الفصل 797: سيوف التوأم للمعلم السماوي
كان من بين الحاضرين العديد من ذوي الثقافة الاستثنائية. حيث كان العديد من الشيوخ الذين لا يحملون أسماءً أجيالية إما من شبه الخالدين أو في مرحلة زاوهوا ، لذا استطاعوا بسهولة ملاحظة التحول غير العادي في تشانغ يويلو من النظرة الأولى.
نقر المعلم السماوي بإصبعه ، فانبعثت شرارة من نور روحي ، هبطت على تشانغ يولو. لم يكتفِ هذا النور بإخفاء تغيرات هالتها ، ومنعها من التأثير على الآخرين ، بل حجبها أيضاً عن أي تدخل خارجي.
شعرت تشانغ يويلو بأن كل شيء في العالم يبتعد عنها. أصبح محيطها ضبابياً وغير واضح ، كما لو أنها انفصلت عن الواقع ولم تعد موجودة في العالم الحاضر.
أغمضت عينيها وبدأت بالتركيز بشكل كامل على تطوير مملكتها.
فجأة شعر تشي شوانسو أن كرة الأرز الدبق التي أكلها كانت كثيرة بعض الشيء ، حيث شعر بأن دانتيانه السفلي لديه منتفخ.
منذ اختفاء متدربي العقل ، أصبحت العديد من التعاويذ الداو أبسط وأكثر وضوحاً.
ببساطة ، تطلب اختراق تشانغ يويلو دمج الزهور الثلاث في زهرة واحدة. قد يكون هذا صعباً على عامة الناس ، لكنه ليس كذلك على الإطلاق بالنسبة للخالدين المنفيين. طالما لم يكن هناك تدخل خبيث كان الفشل شبه مستحيل. حتى أن بعض الأفراد الموهوبين استطاعوا اختراقه بقوة وهم على شفا الموت.
الآن ، تحت أنف المعلم السماوي ، من الذي يجرؤ على التدخل في تشانغ يويليو ؟
عند رؤية هذا المشهد ، امتلأ تشانغ جوتشنج بمشاعر مختلطة.
الوصول إلى مرحلة ووليانغ قبل الثلاثين يعني أن تشانغ يويلو قد يدخل مرحلة زاوهوا في الثلاثين. ماذا بعد ؟ هل يصبح خالداً زائفاً في الأربعين ؟ خالداً في الخمسين ؟
كيف يمكن لأي عضو آخر من عائلة تشانغ من هذا الجيل أن يأمل في التنافس معها ؟
لم يكن تشي شوانسو قلقاً بشأن تشانغ يويلو. ندم فقط على تناوله الطعام بسرعة. فرغم أنه تذوق طعم كرات الأرز الدبق إلا أنه شعر بصعوبة هضمها.
لقد حرك المعلم السماوي بصره بالفعل وبدأ يأكل كرة الأرز اللزجة ببطء.
تتفاجأ أحد كبار أفراد عائلة تشانغ وقال "إنها طريقة قلب سماوي بخمسة رعد نقية للغاية. و من أين تعلمتها ؟ "
نظر العديد من الشيوخ من نفس الجيل نحو المعلم السماوي في انسجام تام.
انحنى المعلم السماوي رأسه ببساطة واستمر في تناول كرة الأرز اللزجة.
مع أن النسخة الأولى من طريقة القلب السماوي لخمسة رعد قد نُقلت إلى تشانغ يولو من قِبل السيد الحقيقي زيغوانغ إلا أن فضل المعلم السماوي هو ما أتاح لها هذه الفرصة في المقام الأول. لذا يُمكن القول إن المعلم السماوي استخدم يد السيد الحقيقي زيغوانغ لمنحها التقنية بشكل غير مباشر. لم تكن هناك مشكلة حقيقية في ذلك.
السماوي معلم ريماينيد سيلينت, و الـ وثيرس داريد نوت اسك ديريستلي. الكل ثيي كويولد دو واس لووير ثيير هيادس و تشيوييتلي يات ثيير غليوتينوس ريكي باللس.
اليييلد لـ الأحمر فاكهه واس يشتريميلي ليميتيد. يفين بوويرفيول فيغيوريس ويثفي شانغ عائلة كويولد نوت جيوست يات يت وهينيفير ثيي ويشيد.
السماوي معلم’س ولد بييرس ويري الـ تريوي كوري شانغ فاميلي’س ماين برانتش. بدون ثيير سيوببورت بيهيند شانغ جوتشنج, هي و الـ يونغير الجيل وولد نوت داري نيغوتياتي مع الـ السماوي معلم. اليلديست امونغ ثيم هاد بيين في سيسليوديد كولتيفاشن لـ ماني ييارس. بيفوري هيس ريتريات, هي هاد الريادي رياتشيد الـ الزائف-الخالد ستاغي.
بين ثيم واس واحد ناميد شانغ ووليانغ, واحد سيفين ماناغيرس تايبينغ بانك, وهوسي ينفليوينكي ريفاليد هذا لـ ان كلي العلم الحكيم. شانغ ووليانغ ريبريسينتيد الـ شينغي طائفة ويثفي تايبينغ بانك, و امونغ هيس كوللياغيويس واس A ميمبير لي عائلة ريبريسينتينغ الـ تايبينغ طائفة, ناميد لي تشانغشينغ.
هذا غافي ريسي الي ان ينتيرنال جوكي ويثفي تايبينغ بنك. العجوز شانغ واس ناميد ووليانغ, سيمبوليزينغ الـ ووليانغ ستاغي لـ الالكائنات السماوية, و العجوز لي واس كالليد تشانغشينغ, سيمبوليزينغ الـ تشانغشينغ ستاغي لـ الخالدين. سو يت واس نو ووندير الـ لي عائلة نوو وتشوني الـ شانغ.
ياو بيي’س الأب واس السو A ماناغير في تايبينغ بانك, ريبريسينتينغ الـ تشوانشين طائفة. التايبينغ بنك فورميد يتس وون النظام. يتس سيفين ماناغيرس ويري كلي العلم حكماء معادل في رانك الي الـ قصر أسياد, ثوف ثيي هاد نو فوتينغ ريفتس في الذهبي برج المجلس.
تو بي فاير, الـ يلديرس شانغ عائلة ويري نوت وياك. يفين ويثوت شانغ ووهين, ثيي ريماينيد الـ سيكوند-لارغيست الداوي عائلة. بيوت ليكي الـ الكونفوشيوسية مدرسة في يتس لاتير ييارس, ثيي هاد فاللين في A بيريود لـ الجيلال ديسليني, مع فيو امونغ الـ يونغير ونيس فيت الي شولدير غريات ريسبونسيبيليتي.
في هذا تيوربيولينت اغي, ثيي كويولد نو لونغير اففورد الي وايت, سو ثيي كويولد ونلي ليت شانغ يويلو تاكي الـ هيلم.
ات هذا مومينت, التشي شوانسو فيلت اس ثوف A فولكانو هاد يريوبتيد في هيس بيللي.
يف يت ويري تشيورنينغ سياس, الـ طاقة وولد موفي دوونوارد, بيوت هذا واس A فولكانيس يريوبشن, سو الـ طاقة واس شرسلي بيوشينغ يوبوارد.
لحظات لاتير, التشي شوانسو فيناللي كويولد نوت هولد يت في و بيوربيد. A سيورغي لـ ينتينسي هيات بيورست من هيس فم, يريوبتينغ في فلاميس.
ات A غلانكي, التشي شوانسو لووكيد جيوست ليكي A الشارع بيرفورمير برياثينغ فيري. 𝘧𝑟𝑒𝑒𝘸𝘦𝘣𝑛𝑜𝘷𝑒𝓁.𝘤𝘰𝓂
ات هذا فيري مومينت, شانغ يويلو وبينيد هير يييس و سوفتلي سايد, "ي’في انتيريد الـ ووليانغ ستاغي. "
"تهانينا, " التشي شوانسو سايد, كوفيرينغ هيس فم.
سينكي يت واس يشبيستيد, نييثير لـ ثيم شوويد ميوتش يشكيتيمينت.
البانتشيويت تشيويسكلي دريو الي A سلوسي. السماوي معلم روسي من هيس سيات, والكيد الي الـ هالل انترانكي, و ستوود اتوب الـ ستيبس, غازينغ في الـ ديوضعية.
ا غيوست لـ نيفت ويند سويبت ين, كايوسينغ الـ السماوي معلم’س ويدي سالأوراق الي فليوتتير دراماتيكاللي بيهيند هيم.
الوثيرس ستوود يوب واحد افتير انوثير, و سيفيرال يونناميد يلديرلي فيغيوريس موفيد ديريستلي الي ستاند بيهيند الـ السماوي معلم.
الخارج الـ قصر بوابهس, فيريووركس فيلليد الـ سكي, و كولورفيول لانتيرنس ادورنيد الـ داشين القصر في A سكيني لـ فيستيفي ايوسبيكيوسنيسس.
السماوي معلم’س الصوت تووك على A غينتلي وارمث. "الشانغيوان فيستيفال يس A تيمي لـ عائلة رييونيون. انا ام بيوت A لونيلي ولد مان مع نو ديسكيندانتس, ييت انا ام بليسسيد مع سو ماني كومبانيونس الي شاري هذا فاميليال جوي. يو الل هافي تشيلدرين و غراندتشيلدرين, سو دون’ت ستاي هيري مع مي و غو هومي الي كيليبراتي الـ فيستيفال مع خاصتك فاميلييس. "
"سيوري. " الفيو شانغ عائلة يلديرس ريسبونديد في يونيسون, ثين تيورنيد و ليفت الـ هالل.
ونلي الـ -غينيراشن و A فيو -غينيراشن ريماينيد.
السماوي معلم كيبت هيس يييس على الـ باسكس لهذاس ولد كومبانيونس يونتيل ثيي ديساببياريد من فييو. ثين هي سلوولي تيورنيد الي فاكي الـ يونغير ونيس و سايد, "يو الل شولد غو توو. شوانسو و يويلو ويلل ستاي بيهيند الي كيب مي كومباني. "
الجميع يونديرستوود الـ السماوي معلم’س ينتينت. هي وانتيد الي ديسميسس ثيم سو هي كويولد انتريوست شانغ يويلو مع شئ ما في بريفاتي. ثوف نوني داريد الصوت ديساغرييمينت, سومي هيسيتاتيد.
السماوي معلم وافيد هيس هاند اغاين. "غو على. "
"ييس, سير. " شانغ جوتشنج ريسبونديد على بيهالف وثيرس, و ثيي ليفت الـ هالل واحد افتير انوثير.
ونلي التشي شوانسو و شانغ يويلو ريماينيد.
السماوي معلم سايد نوثينغ موري, ليادينغ الـ توو لـ ثيم ثروف A سيدي دوور الي ويي يو ستيودي.
تانغ جياوهوا هاد بيين ستاندينغ غيوارد و نوو ستيببيد فوروارد الي غرييت ثيم.
السماوي معلم غافي A برييف يشبلاناشن و سايد, "ثيسي توو ويلل اسكومباني مي, سو يو ماي غو هومي و انجوي الـ فيستيفال. "
"ييس, سير. " تانغ جياوهوا ريسبونديد ريسبيستفيوللي و تيورنيد لمغادرة.
السماوي معلم سياتيد هيمسيلف بيهيند الـ ديسك. "هافي A سيات. "
تشي شوانسو و شانغ يويلو يشتشانغيد A غلانكي و سات دوون سيدي بواسطة سيدي.
السماوي معلم لووكيد في الـ توو مع غينتلي يييس, وهيتش مادي التشي شوانسو فييل A بيت يونياسي.
افتير A وهيلي, الـ السماوي معلم فيناللي سبوكي. "الفيوتيوري شانغ عائلة ويلل ديبيند على يو توو. "
تشي شوانسو هيوررييدلي ريبلييد, "أنا داري نوت اسكيبت سيوتش ريسبونسيبيليتي. "
السماوي معلم بايوسيد, ثين سايد مع A تياسينغ سميلي, "يو’ري بروبابلي سيلينتلي كورسينغ مي لـ بيينغ ثيسك-سكيننيد, غيفينغ يو نوثينغ ييت يشبيستينغ يو الي شولدير الـ انتيري شانغ فاميلي, هاه? "
تشي شوانسو واس الريادي يوسيد الي الـ السماوي معلم’س هيومور, سو هي ديد نوت ريسبوند مع بانيس أو يشكيسسيفي هيوميليتي. هي سيمبلي ريبلييد, "أنا داري نوت انتيرتاين سيوتش ثوفتس. "
السماوي معلم تيورنيد الي شانغ يويلو و سايد, "يويلو, وهين يو كنيو هذا لي تشانغ غي و ياو باي ياتش هاد في لياست توو سيمي-الخالد وبجيستس, ديد يو يفير ريسينت مي? "
شانغ يويلو لوويريد هير غازي و ريبلييد, "أنا داري نوت. "
لوّح المُعلّم السماوي بيده قائلاً "كلاكما – كفى هذا الكلام ، لا تجرؤا على هذا ، لا تجرؤا على ذاك ". تكلما بحرية. هل تعتقدان حقاً أن رجلاً عجوزاً مثلي سيحمل ضغينة لكما يا أولاد ؟ "
حينها فقط تكلم تشانغ يولو "لم أكن أكرهك قط يا جدي. و لكنني أشعر أحياناً بالحسد… وبقليل من خيبة الأمل. "
إنها طبيعة بشرية. و هذا يعني أنني لم أفعل ما يكفي. تنهد المرشد السماوي. "لقد دعوتك إلى هنا لمناقشة هذا الأمر تحديداً. "
لقد انتبه تشي شوانسو.
من نبرة المعلم السماوي ، بدا الأمر كما لو كان على وشك الوصول إلى تشانغ يويليو.
تحدث المعلم السماوي ببطء "لا يوجد الكثير من الأشياء شبه الخالدة في طائفة شينغي ، ولكن ليس القليل منها أيضاً. و من بين أشهرها في سلالة سيهانغ – إلى جانب ورقة يويلو غير المتبلورة – هناك لوتس دارما وسيف المانترا الستة ، وكلها مناسبة للقتال. و كما يحتوي قصر دازين على بعض القطع الأثرية المشابهة ، مع أن معظمها في أيدي إخوتي.
بصفتي المُرشد السماوي ، لا يُمكنني الاعتماد كلياً على الحكيم سيهانغ. و ذهبتُ أمس إلى قاعة السلحفاة السوداء لأُقيّم ما تبقى من الأشياء شبه الخالدة. حيث كان هناك بالفعل عدد قليل منها ، لكن لا يُناسب أيٌّ منها يويلو. و على سبيل المثال ، هناك مرآة هاوتيان التي استخدمها البطريك يان سابقاً. و لكن لا يُمكن استخدامها إلا من قِبل الخالد. و إذا حُفظت في تركيز تأملي ، يُمكنها عكس صورة معكوسة على بُعد آلاف الكيلومترات بنسبة 80% من قوة حاملها. قطع أثرية كهذه لا تُفيد الشباب مثلكم. لذا بعد تفكير طويل ، لا يوجد سوى قطعة أثرية واحدة تُناسبكما.
تحرك قلب تشي شوانسو.
مع مسحة من كمه ، ظهر زوج من السيوف الطويلة المغطاة أعلى المكتب.
في تلك اللحظة ، حبس كل من تشي شوانسو وتشانغ يويليو أنفاسهما ، وهما يحاولان تخمين ما يعنيه زوج السيوف.
استند المُعلِّم السماوي إلى الكرسي. "هذان هما سيفان توأم المُعلِّم السماوي الشهير: السيف الأنثوي ، الوهج الأرجواني ، والسيف الذكوري ، السحابة الخضراء. و معاً ، يُشكِّلان شيئاً خالداً. وإذا انفصلا ، يُعادلان سيفين شبه خالدين. لو تنازلتُ عنهما ، لما استطاعت يويلو تدبير أمرها لأن تدريبها الحالي لا تكفي لحمل شيء خالد. و إذا تنازلتُ عنها ، فلن يفيدني الآخر. لذا قد أُهديهما كليهما. "
مرّت لحظة طويلة قبل أن يقول تشانغ يولو أخيراً "هذه سيوفك يا جدّي ، لا أستطيع قبولها. "
أجاب المعلم السماوي "في منصبي هذا ، نادراً ما أجد دافعاً للانخراط في المعارك. و هذان السيفان التوأمان مجرد زينة في يدي ، وقد ضاعت حدتهما. و من الأفضل أن أعطيهما لكما لتتمكنا من قتل المزيد من الووكو بهما في ساحة معركة فينغلين. "
ومع ذلك رفض تشانغ يويلو بشدة.
اضطرّ المُعلّم السماوي إلى الرضوخ قليلاً. "حسناً ، لنفترض أنني أُقرضها لك فقط. و عندما أحتاجها مجدداً ، يُمكنك إعادتها إليّ. "
حينها فقط وافقت تشانغ يولو. اقترحت قائلةً "أريد سحابة خضراء ، لأن اسمي المُفضّل هو تشنج شياو ، وتشنج يعني الأخضر ".
اعترض تشي شوانسو "لكنني أريد السحابة الخضراء… إنه سيف ذكوري. "
في النهاية ، اتخذ المعلم السماوي القرار النهائي. "على شوانسو أن تستخدم السيف المذكر ، السحابة الخضراء ، وعلى يويلو أن تستخدم السيف الأنثوي ، الوهج الأرجواني. "
