الفصل 774: شخص انتظرناه آلاف السنين
أمطرت العاصمة الإمبراطورية لثلاثة أيام متواصلة. و في اليوم الرابع ، تحوّل المطر إلى ثلج. حلّ الشتاء فجأةً. ومع تساقط الثلج ، بدأ كل شيء يبرد. وفي ليلةٍ وضحاها تقريباً ، غطّت المدينة طبقةٌ فضيةٌ لامعة. وتكدّس الجليد على أفاريز المباني.
بينما كان شو تشنج ينظر إلى رقاقات الثلج المتساقطة من السماء ، ويشعر بالريح الباردة ، استعاد ذكريات مقاطعة سي-سيلينغ وجنوب عنقاء. استعاد ذكريات طفولته.
لقد وصل في تدريبه إلى مرحلة لم يعد يشعر فيها بالبرد. و لقد كان مُلقّحاً بمشاعر بشرية كهذه. ومع ذلك في تلك اللحظة ، شعر بلمسة من البرد. نابعة من ذكرياته. أصبحت تجارب طفولته جزءاً من روحه ، وستبقى معه طوال حياته.
بينما كان يسير نحو الجامعة الإمبراطورية ، شدّ ملابسه قليلاً ليحمي نفسه من الرياح. و في النهاية ، نجح في عبور مدخل الجامعة.
أُغلق التحقيق في اختفاء سفينة "شمس الفجر ". ولم يكن مكانها الحقيقي معروفاً. قد يظن المرء أن أمراً كهذا سيُثقل كاهل مختلف المنظمات في العاصمة ، لكن... لم يُبدِ أحدٌ اهتماماً يُذكر.
يمكن لـ شو تشنج أن يتخيل السبب.
إنه بسبب الإمبراطور.
بالنسبة لـ بني آدم كان الإمبراطور بمثابة شخص "يدعم السماء ". كان قادراً على تهدئة الناس.
لم يكن شو تشنج متأكداً تماماً مما يجب فعله بالإمبراطور. عند وصوله إلى العاصمة لم يكن الإمبراطور بالنسبة له سوى فكرة. رمز. صفحة بيضاء خالية من أي معلومات. ولكن بعد مرور بعض الوقت ، وبعد أن تعرف على الإمبراطور أكثر ، بدأت تلك الصفحة تكتسب بعض الألوان. للأسف... كانت الألوان كثيرة جداً ، مما أدى إلى صورة ضبابية.
هزّ شو تشنج رأسه. فعل ما اعتاد فعله عندما لا يفهم شيئاً. ركّز على تحليله مع مرور الوقت. و على أمل أن تتضح الصورة أكثر مع مرور الوقت. ما إن تتوفّر لديه أدلة كافية حتى تتجلّى الحقيقة في قلبه. كل ما كان يعرفه شو تشنج في تلك اللحظة هو أن أهم ما يجب أن يُركّز عليه هو قاعدة الزراعة.
سأقوم بزيارة أخرى لمدرسة شينو-الخالد!
لحظة دخوله الجامعة الإمبراطورية ، انقطع البرد والريح. حيث كان الجو شتاءً خارج الجامعة ، لكن داخلها كان كما كان من قبل. لا تزال الحشود تعجّ ، وأصوات الحديث والنقاش تعلو.
بالنظر إلى عدد المرات التي زار فيها الجامعة خلال الشهر الماضي كان شو تشنج معتاداً على محيطه. سار مسرعاً بين الحشود ، جاذباً انتباهاً ضئيلاً كقطرة ماء في محيط. وسرعان ما وصل إلى البرج الأبيض شرق الجامعة ، وهو مدرسة زينو الخالدة.
في مأدبة الأميرة أنهاي ، عرض ذلك الزميل مو نان من كنيسة المغادرة صورة لتشين طفل داو من مدرسة زينو الخالدة. بدت تلك الصورة مشابهة جداً لي عندما كنت في إحدى حالاتي الإلهية. هل نسج الروح في مدرسة زينو الخالدة طريقة مختلفة بنفس النتيجة النهائية ؟
كان شو تشنج متحمساً لمعرفة المزيد. حيث كانت أحواله الإلهية ثمرة حظه وفرصه المقدرة ، ولم يرَ أحداً آخر يمتلك مثلها. حتى الجد التاسع لم يكن على دراية بتفاصيلها. و منذ ذلك الحين كان يأمل في معرفة المزيد عن كيفية تطوير تدريبه فيما يتعلق بأحواله الإلهية.
إذا كان استخدام حالة الإله من المستوى الثاني يتطلب إهدار بعض لحم الأم القرمزية في كل مرة... فسيكون ذلك غير مقبول على المدى الطويل. وهذا لم يكن حتى مع الأخذ في الاعتبار حالة الإله من المستوى الثالث.
حالتي الأولى تُطلق قوةً تُضاهي قوة دائرة كنز الأرواح العظيمة ، أو ربما المرحلة الأولى من عودة الفراغ. يُمكن اعتبار ذلك تعزيزاً هائلاً. الحالة الثانية تُشبه المرحلة الثانية من عودة الفراغ... ربما ليس تماماً ، ولكنه قريب منها. الحالة الثالثة...
استعاد شو تشنج ذكرياته عن عرض الجد التاسع ، ثم قارنه بالخبراء الأقوياء الذين قابلهم. وهذا أعطاه فكرة عامة عن مستوى القوة المطلوبة.
المهارة +قتالية تُضاهي عودة الفراغ في المرحلة الثالثة! بمعنى آخر ، ينبغي أن يكون تركيز تدريبى على السيطرة على حالة الإله من المستوى الثالث. و هذا ، وإكمال كنز سري الخامس.
فكّر شو تشنج في كل ذلك وهو يتجوّل بين الأبراج البيضاء. و في النهاية ، بعد حوالي ساعة ، وصل إلى مدرسة زينو الخالدة. حيث كان الشارع في الخارج يعجّ بالحركة ، لكنّ الهدوء كان يخيّم على الداخل. شبه مهجور. فلم يكن أحدٌ يسأل. كأنّ هذا المكان قد تلاشى مع مرور الزمن.
لم يكن هناك ثلاثة طلاب في البرج هذه المرة ، بل كان هناك طالب واحد فقط. جلس هناك يتثاءب بينما وبخه مدير المدرسة.
انظروا إلى الخارج! انظروا كم عدد الناس هناك ؟ لمَ لا نجلب بعضاً منهم إلى هنا ؟ إذا استمر الوضع على ما هو عليه ، فلن يكون لدينا ما يكفي من الموظفين لإدارة هذا المكان. انظروا كم عدد السجلات القديمة الموجودة ؟ ألا تعلمون كم من الوقت أقضيه يومياً في تنظيم الأمور ؟
أعلم أن مدرستنا الخالدة الزينو ليست في وضع جيد الآن ، لكن بإمكاننا استعادة مجدنا! كل ما تفعلونه هو البحث عن الشائعات لنشرها في صحيفتكم السخيفة! ما فائدة هذا بحق الجحيم ؟
بدا الطالب المنزعج منزعجاً ، ولوّح بيده قائلاً "كفى! إذا استمررتَ بالصراخ عليّ ، فلن أعود غداً. السبب الرئيسي لنشرنا هذه الصحيفة هو جني المال. ليس الأمر وكأنك تساعدنا مالياً. و علاوة على ذلك كل ما نفعله هو نشر آخر الشائعات. ما شأنك بهذا ؟ ربما عليك أن تحاول كسب بعض المال مقابل بعض الأشياء. و على سبيل المثال ، يمكنك فرض رسوم على هؤلاء الحمقى الذين يأتون لدراسة سجلاتنا القديمة. "
"أنتِ!! " صرخ مدير المدرسة بغضب ، وكاد أن يُطلق نوبه غضب أخرى ، لكنه في النهاية كان قلقاً جداً بشأن عدم عودة الطالب. انقبض صدره وهو يُحاول أن يُقرر ما سيقوله. عندها وصل شو تشنج. شخر ببرود ، والتفت إليه مدير المدرسة.
نظر إليه الطالب المُوبَّخ أيضاً. "أهلاً بك في مدرسة زينو-إالفاني. نفرض عليك ١٠٠ حجر روحي مقابل كل شريحة يشم ترغب في دراستها. "
بما أن الجميع كانوا يرتدون نفس الملابس ، فمن الواضح أن هذا الطالب لم يدرك أن شو تشنج كان هنا من قبل. و في الواقع ، ما لم تتفاعل مع شخص ما عدة مرات في الجامعة الإمبراطورية ، فلن تتمكن عادةً من التعرف عليه.
نظر شو تشنج حوله وكان على وشك أن يقول شيئاً عندما نظر إليه المعلم من أعلى إلى أسفل بمفاجأة في عينيه.
ماذا تفعل هنا ؟
عندما سمع الطالب ذلك بدأ ينظر عن كثب إلى شو تشنج.
كان شو تشنج أيضاً متفاجئاً بعض الشيء. صافح المعلم وقال "يا معلم ، أريد أن أعرف المزيد عن مدرسة زينو الخالدة. "
"بالتأكيد! " لمعت عينا المعلم ، ولم يستطع منع نفسه من فرك يديه بحماس. أمسك بذراع شو تشنج ، وسحبه إلى البرج ، كما لو كان يخشى الهرب.
شعر شو تشنج ببعض الاضطراب. أما الطالب الآخر ، فتنهد وأدار وجهه بعيداً.
قال مدير المدرسة "أنت شخص ذكي ". تنهد. "شعرتُ بذلك منذ أول مرة أتيتَ فيها. و إذا اخترتَ مدرسة زينو-إالفاني ، فسيكون ذلك بمثابة نداء القدر. التعزيز الحتمي للقدر. و كما تعلم ، إذا كانت تخميناتي صحيحة ، فأنتَ على الأرجح جديد في الجامعة الإمبراطورية. أليس كذلك ؟ "
بينما كان المعلم يفكر ، أجرى بعض الحسابات بأصابع يده اليسرى. ثم ارتسمت على وجهه علامات الصدمة. و نظر إلى شو تشنج عن كثب.
نظر إليه شو تشنج. و هذه هي الحيل التي حاول الكابتن استخدامها ، وقد اعتاد عليها منذ زمن طويل.
بعد أن رأى أن شو تشنج لن يرتقي إلى الطعم ، قام المعلم بتطهير حلقه.
على أي حال في أوج ازدهار مدرسة زينو الخالدة ، نظر مؤسسنا إلى العالم ورأى برؤية للمستقبل. و بعد ذلك نطق بنبوءة. وفقاً لهذه النبوءة ، سيأتي إلينا طالبٌ يوماً ما للانضمام إلى مدرسة زينو الخالدة ، وسيقودنا هذا الطالب إلى الشهرة.
في آخر مرة رأيتك فيها ، شعرتُ بشعور قوي في قلبي ، مع أنني لم أكن متأكداً تماماً مما هو. و في هذه المرة الثانية التي رأيتك فيها ، وجدتُ نفسي أفكر في تلك النبوءة. و الآن أدركتُ أنه من المرجح جداً أن تكون الشخص الذي تنتظره مدرسة زينو الخالدة منذ آلاف السنين!
ضمّ الطالب الآخر شفتيه تحت قناعه. و لقد سمع هذا النوع من الكلام من قبل. و في الواقع كان نفس الكلام الذي ألقاه عليه المعلم عندما حضر أول مرة. وهو نفسه الذي قاله للطالبين الآخرين اللذين كانا هنا آخر مرة جاء فيها شو تشنج.
ألا يستطيع على الأقل أن يغير صياغته ؟
مع ذلك أدرك الطالب أيضاً أنه لو استطاعوا استدراج شخص آخر للانضمام إليهم ، لما كان ذلك سيئاً. لذلك حرص على النظر إلى شو تشنج بعينين واسعتين ، وأطلق تعجباً أجشاً من الدهشة.
"يا إلهي! " قال بصوت عالٍ.
عندما شهد شو تشنج هذا السلوك المبالغ فيه ، بدأ يتساءل عما إذا كانت مدرسة شينو-الخالد مناسبة له بالفعل...
سُرّ المعلم كثيراً برؤية تلميذه يتعاون. أخرج ورقةً من اليشم ووضعها في يد شو تشنج.
يا بني ، صبّ إرادتك الإلهية في تلك الورقة اليشمية. ستجعلك طالباً في مجمع مدرسة زينو الخالدة. و بعد ذلك سينفتح لك كل شيء ، وسيكون مستقبل مدرسة زينو الخالدة بين يديك!
تقنياتنا فريدةٌ جداً ، وقد أقرّها الإمبراطور قديماً. ومع ذلك فقد سمح لنا الإمبراطور أيضاً بتحديد كيفية توارث هذه التقنيات. ولذلك وضع مؤسسنا قاعدةً مفادها أن تلاميذ المجمع فقط هم من يمكنهم تعلمها. انضموا إلينا! افتحوا باباً جديداً في حياتكم!
يبدو أن مدير المدرسة أصبح أكثر انزعاجاً.
نظر شو تشنج إلى ورقة اليشم. و في الواقع كان قد اتخذ قراره قبل مجيئه إلى هنا ، لذلك وضع بصمته عليها دون تردد.
تلألأ زلة اليشم ، وأصبح شو تشنج رسمياً طالباً في مجمع مدرسة شينو-الخالد.
هاهاها! أهلاً بكم في مدرسة زينو الخالدة! حيث كان مدير المدرسة متحمساً للغاية ، وكذلك الطالب الآخر. و في الواقع ، تبادلا نظرة ، ولاحظا مدى سعادتهما بانضمام طالب آخر إليهما.
اعتبر الأول الأمر وسيلةً لتعزيز مذهبه الفكري. أما الآخر فكان سعيداً بوجود من يتشارك معه عبء العمل.
لم يُعرِ شو تشنج أي اهتمامٍ لذلك. صافح يديه وسأل "يا أستاذ ، هل يُمكنني إلقاء نظرة على تقنيات مدرسة زينو الخالدة ؟ "
"لا بأس. " ضحك المعلم ضحكة مكتومة ، ثم أخذ نحو اثنتي عشرة شريحة من اليشم من الأكوام المحيطة به وضغطها في يدي شو تشنج. "جميع تقنياتنا موجودة هناك. خذ وقتك في تصفحها. لا داعي للعجلة. "
أومأ شو تشنج برأسه وبدأ يبحث بين شرائط اليشم. تحت قناعه ، لمعت عيناه بتفكير. حيث كانت شرائط اليشم غنية بالمعلومات. شُرحت جميع أساليب زراعة مدرسة زينو الخالدة بتفصيل كبير.
بشكل عام كانت جميع تقنيات هذه المدرسة الفكرية تتطلب تنمية. أولاً كان على المتدرب أن يتمتع بقوة روحية هائلة. فمثل هذا الشخص وحده قادر على توليد كمية خيوط الروح اللازمة ، نظرياً ، لنسج كيان إلهي كامل. فبدون قوة روحية يكفى كان من الممكن أن تؤدي عملية النسج إلى تفرق أرواح المرء الروحية والجسديه. و علاوة على ذلك كان يتطلب الأمر تخيّل طوطم الكيان الإلهيّ واستخدام خيوط الروح لإكماله. اختلفت العملية من شخص لآخر ، ولكنها في معظم الحالات كانت بطيئة.
وبينما كان شو تشنج يدرس المعلومات الجديدة ، واصل مدير المدرسة تقديم المدرسة.
الهدف الرئيسي لمدرستنا هو تصوّر كيان إلهي. و جميع الاحتمالات واردة فيه. و على مر السنين ، اختار أعضاء مدرستنا من بين عدد لا يُحصى من الكيانات الإلهية ووجدوا الأنسب لمدرسة زينو-إالفاني. ستجدون هنا تفاصيل حول عدد خيوط الروح المطلوبة ، والتقنية المرتبطة بها. و هذا هو جوهر مدرستنا.
مع ذلك تأكد من عدم المبالغة في تقديرك. و إذا لم تتمكن من إنتاج ما يكفي من خيوط الروح ، فلا تحاول فرض التصور.
بينما كان المعلم يُصدر تحذيراته ، درس شو تشنج ورقة اليشم التي تحتوي على الكيانات الإلهية ، ووجد أن عددها كان بالآلاف. حيث كانت الصور واقعية للغاية.
كان عدد خيوط الروح المطلوب مُدرجاً بوضوح لجميعهم. أكبر عدد رآه كان ١٠٠,٠٠٠ ، وأقل عدد كان حوالي ٥٠,٠٠٠.
قرر تجربة أسلوب الزراعة. فجأةً ، غتبا أفكاره ، وامتلأت عيناه بالحيرة.
عندما رأى مدير المدرسة ذلك هز رأسه. ثم ولأنه عضو جديد ، قرر تقديم بعض النصائح.
يتطلب إتقان تقنيات مدرسة زينو-إالفاني تركيزاً عميقاً. عليك أن تكون في تشكيل تعويذي يعزلك عن العالم الخارجي ويتركك في سلام وهدوء تامين. ليس من المستغرب أن تفشل في هذه اللحظة.
عادةً ، يستغرق استخراج خيط روح واحد حوالي شهر. و إذا كنتَ موهوباً ، فقد تحصل على ثلاثة. حتى أروع المختارين قد يحصلون على عشرة أو أكثر. و هذا أكثر على مستوى الأب!
تردد شو تشنج ، عندما رأى أنه في بحر وعيه... كان هناك حوالي 10,000 خيط روحي تنتشر ببطء.
