً جذرياً بفضل رقاقات الثلج البنفسجية. سترتفع المدرسة عالياً بلا شك. و إذا سارت الأمور على ما يرام ، ولم تنتهك الأخلاق الإنسانية ، فسيكون سعيداً للغاية برؤيتها ترتقي إلى آفاقٍ رحبة. أما إذا انتهكت الأخلاق الإنسانية ، فسيضع حداً لها فوراً.
