الفصل 66: الشعور
جيكاي
"هذا صحيح ، الشعور! " وضع تشارلز على تعبير جدي. "هذا هو الفرق بين العباقرة والناس العاديين. لماذا لا يستطيع سوى عدد قليل من الموسيقيين أن يبرزوا من بين الحشود ؟ لماذا يوجد موسيقيون أكثر مما أستطيع إحصاؤه ، ولكن ثلاثة ملوك فقط في القمة ؟
"إنه رد فعل اللاوعي الذي يساعدك على التواصل بشكل أوثق مع الأثير. ماذا عليك أن تفعل أثناء الترديد لتجميع المزيد من الأثير ؟ هل طول المقطع الواحد يسبب أي تغييرات ؟ كيف يمكنك استخدام مقاطع صوتية أقل من الموسيقيين الآخرين لإنشاء نفس التأثير ؟
"هذه كلها أشياء لا يمكن تدريسها ، لأن المعلم لا يستطيع أن ينقل مشاعره لطلابه. لا يمكن للطالب أن يبحث إلا بمشاعره الخاصة. و كما تعلم ، فإن "الرون " نفسه هي القوة التي تم إنشاؤها من دعوتى بـنك وبين الأثير.
"قوتك تأتي من مشاعر الرون. كلما كان الشعور أعمق كان الشعور أقوى. و يمكنك فقط استخدام غريزتك للسيطرة عليها. بخلاف ذلك ستحتاج إلى قضاء بعض الوقت في التكيف والتعود عليه. و يمكن للعباقرة أيضاً تخطي معظم المقاطع وإلقاء الأحرف الرونية على الفور. مثله! "
رفع تشارلز يده وقطع. و على الفور ظهر ضوء ناعم في متناول يده. لم تكن عمياء مثل باي شي ، ولكنها كانت مستقرة ولطيفة إلى حد ما ، مع مسحة من اللون الأزرق مثل ضوء القمر. بغض النظر عن كيفية هزه أو إمساكه به كان شعاع الضوء ما زال لطيفاً كما كان دائماً ، دون تغيير.
فجوة يي تشنجشوان. وبعد وقت طويل ، تنهد في الهزيمة. "ماذا لو لم يكن لديك أي شعور ؟ إذاً ستقوم فقط بتخمينات عمياء ؟
"تستطيع قول ذلك. " تنهد تشارلز. "لكن إحساسك بالأثير واضح جداً. و يمكنك حتى أن تقول أنك في القمة. و لكن لماذا أشعر وكأنك أعمى حتى وعيناك مفتوحتان ؟
بسماع هذا ، أصبح تعبير يي تشنج شوان مريراً. "تمام. و إذا أخبرتك أنني كنت لا أزال أعمى منذ ثلاثة أيام ، فهل ستصدق ذلك ؟
"هل أنت تمزح ؟ " زم تشارلز شفتيه ، وتحولت عيناه إلى عاجزتين. "إذا كان هذا هو الحال فهذا أمر سيء. يبدأ معظم النخب التأمل تحت إشراف المعلم خلال مرحلة الطفولة من أجل حجب أي أفكار مشتتة للانتباه ، والتركيز على مراقبة التغيرات في الأثير لزيادة ألفتهم لبعضهم البعض. "إذا كنت قد بدأت للتو في استشعار ذلك منذ ثلاثة أيام " قال متخلفاً. و لقد كانوا يمارسون لأكثر من عشر سنوات. أنت بعيد عنهم. " حاول تشارلز أن يشرح قائلاً "الأمر أشبه بمحاولة الحصول على فتاة جميلة. و هذا الرجل الآخر هو حبيب طفولتها ، لكنكما التقيتما للتو! كيف يمكنك التنافس مع ذلك ؟ هل أنت جذابة مثلي ؟ "
"تشارلز! " هبط كتاب إبراهيم على رأس تشارلز مرة أخرى. "أنت تخرج عن الموضوع. اذهب واقفا. " وهكذا تم ركل تشارلز إلى الزاوية مرة أخرى.
"في الواقع ، يمكن تنمية تفاعلك مع الأثير. "لا تستمع إلى تشارلز " أبراهام يريحه. و كما لو أنه تذكر فجأة شيئاً ما ، سأل "أتذكر أنك قلت أنك تعرف روناً من قبل ؟ "
"لم أتعلم ذلك " قال يي تشنج شوان ، محرجاً بعض الشيء. "لقد نظرت إلى بعض الملاحظات. لم أستطع أن أفهم على الإطلاق ، ولكن فجأة فهمت شيئاً وفهمته.
"هل يمكنك استخدامه الآن ؟ "
فكر يي تشنجشوان للحظة وأومأ برأسه. "أستطيع أن أحاول. "
—
جاء هذا الرون من التنوير الغريب. و عندما أحس بالأثير في تلك الليلة ، اخترقت إرادته الختم الموجود على دفتر الملاحظات ، وأحس بالمعلومات الموجودة في تلك الملاحظات الضبابية.
لم يقرأ أبداً أي تفسير لأي لحن ، لكنه تذكر ذلك اللحن دون وعي ، وأعاد إنشاء الأحرف الرونية دون أي صعوبة. و لقد فهم بشكل غامض أنه ربما كانت الرونية مخبأة في هذا اللحن. ولكن لماذا فعل والده ذلك وكيف ؟ لم يكن لديه أدنى فكرة. ولم يستطع أن يتذكر أي شيء آخر غير ذلك.
لم يكن بوسعه إلا أن يتذكر أنه أيقظ الآلة بطريقة ما. و كما لو أن إلهاً كان يساعده ، عزف مقدمة مقطوعة موسيقية. و لكن العملية برمتها اختفت من ذاكرته. ولهذا السبب شك في أنها مجرد هلوسة. ولكن إذا كانت هلوسة ، فلماذا ما زال يتذكر النغمة الأولى ؟
لقد كان متوتراً بعض الشيء عندما بدأ الترنيمة. تحت أعين الجميع ، نظر حوله وقرر وضع يده اليسرى على فيل القديم. الكلب يتلوى ويعطس. و بدأ تذمر الشباب.
كان هناك ستة عشر مقطعاً قصيراً في المجموع. و لقد تداخلت في حلق يي تشنج شوان ، قوية أحياناً ، خافتة أحياناً. وبالذهاب إلى إيقاع تنفسه ، توسعوا بشكل طبيعي كما لو كان قد تدرب عدة مرات.
مثل الاهتزازات الخافتة لوتر الآلة ، تركت النوتات فمه وتناثرت في الهواء ، تاركة وراءها صدى باقيا.
العرق مطرز على جبين يي تشنجشوان. و في قلبه ، رسمت قوة غريبة مخططاً جديداً. مثل أضواء النيون التي تتراقص في الليل ، نسجت الخطوط العريضة للرون. فهل كان هذا هو ما يسمى "الشعور " ؟
لم يكن مخطط الرون واضحاً من قبل! دفعه الاندفاع من روحه إلى غناء المقاطع. بسرعة ، بدأ الأثير في التجمع!
وظهر النور في الظلمة كالنجوم متجمعا عن يمينه. حيث كان يتحكم في فترات التوقف ودرجة حدة المقاطع ، ويوجه الضوء إلى المكان الصحيح. و لقد مرت بضع ثوان فقط ، لكنها شعرت وكأنها الأبدية. وميض ضوء فضي من يد يي تشنجشوان ثم اختفى. حيث كانت المكتبة لا تزال صامتة ، ولكن الجميع كان يحبس أنفاسه.
—
كانت اليد اليسرى لـ يي تشنجشوان لا تزال على العجوز بهيل ، ولكن كان هناك كلب متطابق تحت يده اليمنى! حيث كان لديه نفس الفراء الذهبي ، ونفس الفم المفتوح ، ونفس العيون المتعجرفة. حتى أنه كان هناك معكرونة من الغداء على أنفه. بدا وكأنه مصنوع من نفس القالب.
تحرك العجوز فيل مصدوماً ونظر إلى الكلب الذي يعكس أفعاله. و لقد هزوا أجسادهم وهزوا ذيولهم ، ولكن عندما استداروا إلى الجانب ، أصيبت عيونهم بخيبة أمل. بدا هذا الكلب متطابقاً مع العجوز بهيل ، لكن لم يكن هناك أي سمك. حيث كان مثل نسخة مطبوعة على الورق. وبغض النظر عن مدى تشابهه ، فإنه لم يكن كائنا حيا.
من الجانب ، قام تشارلز بطعن الكلب الذهبي الذي كان موجوداً فقط في عالم ثنائي الأبعاد. حيث تموج يتكون من إصبعه والصورة غير واضحة.
ولكن بعد الموج ، أصبحت الصورة واضحة مرة أخرى. ومهما فعل تشارلز ، فقد استمر مثل انعكاس القمر في الماء.
"رون · مرآة ' ؟ " التفت تشارلز لينظر إلى البروفيسور ، وعيناه مشوشتان. "أستاذ ، أنا لا أفهم. "
كان تعبير إبراهيم قاسيا. هو لم يعرف ما يقول.
كانت "الرون · المرآه " هي الأكثر تعقيداً من بين الأحرف الرونية الشائعة. وحتى بالنسبة للدروس ، فقد تم وضعها في الجزء الخلفي من الكتاب المدرسي. لم يروا قط شخصاً يمكنه القفز مباشرة إلى النهاية ويتعلم الجزء الأصعب ، لكنه ما زال عالقاً في الخطوة الأولى.
"تأثير الرونية مستقر للغاية وكانت الترنيمة واضحة. و من منظور الرون ، لقد وصلت بالفعل إلى مستوى المتدرب. " نظر إبراهيم إلى يي تشنج شوان. "كيف فعلتها ؟ "
"لا أعرف. " كان يي تشنج شوان مرتبكاً أيضاً. و نظر إلى انعكاس صورة العجوز فيل ، وحك رأسه. "كانت الأحرف الرونية والمقاطع في رأسي. و لقد شعرت بطريقة ما أن القيام بذلك هو الشيء الصحيح الذي ينبغي القيام به ، لذلك فعلت ذلك.
لقد مد يده فجأة وضغط على العجوز بهيل ، وقام بذلك مرة أخرى. و في لحظه من الضوء ، ظهر انعكاس مرآة العجوز فيل مرة أخرى. تغيرت الصورتان المتطابقتان بشكل مستمر ، وكشفتا عن وجه العجوز فيل المنزعج. حدق يي تشنج شوان في رهبة في الصورتين. ثم ضغط لأسفل ، وفعل ذلك مرة أخرى ، مستدعياً صورة معكوسة أخرى.
كما لو أنه أصيب بالجنون ، ألقى الرونية مرارا وتكرارا. وأخيرا ، تحطمت سبع صور مرآة في وقت واحد. انهار يي تشنج شوان على الأرض كما لو أن طاقته قد استنزفت. حيث كان يلهث بشدة ، وكانت جبهته مغطاة بالعرق ، وكان وجهه شاحباً.
"يا صغيري ، هل أنت مجنون ؟ " قام تشارلز بسرعة بمسح الطاولة ووضعك عليها. فتح أزرار قميصه لمساعدته على التنفس. ثم أمر باي شي بغلي بعض الماء المالح.
"إن صب الأحرف الرونية يتطلب القوة! المرآة هي تأثير مستمر ، وقد صنعت سبعة في وقت واحد. أنت تحاول أن تقتل نفسك... "
على الطاولة ، سقط يي تشنج شوان في نشوة وكان مغطى بالعرق. وفي ذهوله ، أمسك بيد تشارلز وهو يلهث "أعرف...تشارلز...أعلم...أعرف كيف أصلح مشكلة "الشعور ". " ضحك يي تشنج شوان عندما رأى تعبيرات إبراهيم وتشارلز الصادمة. "أستاذ ، هل يمكنني استعارة بعض الكتب ؟ "
—
"تحليل مقدمة المزاج المتساوي " "بحث عن التغييرات في نطق الأحرف الرونية الأساسية " "سجل تجربة المنتصر: تغييرات الرون · الضوء " "سبعة عشر استخداماً للرون · الضوء " "نمط المقاطع الأساسية " "مقدمة إلى جوردي تراتيل. "
قلبت يي تشنجشوان إلى الصفحة الأخيرة من كتاب "المزاج المتساوي " ووجدت الكتب في قائمة المراجع من مكتبة إبراهيم. ووفقاً لفصول الكتب ومعجمها ، وغيرها من المؤلفات المذكورة ، فقد وضع قائمة أخرى تضم أربعة عشر كتاباً.
ثلاثة منها كانت في مكتبة إبراهيم. حيث تم الاحتفاظ بالكتب الأحد عشر الأخرى في مكتبة المدرسة ، ولكن كانت هناك حاجة إلى بطاقات هوية لدخول المكتبة ولم يُسمح لـ يي تشنجشوان بالدخول بعد ، لذا لم يكن بإمكانه سوى تركها.
وبعد ساعتين ، ومع كومة ضخمة من الكتب بين ذراعيه ، حصل على ورقة وقلم و "قاموس للغة الرونية " من مكتبة إبراهيم.
"ماذا تفعل بكل هذه الكتب ؟ " لقد صدم تشارلز. "هل يمكنك الانتهاء منهم جميعا ؟ "
"بعضها للإشارة فقط. سأقوم بالتنقل عبر الآخرين. ربت يي تشنج شوان على كومة الكتب حتى خصره ، وكان تعبيره عاجزاً بعض الشيء. "آمل ألا أحتاج إلى القراءة كثيراً. حسناً ، هل هناك أي مكان هادئ حتى لا يتم إزعاجي ؟ "
فكر إبراهيم للحظة. "القبو. و لقد كانت ورشة عمل تشارلز ، لكنه مدين بالكثير من المال ولا يمكنه العمل في الوقت الحالي. الناس عادة لا يذهبون إلى هناك. و إذا كنت في حاجة إليها ، أستطيع أن أعطيك المفتاح. "
"شكراً جزيلاً. " ابتسم يي تشنج شوان ، وأخذ المفتاح ، وانحنى لالتقاط كومة الكتب. و نظر إلى الوراء وقال "أوه ، صحيح. لن أخرج لمدة يومين. و إذا كان هناك أي فصول عامة ، أخبر باي شي أن يحضر الحضور نيابةً عني... "
كان باي شي ما زال مرتبكاً. "يا ابن العم ، ماذا تفعل بالضبط ؟ "
"قراءة. أفعل ما أفعله بشكل أفضل. " مع الكتب بين ذراعيه ، غادر يي تشنج شوان دون النظر إلى الوراء. وجاء صوته من بعيد "القراءة هي الشيء المفضل لدي ".
—
في المكتبة كان تشارلز وباي شي يحدقان في بعضهما البعض. بدا أن إبراهيم قد فهم شيئاً وبقي صامتاً.
"أستاذ ، هل أصيب بالجنون ؟ " سأل تشارلز بشكل غير مؤكد.
"ربما ، ولكن ربما وجد بعض المشاعر ، أليس كذلك ؟ " أطلق إبراهيم ابتسامة نادرة وربت على كتفه. "هل لا تزال ملاحظاتك هنا منذ أن علمتك كيفية فك رموز اللغات القديمة والرونية ؟ "
هز تشارلز رأسه بحزن. "أنا لست مهتماً حقاً ببحثك. لا أعرف أين هي الملاحظات. لماذا تريدهم ؟ هل تجبرني على تعلم ذلك مرة أخرى ؟ "
"كل شخص لديه نقاط القوة الخاصة به. و من الجيد أن يكون لديك أفكارك الخاصة ، لذلك لن أجبرك بعد الآن. ولكن يرجى العثور على الملاحظات في غضون اليومين المقبلين. "
نظر أبراهام إلى الكومة السميكة من الملاحظات المكتوبة بخط اليد على الطاولة ، فضحك فجأة.
"أستاذ ، هل أنت بخير ؟ " نظر تشارلز إلى إبراهيم وعيناه مليئتان بالقلق. "هل كان العمل مرهقاً جداً مؤخراً ؟ هل قام مجلس إدارة المدرسة بتخفيض ميزانيتنا مرة أخرى ؟ لا بأس ، يمكننا التوقف! الصغير هكذا بالفعل ، لا يمكننا أن نجعلك تصاب بالجنون أيضاً... "
"انتبه الى كلامك! " ضرب أبراهام رأس تشارلز ، وأصبح تعبيره صارماً. "اذهب واقفا! "
بعد مواساة باي شي ، غادر أبراهام المكتبة ، تاركاً وراءه طالبين مرتبكين. جلس على كرسي حجري خارج المبنى تحت شمس الظهيرة ، وهو يدندن بلحن غير واضح. رفع رأسه لينظر إلى بقع الضوء الساطعة عبر الخضرة. حيث استخدم يده المعدنية لملء غليونه بالتبغ ، وأشعله بولاعة.
أزيز ويدخن ، ضحك بهدوء. لم يعد يبدو سيداً صارماً وصارماً ، بل أشبه بمتدرب جاهل رأى أن محاصيله قد تحولت إلى اللون الذهبي وشعر فجأة بالسعادة و ربما كان عمره الآن.
بالتفكير في هذا ، أصبحت ابتسامته عاجزة ومرتاحة. إن فكرة أن لديه خليفة جعلته سعيداً جداً.
