الفصل المئتان والسبعون: درس التحكم في المخرجات (2)
ترك المعلم "فالدين " كلماته لتستقر في أذهان طلابه وتنفذ إلى أعماقهم. حيث كان يدرك تماماً أن الكثير منهم لم يعتادوا بعد على نمط الحياة في قبيلة "قبر الظلال " فهي تختلف جملة وتفصيلاً عن الحياة والبيئة التي نشؤوا فيها. و كما علم أن بعض طلابه ما زالون يتهاونون في مسألة السعي نحو القوة والتعلم وما إلى ذلك بل إن بعضهم كان يظن واهماً أنه في غنى عن أي تدريب ؛ لذا أراد منهم جميعاً أن يدركوا مدى أهمية المناهج التي تُدرس في الأكاديمية.
زفر المعلم "فالدين " نفساً هادئاً ، ثم استأنف درسه قائلاً:
"الطاقة الشيطانية لا ينبغي أن تُهدر هباءً كشرر يتطاير من النار ، أو كأثواب تُلقى جانباً. "
تفرّس في وجوه طلابه واحداً تلو الآخر ، وأردف:
"بل هي مادة وُجدت لتُوجَّه. "
رفع يده وقبض أصابعه ببطء ، ثم تابع:
"في أعماق قلبكم الشيطاني ، يكمن لهب الفوضى الخاص بكم. و هذا اللهب هو مصدر طاقتكم الشيطانية ، وحين تستمدون الطاقة منه ، فإنها تتدفق عبر مساراتكم الشيطانية. "
وبينما كان يتحدث ، انبعث تيار ضئيل من الطاقة الشيطانية من كف يده.
"إذا كان تحكمكم ضعيفاً ، فستتشتت طاقتكم وتنتشر في كامل أجسادكم. "
اضطربت الطاقة بشكل عشوائي للحظة ، فأضاف:
"حينها ستفقدون الدقة ، وستستهلكون من الطاقة الشيطانية أكثر مما تقتضيه الحاجة. "
وبعد ثانية واحدة ، تكاثفت طاقة المعلم "فالدين " لتتحول إلى تيار نحيل ومستقر.
"أما إذا كان تحكمكم دقيقاً ، فإنكم توجهونها فقط إلى حيث تكمن الحاجة إليها. "
"ولزيادة قدرتكم على التحكم في مخرجات الطاقة الشيطانية عليكم أن تتعلموا كيفية توجيه ليس فقط الطاقة المتدفقة من قلبكم الشيطاني نحو قبضتكم -على سبيل المثال- بل عليكم أيضاً توجيه بقايا أيتها الطاقة الشيطانية التي تتدفق إلى أجزاء أخرى من أجسادكم. "
أغلق قبضته بقوة وقال:
"إذا تمكنتم من فعل ذلك فستصبح ضرباتكم أسرع. "
تقدم خطوة إلى الأمام وسدد لكمة قصيرة في الهواء.
اندفعت موجة حادة من الضغط من قبضته ، مما أدى إلى تطاير ملابس وشعر طلاب السنة الأولى ، بل ودفعت ببعض مقتنياتهم إلى الخلف. حيث صرخ البعض من المفاجأة ، وتلفظ آخرون بكلمات نابية ، بينما امتلأت عيون البعض الآخر بالرهبة والإعجاب.
أما "سايمون " فظل جالساً في مكانه ، واضعاً جانب رأسه على قبضته بكل هدوء. لم يهتز له شعر ولم تتحرك ملابسه بفعل ضغط لكمة المعلم "فالدين " ؛ فقد كان جسده مغطى بطبقة رقيقة من ضوء برتقالي زمردي داكن ، منعت ضغط الرياح من التأثير عليه بتاتاً.
رمقته "صنليس " بنظرة خاطفة من خلف قناعها ، وقد اعتراها شيء من المفاجأة. هي الأخرى فعلت الأمر ذاته ، ومع ذلك فقد تطايرت بعض خصلات شعرها بفعل ضغط الهجوم.
'إلى أي مدى يصل مستوى تحكمه في الطاقة الشيطانية ؟ '
في تلك اللحظة ، أدركت أن الفجوة بينها وبين "سايمون " من حيث التحكم في الطاقة الشيطانية قد تكون أكبر بكثير مما كانت تعتقد في البداية.
لاحظ البعض الآخر أيضاً السهولة التي تجاهل بها "سايمون " ذلك الضغط حتى إن المعلم "فالدين " نفسه قد رأى ذلك. فلم يكن يتوقع من "سايمون " أن يتمكن من تجاهل الأمر تماماً ، لكنه لم يطل التفكير في ذلك ؛ فهو يعلم مسبقاً مدى البراعة الفائقة والخارقة للعادة التي يمتلكها "سايمون " في التحكم ، وهذا هو السبب الذي دفعه للاجتماع بالمدير لإجراء بعض التعديلات على الجدول الزمني. و لقد كانت الفجوة بين "سايمون " وأقرانه في هذا المجال واسعة جداً ، وكان لزاماً عليه أن يعمل على تقليص تلك الفجوة.
وبعد مرور خمس ثوانٍ فقط على تسديده لتلك اللكمة ، وعندما رأى أن الطلاب قد استعادوا توازنهم وهدأ روعهم ، واصل تعليمه قائلاً:
"وبهذا تصبح تقنياتكم أقوى. "
مدَّ إصبعين ، وأطلق موجة رقيقة من الطاقة الشيطانية حولهما. اقترب من العمود الحجري ، ثم قام بحركة قطع بطيئة على حافته.
ترددت أصداء شهقات التعجب والذهول في أرجاء الفصل حين رأى الطلاب جرحاً عميقاً قد حُفر في العمود ؛ لقد استخدم أصابعه ليقتطع قطعة من الحجر الصلب.
"والأهم من ذلك كله... "
التفت إليهم وعلى وجهه ابتسامة باهتة وأكمل:
"أنكم ستكفون عن إهدار القوة. "
فرقع المعلم "فالدين " أصابعه ، وفي اللحظة التالية ، توهجت نقوش سحرية على طاولات جميع الطلاب. فظهرت كرات بلورية شفافة فوق تلك النقوش ، وبداخل كل منها لهب أحمر صغير عائم من الطاقة الشيطانية. و نظر الكثيرون إلى هذه الكرات وإلى زملائهم الجالسين بجانبهم في حيرة من أمرهم.
"هذه هي كرات الجمر " قال المعلم "فالدين " شارحاً لهؤلاء الأطفال الذين يجهلون كنهها.
"ستكون هي اختباركم الأول. "
نظر الجميع إلى المعلم "فالدين " بارتباك ، فتابع:
"لا يمكنني توجيهكم بشكل عملي حول كيفية التحكم في مخرجات طاقتكم الشيطانية ، فعليكم القيام بذلك بأنفسكم ؛ إذ يتطلب الأمر الكثير من الممارسة والجهد الدؤوب. اللهب الموجود داخل كرات الجمر شديد الحساسية للطاقة الشيطانية ، وسيُستخدم كأداة لتحسين مهاراتكم. "
"سأقدم لكم عرضاً توضيحياً بسيطاً ، فالأمر يسير للغاية. "
فرقع المعلم "فالدين " أصابعه ، فظهرت كرة جمر أمامه. أمسك بها ثم نظر إلى طلابه قائلاً:
"عليكم تزويد الجمرة -التي هي اللهب- بطاقتكم الشيطانية. "
ضخ المعلم "فالدين " طاقته الشيطانية في الجمرة ، فبدأ اللهب ينمو ويكبر قليلاً.
"لاجتياز هذا الاختبار ، يجب أن تجعلوا الجمرة بحجم ثلاثة أصابع. و إذا كانت أصغر ، ستفشلون ، وإذا كانت أكبر ، ستفشلون أيضاً. "
وفجأة ، اندلع اللهب نحو الأعلى عندما زاد من كمية الطاقة الشيطانية ، ثم عاد وانكمش حين قلل تدفق الطاقة إليه.
"طاقة أكثر من اللازم... "
اندلع اللهب بعنف ، وكاد يلامس حواف الكرة الكريستالية.
"... ستؤدي إلى زعزعة استقرار الجمرة. "
ثم خفف تدفق الطاقة الشيطانية حتى وهن اللهب وخمد.
"طاقة أقل من اللازم... "
كاد اللهب أن يتلاشى تماماً.
"... وسيموت. "
توقف عن حقن طاقته في كرة الجمر ، فعاد اللهب إلى حجمه الأصلي. التفت نحو الفصل مرة أخرى وقال:
"كما ترون ، بمجرد أن تتوقفوا عن نقل طاقتكم إلى كرة الجمر ، سيعود اللهب إلى حجمه الطبيعي. "
نظر الكثيرون بفضول إلى كرات الجمر الخاصة بهم ، متسائلين عما إذا كان بإمكانهم فعل ذلك.
قال المعلم "فالدين " "لمَ لا تحاولون يا رفاق ؟ "
