الفصل 298: الفصل 297: الخطر البيولوجي ؟!
الفصل 298: الفصل 297: الخطر البيولوجي ؟!
الشخص الذي صرخ كان طالباً من مدرسة الأزرق العميق كاسل والذي حاول مساعدة باربرا على النهوض.
كان هذا الطالب يلاحق باربرا ، وعندما رأى ألمها ، شعر بألم شديد. حيث كان يحاول مساعدتها في إيجاد ساحر من قلعة الأزرق العميق للعلاج. وفجأة ، تحول وجه باربرا ، هدف مطاردته ، إلى اللون الرمادي ، وفي اللحظة التالية ، كوحش جامح فقد عقله ، تشبثت برأسه وعضته بشراسة في رقبته.
وشعر الطالب بألم حاد عندما تم سحب كمية كبيرة من الدم من جسده ، ثم تم حقن سائل بارد غير معروف مرة أخرى في عروقه.
هذا...هذا هو...
صرخ الطالب ، ثم بدأ وعيه يتشوش ، وأصبح عقله مشغولاً برغبة لا يمكن السيطرة عليها في الدم.
"مينغ كي ، ماذا تفعل! "
سمع الطالب رفيقه يناديه باسمه ، فانطلق جسده لا إرادياً إلى الأمام ، ثم لم يعرف شيئاً.
من بعيد ، رأى ريتشارد باربرا تعضّ أحد رفاقها لبضع ثوانٍ. بعد أن أفلتت ، انقضّ الرفيق الملدغ بسرعة وعضّ الآخرين. ولأنهم لم يكونوا مستعدين ، تعرّض جميع طلاب الأزرق العميق كاسل الذين حاولوا مساعدة باربرا للعضّ في وقت قصير. حيث كانت الحادثة قصيرة جداً لدرجة أن معلمي برج الأبيض حجر الذين حافظوا على النظام لم يتمكنوا من التصرف في الوقت المناسب.
"أنت! " نظر مدرسو برج الحجر الأبيض إلى الطلاب غير الطبيعيين بوضوح من قلعة الأزرق العميق ، وكانت وجوههم مليئة بالارتباك والحذر ، ومن الواضح أنهم لم يختبروا مثل هذا الشيء من قبل.
ولكن الطلاب الذين تعرضوا للعض من قلعة الأزرق العميق لم يترددوا على الإطلاق و بل انقضوا على معلمي برج الأبيض حجر.
أطلق معلمو برج الحجر الأبيض سراح التعويذه بسرعة ، مستخدمين الهواء المتصاعد لإبعاد العديد من الأشخاص ، لكن آخرين انقضوا عليه من اتجاهات مختلفة.
اضطر معلمو برج الحجر الأبيض إلى إطلاق "التعويذه " باستمرار لأنهم لم يتمكنوا من تحديد ما يحدث بدقة ، ولم يجرؤوا على استخدام القوة ، بل استمروا في صدهم مراراً وتكراراً. و في البداية لم تكن طاقتهم قوية جداً ، بل كانوا الأضعف بين السحرة الرسميين - سحرة من المستوى الأول من المستوى المنخفض ، ولذلك كُلِّفوا بالتفاعل مع الطلاب والحفاظ على النظام على المسرح.
تحت وطأة الهجوم الشرس من طلاب الأزرق العميق كاسل على المسرح ، بدأ وجه معلم برج الحجر الأبيض يتصبب عرقاً تدريجياً. وبـ "ضربة قوية " سقط طالب آخر مندفعاً إلى الوراء. وبينما كان على وشك أن يتنفس الصعداء ، شعر بثقل على ظهره و فقد دار طالب من الأزرق العميق كاسل حوله وانقض عليه ، عضّ رقبته.
"عليك اللعنة! "
استشاط معلم برج الحجر الأبيض غضباً ، وقرر أن يُلقّن طلاب قلعة الأزرق العميق درساً قاسياً. أما فيما يتعلق بتأثير ذلك على صراع بين برج الحجر الأبيض وقلعة الأزرق العميق ، فلم يعد يفكر في الأمر.
وعندما كان على وشك الضرب ، شعر المعلم بأن أفكاره أصبحت مختلطة ، وبدأت النبضات التي لم تكن خاصة به تحتل عقله بالقوة.
هذا …
"بانج! " سقط مُعلّم برج الحجر الأبيض أرضاً ، مُرتطماً بالمنصة بقوة. و بعد لحظات ، نهض بسرعة لم يختلف مظهره عن طلاب الأزرق العميق كاسل المُصابين ، وجهه شاحب وعيناه تلمعان برغبة شديدة في الدم.
وبحلول ذلك الوقت كان الجميع على المسرح مصابين ، ونظروا بتهديد إلى العديد من الطلاب الذين كانوا يشاهدون في الأسفل ، وهاجموا بجرأة.
وكان الأقرب هم طلاب الأزرق العميق قلعه الذين لم يصعدوا إلى المسرح ، وقد عانوا على الفور.
في مواجهة رفاقهم المألوفين لم يتمكن طلاب قلعة الأزرق العميق من تحمل الضرب ، وانهاروا عند اللمس ، وتعرض العديد منهم للعض في الرقبة والإصابة.
وبعد ذلك استهدف المصابون كل من استطاعوا الوصول إليه حولهم وهاجموهم ، مما أدى إلى انتشار الكارثة بسرعة.
في هذه المرحلة ، قام الطلاب الآخرون من منظمة الساحر بالرد ، حيث أطلقوا سحر الهجوم واحداً تلو الآخر.
كرات نارية صغيرة ، وسائل حمضي ، وشفرات هوائية تضرب المصابين باستمرار ، لكن قوتها لم تكن تكفى لقتلهم. بل على العكس ، بدا أنها تُشعل غضبهم ، مما يزيد من شراسة هجوم المصابين.
استخدم العديد من الطلاب سيوفاً طويلة وعصياً قصيرة ، وقاتلوا أثناء انسحابهم. ومع مرور الوقت ، تعرّض طالب تلو الآخر للعض وسقط. تناقص عدد المدافعين بينما ازداد عدد المصابين ، مما أدى في النهاية إلى انهيار كامل وهروب جماعي. حيث طارد المصابون بلا هوادة ، مما تسبب في سقوط المزيد من الناس أثناء المطاردة.
"آه! آه! آه! "
ترددت الصرخات واحدة تلو الأخرى ، مثل مشهد مسلخ.
راقب ريتشارد من الجانب ، مُحدِّقاً في هجمات المصابين. لمعت في ذهنه فكرة "يبدو الأمر وكأنه إعادة تمثيل لأزمة بيوكيميائية على الأرض في العصر الحديث. قد يكون التفسير المنطقي هو فيروس داء الكلب المتحور شديد الضراوة. ومع ذلك فإن العدوى وفعاليتها قويتان جداً و ربما يكون هناك نوع من السحر. إذاً... هل هذا ما خطط له سو مين ؟ "
فكّر ريتشارد بينما ركضت مجموعة من الطلاب ، مطاردين من قِبل المصابين ، نحوه. حيث كانوا يرتدون أثواباً حمراء ، طالبات من مدينة روز ، جميعهن فتيات بوجوه جميلة ، تُسرّ النظر ، لكن كل واحدة منهنّ كانت تحمل نظرة ذعر.
كانت الفتاة في المقدمة ، مذعورة ومتهورة ، تنظر إلى المصاب الذي يطاردها ، ثم ركضت مباشرة إلى ريتشارد.
لم يتحرك ريتشارد قيد أنملة ، لكن الفتاة صرخت "آه! " وسقطت على الأرض.
لم يكترث رفاقها ، أو ربما لم يستطيعوا ، فلم يتوقفوا ، بل واصلوا الركض نحو مسافة. جاهدت الفتاة للوقوف ، لكن قبل أن تتمكن من ذلك سقطت في مرمى هجوم المصاب الذي كان يطاردها.
نظرت الفتاة إلى ريتشارد باليأس وشيء من الاستياء.
نادى ريتشارد قائلاً: أعطني سيفاً!
"آه ؟ " فزعت الفتاة ، ثم سلمت سيفها بسرعة.
أخذ ريتشارد السيف ، ورفع حاجبه ، ولاحظ أنه لم يكن سيفاً طويلاً عادياً ، بل كان سيفاً رفيع الجسد.
لا يُضاهي سيفٌ كهذا أقوى السيوف - السيف العظيم - لكنه كان أفضل بكثير من سيف طويل عادي. و إذا كان سيف طويل عادي يُقدّر بثلاث نقاط ، فإن هذا السيف يُمكن أن يُقدّر بست نقاط على الأقل.
على الرغم من تسميته بسيف "رفيع الجسد " إلا أنه اختلف اختلافاً كبيراً عن سيف الدرع الخارق المصمم خصيصاً. حيث كان نوعاً من السيوف الضخمة ، مصمماً للنساء وذوي البنية النحيفة. ورغم ضيق عرضه مقارنةً بمقبضه إلا أن حافة نصله الثقيلة سمحت بقوة تدميرية أكبر بكثير عند استخدامه بكلتا اليدين مقارنةً بالسيف الطويل العادي.
يبدو أن الفتاة قد تعلمت بعض مهارات المبارزة ، لكنها تفتقر إلى القوة العقلية اللازمة لتطبيقها في هذا الوضع. لولا ذلك لكانت قد استطاعت التعامل مع بعض المصابين.
فكر ريتشارد وهو يمسك بمقبض السيف النحيف ويلوح به بقوة ، ويقطع المصاب الذي كان على وشك مهاجمة الفتاة.
"بوه! "
قطعت الشفرة الحادة بسرعة جلد المصاب ، مما أدى إلى قطع أوتار اليد.
أطلق المصاب أنيناً وغير اتجاه هجومه نحو ريتشارد.
انحنى ريتشارد ، متجنباً هجوم المصاب ، ثم ضرب بقوة أكبر بالسيف ذي الجسد النحيف "بوه! " - مباشرة على كاحل المصاب ، وقطع الوتر ببراعة.
"ثاد! "
اهتز جسد المصاب وسقط مباشرة إلى الأسفل.
ومضت عينا ريتشارد ، وبعد أن توصل إلى بعض البيانات عن المصابين ، سحب الفتاة بسرعة من الأرض وركض.
تفضل بزيارة موقع فرييوي𝑏(ن)وفيل.𝘤ℴ𝑚 للحصول على أفضل تجربة قراءة رواية
