وحيداً مرة أخرى كان لدى جيك الوقت للتفكير. وكما قال فيلي ، فإن جوهر الحكمة هو المعرفة ، والتي تنعكس أيضاً في منحها الحكمة. ومع ذلك لم يتلق جيك حقاً أي معرفة غريزية عندما اكتسب المهارة في أي شيء يتعلق بالكيمياء. و لقد أضاف المعرفة من خلال قطرة الدم ، لكن جيك لم يحسب ذلك لأنه مجرد مصدر محتمل آخر. إن معرفة ارتباطات المانا كانت ذات أهمية نوعاً ما ، لكن تلك كانت مجرد طريقة أخرى لتحديد الأشياء… مما أدى إلى إدراك جيك.
لقد تعلم جيك الكثير منذ أن أصبح كيميائياً ، خاصة في الآونة الأخيرة بعد انضمامه إلى النظام. و لقد قرأ الكثير من الكتب اللعينة ، ودرس قطرة الدم قليلاً ، وأكل مثل المجنون من أجل الحنك. ومع ذلك حتى لو كان قد فعل كل هذا ، فإنه لم يحصل على ترقية واحدة لمهارتي التعامل مع المعرفة الكيميائية. علم الأعشاب والسموم
[علم الأعشاب (المشترك)] – يمنح المعرفة بالأعشاب الموجودة في الكون المتعدد. المصدر الأكثر عدداً للكنوز الطبيعية يأتي في شكل أعشاب موجودة في جميع أنحاء الوجود. ولذلك فإن معرفة النباتات وآثارها أمر ضروري لأي كيميائي. حيث يجب على الكميائي أن يعرف ما الذي يعمل به حتى يتمكن من صنع منتجاته بعد كل شيء. يمنح القدرة على التعرف على الأعشاب في لمحة سريعة وتحديد خصائصها بشكل صحيح.
[علم السموم (غير شائع)] – معرفة كل ما هو سام. تكون قادراً على التعرف على المواد السامة في لمحة سريعة وتحديد خصائصها بشكل صحيح. لتحضير أكثر السموم فتكاً ، يجب على المرء أن يعرف ما يجب خلطه بعد كل شيء.
امتلك جيك هذه المهارات منذ بداية رحلته ككيميائي ، ولم يقم أي منهما بالترقية أو حتى إظهار علامات الترقية. حيث كان عدم حصوله على ترقية إلى الدرجة E أمراً مفهوماً نوعاً ما ، ولكن كيف لم يتمكن من ترقية واحدة منها إلى الدرجة دي ؟ وخاصة علم الأعشاب الذي كان عالقا في ندرة مشتركة ؟ وكان ينبغي لعلم السموم أيضاً أن يُظهر على الأقل بعض علامات التحسن. و هذا ، أو يجب أن يكون لدى جيك على الأقل فكرة عن كيفية تحسينها.
الآن ، أدرك جيك أن هذين الاثنين لن يقوما بالترقية أبداً. ليس لأن جيك سيئ جداً في تعلم أشياء عن المواد السامة أو الأعشاب ، ولكن لأن السجلات المطلوبة لترقية المهارات ذهبت إلى مكان آخر: حكمة الأفعى الضارة.
كان الالإرث الافعى المدمرة نظاماً كاملاً للكيمياء. باستخدام هذه المهارات التسع وحدها ، يمكن للوحش أو حتى عضو من المستنيرين أن يصبح كيميائياً استثنائياً بأي حال من الأحوال أقل شأناً من المهارات التقليديه. و على الأقل ليس عندما يتعلق الأمر بالسموم. ولتحقيق ذلك يجب أن تكون المهارات المعتادة التي اكتسبها الكيميائيون من مهنتهم موجودة أيضاً بشكل أو بآخر ضمن الإرث ، بما في ذلك المهارات المتعلقة بالمعرفة التي سمحت له بمعرفة ما كان ينظر إليه. أليس من المنطقي أن تكون الحكمة هي المكان الذي تركزت فيه هذه المعرفة ؟
في الواقع ، ألم يكن هذا المنطق صحيحاً أيضاً مع المهارات السلبية الأخرى أو حتى المهارات النشطة التي يمتلكها جيك ؟ كانت زراعة السم مرتبطة بشكل كبير بالفعل بـ الحنك الافعى المدمرة ، ويمكن أن يرى جيك أيضاً أن توتش مرتبط بتنقية الكيميائي… وربما حتى اللهب الكيميائي ، على الرغم من أن جيك كان لديه شك في أن أحدهما كان مختلفاً بعض الشيء. الاشياء في وقت لاحق. التركيز على الحكمة الآن.
يعتقد جيك أن علم السموم وعلم الأعشاب قد عفا عليهما الزمن إلا أنهما ما زالا مهارات. الأمر الذي قاده إلى الاستنتاج الأكثر وضوحاً: اجعل الحكمة تستوعبهم. و لقد جرب مهارتين يبدو أنهما لا علاقة لهما بتأثير الأفعى الضارة ، بل وشكل مهارة الأفعى الضارة من قبل ، لذلك كان يعلم أن ذلك ممكن. حيث كان على المرء أن يتذكر أن إحساس الافعى المدمرة قد جاء من دمج إحساس هيرب وإحساس السم على طول الطريق إلى الدرجة G. ومع ذلك في ذلك الوقت ، حدث ذلك من تلقاء نفسه ، مما جعل جيك يعتقد أن هناك ما هو أكثر لترقية فصاحة من مجرد دمج المهارات. أو ربما لم يعرف كيفية دمجها ؟
بينما ظل يفكر في المهارة ، ذهب في اتجاه ما ارتبطت به الحكمة. حيث كانت الحكمة إلى حد ما مثل النقطة المحورية لكل المعرفة التي قدمتها له مهاراته الأخرى. و لقد تم تغذيته عن طريق الحنك والإحساس طوال الوقت. كل ما تعلمه ذهب إلى سجلات الحكمة ، ولكن أيضاً الأشياء التي لم يكن يعرفها دخلت فيها. وذلك عندما انطفأ مصباح كهربائي آخر.
عندما تم اكتساب علم الأعشاب والسموم ، تأثرت مهارة أخرى. المهارة التي تم ذكرها في كلا الوصفين: تحديد. صفع جيك ركبته وتشكلت ابتسامة عريضة بينما قام بتنشيط مهارة مسار الهرطوقي المختار. فلم يكن متأكداً ، لكن النظام اعتقد أنه اعتبر المهارة يكفى لمنحه برؤية.
هل ترغب في تجربة تراث الأفعى الخبيثة ؟ الاستخدامات المتبقية: 1
كان هذا هو الاستخدام الأخير ، وابتسم جيك لنفسه عندما تم نقله بعيداً.
“النظام لا حدود له في الاحتمالات. حتى الخالد يمكن أن يقضي عمراً لا نهائياً في محاولة تعلم كل شيء ، ولكن بعد سنوات لا حصر لها ، سيتعلم الخالد أنه لم يتقدم على الإطلاق. لأنه عندما يتعلم تظهر معرفة جديدة. و قال الرجل العجوز مبتسماً “هذه الحماقة نفسها هي ما تسعى إليه الآن “.
أمامه جلس الأفعى الخبيثة ، عميقاً في التفكير ، وهو يفكر في الكلمات. و لقد ظهر جيك كالمعتاد ، وكما هو متوقع ، فقد ظهر مع حضور الحكيم الأول. حيث كان جيك متأكداً الآن من أن النظام يريده أن يستمر في رؤية هذا الرجل العجوز… أو أنه كان له تأثير كبير على سنوات تكوين فيلي لدرجة أن رؤيته كان لا مفر منها.
“إذن أنت تقول أنني بحاجة إلى تغيير المسار ؟ ” “سأل فيلي مع عبوس عميق.
“إنك تسيء الفهم ، لأن المعرفة المطلقة موجودة ، فهو محجوز فقط للنظام نفسه. إنه يعرف كل شيء ، وفي بعض الأحيان لا يكون المفتاح هو أن تتعلم كل شيء بنفسك ، بل أن تجد طريقة تجعل النظام يمنحك المعرفة التي تحتاجها. لإثبات أنك تستحق وتستحق المعرفة التي تطلبها. و لقد كان النهج الذي اتبعتموه حتى الآن جيداً ، لكنه ليس مستداماً. “أنت تسعى إلى تعلم جميع الأعشاب أو السموم بنفسك ، وتطوير المهارات العامة بناءً على تجاربك ، ولكن مع تقدمك ، ستتعلم مدى عدم جدوى ذلك ” تابع الحكيم الأول.
مرة أخرى كان الأفعى عميقا في التفكير. وبعد قليل ، أعرب عن أفكاره.
“أنا أرى المشكلة… إن محاولة تصميم طريقة لكل نوع من المنتجات المحتملة ومع كل مجموعة من المكونات أمر مستحيل. و مجرد تعلم ما يكفي عن المكونات المختلفة أمر غير ممكن على الإطلاق… ” تحدث الأفعى.
أومأ جيك برأسه لأنه كان يعرف الاتجاه الذي يتجه إليه. و لقد رأى على وجه الحكيم الأول أنه كان يأمل أيضاً أن يدرك الأفعى ما يعنيه. حيث كان من الجيد أن يعلم جيك أنه اكتشف الأمر أمام إله الثعبان. للمرة الثانية على التوالي أيضا.
سأل الأفعى بعض الأسئلة البسيطة عندما فهم ببطء. و مع الإدراك ، فتحت عينيه على نطاق واسع. هل سيسمح النظام بمثل هذا الشيء ؟ لا… هل سيكون من المفيد فعل شيء كهذا ؟ ”
“لم يطالب النظام أبداً بالكمال ، بل فقط دليل كافٍ على أنك مؤهل. “هناك عتبات غير مرئية لكي نكتشفها ، وكل ما يتطلبه الأمر منك هو تجاوز هذه العتبة ، وسوف تساعدك ” أجاب الحكيم الأول.
أما عن ماذا كانوا يتحدثون ؟ حسناً ، مساعدة النظام ، أو بشكل أكثر دقة ، التعرف على المهارة كما أرادها الأفعى. و لقد ضرب المسمار على رأسه بالفعل: كان تحسين كل شيء يدوياً مستحيلاً بكل بساطة.
عندما استخدم جيك مشروب جرعة كانت مساعدة النظام من المهارة تفعل الشيء نفسه دائماً – على الأقل إذا ركز المرء على النتيجة. و لكن في الواقع ، تباينت آثارها بالنسبة لكل حرفة على حدة. فلم يكن هناك أي مكونين متطابقين بنسبة مائة بالمائة ، وفي بعض الأحيان يستغرق الأمر ميلي ثانية واحدة لتسخين شيء ما ، أو ربما تم حقن نقطة واحدة أخرى من المانا. كل هذا أدى إلى الاختلاف ، ومع كل اختلاف ، تباينت التصحيحات الطفيفة من مساعدة النظام بدورها.
هذا يعني أنه إذا أراد فيلي أن يجعل فصاحة يعتمد فقط على تجاربه الخاصة ، فلن ينجح الأمر أبداً لأنه بطبيعة الحال لا يمكن أن يتمتع بتجربة مماثلة مثل أي شخص آخر. لا ، ما فعله فصاحة – نسخته الحالية أيضاً – هو اعتماد وظيفة مساعدة النظام المعتادة. لأنه من الواضح أن النظام كان يعرف بالضبط ما هي التصحيحات التي يجب إجراؤها.
أما بالنسبة لكيفية تحقيق الأفعى لهذا الهدف… حسناً ، خمن جيك أن الأمر ما زال يتعلق بكمية كبيرة من التجربة والخطأ وتعلم كيفية صياغة عدد لا يحصى من الأشياء المختلفة يدوياً. ثم في مرحلة ما ، تجاوز العتبة ، كما قال الحكيم الأول ، وتم ملء الفجوات.
بالطبع ، لا شيء من هذا يتعلق بالترقية التي أرادها جيك. حيث كان هذا مجرد فهم جيك أخيراً لكيفية عمل نسخته الحالية. ومع ذلك فإن إدراك كيفية عمله مع مهارات الصياغة سمح لجيك بفهم أن نفس المفهوم ينطبق على مهارات المعرفة الكيميائية.
وتابع كلامه كما لو أن الرجل العجوز كان على علم بأفكار جيك.
“وينطبق الشيء نفسه عندما يتعلق الأمر بمعرفة ماذا. إن تعلم كيفية الصياغة لا يهم إلا بعد أن تعرف ما يمكنك صناعته به وتصبح قادراً على التعرف على الإمكانات. و في الوقت الحالي ، تستخدم المكونات التي استهلكت عدداً لا يحصى من المكونات ، أو على الأكثر ، أنواعاً مختلفة منها. أنت تعرفهم ، ولكن ماذا لو واجهت شيئاً جديداً ؟ أعتقد أنك ستأكله ، ولكن هل هذا حقاً هو أفضل نهج للتعلم حتى الأساسيات فقط ؟ سأل الحكيم الأول.
بالكاد كان على جيك الاستماع بعد الآن لأنه كان يعرف بالفعل ما يريد القيام به والاتجاه الذي يريد أن يأخذ به المهارة. فلم يكن قد وصل حتى إلى الجزء الحاسم من الرؤية بعد ، حيث اندمج مع الأفعى ، لكنه بدأ بالفعل عمليته الخاصة لرفع مستوى المهارة.
كان دمج علم الأعشاب وعلم السموم في الحكمة أمراً مسلماً به. حيث كان للحفاظ على مهارات الصياغة منفصلة غرضاً ، على الأقل في الوقت الحالي ، لذلك لم يكن لديه أي اهتمام بدمجها ، لكن المهارات المرتبطة بالمعرفة لم يكن لها أي مكافأة إضافية. و لقد أعطوا بشكل سلبي المعرفة التي يمكنه الوصول إليها من خلال تحديد الهوية.
لذا إذا قام بدمج الاثنين ، فمن المنطقي أن ينسحب “التعريف ” أيضاً من الحكمة و ربما فعلت ذلك بالفعل و لم يكن لدى جيك أي وسيلة للتأكد. اعتقد جيك أنه انسحب من الحكمة ، حيث خمن جيك أن أحد أسباب حصوله على خيار اختيار المهارات كان بسبب تجربة السموم التي لا تعد ولا تحصى ، والتي منحته الكثير من المعرفة من خلال الحنك. حدث كان ينبغي ، في وقت لاحق ، أن يؤدي على الأقل إلى تطور علم الأعشاب.
لكن… لم يكن جيك راضياً عن مجرد استخدام الحكمة عندما استخدم التعريف. تحدث الحكيم الأول عن سحب المعرفة مباشرة من النظام. و لقد فعلت مهارة الفطنة هذا بالفعل في شكله المعتاد ، لكن جيك لم يكن لديه الشكل المعتاد. حيث كان لديه نسخة غير شرعية مرتبطة بقطرة دم من الأفعى. قطرة دم يتحكم فيها جيك داخل مساحة الروح الخاصة به. إذاً ، لماذا لم يتمكن جيك من سحب هذه القطرة أيضاً ؟ ربط نفسه بها أكثر واستخراج المعرفة بطريقة مشابهة لما فعله علم الأعشاب وعلم السموم القديم ؟
قسم جيك انتباهه بين أفكاره وخططه الداخلية والمحادثة بين الأفعى والحكيم الأول. تحدث الرجل العجوز بمزيد من الكلمات الحكيمة بينما عمل الأفعى على خلق مهارة الفطنة بشكل صحيح ربما للمرة الأولى. و من المحتمل أنه لم يكن يُطلق عليها اسم فصاحة في ذلك الوقت ، لكن جيك كان يعلم أنها مهمة ضخمة ، رغم ذلك.
كان إنشاء إطار. و منهجية كاملة منفصلة عن الكيمياء التقليديه ، وكلها مجمعة في مهارة واحدة. حيث كان لا بد من قطع بعض الزوايا – مثل الافتقار إلى مكافآت فعالية الإحصائيات – والعديد من الأشياء الصغيرة الأخرى هنا وهناك. ستكون هذه النسخة الأولى بعيدة كل البعد عما كانت عليه فصاحة خلال العصر الثالث والتسعين ، لكنها كانت إنجازاً هائلاً بالنسبة إلى الدرجة C.
مثل هذا العمل الفذ الضخم الذي ناضل فيه الأفعى بشكل واضح. و لقد واجه صعوبة في جمع كل ذلك معاً وإنشاء إطار عمل قادر على تسهيل مثل هذا المشروع الضخم. و من الواضح أنه عمل على ذلك كثيراً ، ولكن حتى مع تسارع الوقت في الرؤية كان يفتقر إلى التقدم. تحولت الأيام إلى أسابيع ، والأسابيع إلى أشهر ، والشهور إلى سنوات. حيث كان الأفعى ثابتاً لأكثر من عقد من الزمن حيث لم يترك الحكيم الأول فريقه أبداً.و حيث بقي هناك للإجابة على أي أسئلة قد تكون لدى الأفعى حتى لو مرت أشهر بين كل مرة يخرج فيها الأفعى من التأمل.
ولكن حتى بعد هذه المدة الطويلة لم يتم الانتهاء من الأفعى. و بدأ الإحباط بالظهور على وجه البدائي المستقبلي.
“أنا… الأمر صعب ” قال الأفعى وهو يهز رأسه. “هناك الكثير من العناصر ، والكثير من العناصر التي لا يمكن وضعها في مكانها الصحيح… ”
قال الحكيم الأول “تصور ذلك “. “هناك استعارة لتسهيل الفهم. قم بتبسيط العناصر إلى مفهوم تفهمه. كيف تبدو مهارتك في عقلك ؟ ”
“أنا… ” قال الأفعى وهو يعبس ، ولم يقل المزيد. حيث كان من الواضح أنه لم يكن متأكداً إلى أين يذهب أو ماذا يفعل.
تنهد الحكيم الأول. “مرة واحدة. بمجرد أن أتمكن من مساعدتك. ”
لقد انتعشت الأفعى. “حقا يا معلم ؟ ”
“نعم. ولكن هذه المرة فقط ” أومأ الرجل العجوز برأسه وهو واقف. و ذهب إلى الأفعى وركع أمام الثعبان المتربع على شكل إنسان. ابتسم لتلميذه بينما بدأ فيلي يبدو متضارباً بعض الشيء. قلقة حتى.
“لقد وعدت بالفعل. و الآن ، اسمح لنفسك أن تنغمس في الخلق. “افتح عقلك ” تحدث الحكيم الأول وهو يرفع يده… وشعر جيك وكأن العالم ملتوي.
لقد شعر بشيء لم يشعر به إلا مرة أخرى. مثل حدود الواقع تحولت للسماح بالمستحيل من خلال الإرادة المطلقة والتنوير. أعطت اليد هالة ضغطت عليه على المستوى الأساسي حتى أنه شعر بتسارع نبضات قلبه. فلم يكن هناك أدنى شك في ذهنه…
التسامي.
لم يكن لدى جيك أي فكرة عما فعله… لكنه كان يعلم أنه على وشك اكتشاف ذلك. حيث يجب أن يكون هذا هو الجزء الأكثر أهمية في الرؤية ، وقد وافق النظام أيضاً بشكل واضح حيث شعر جيك بأنه يندمج تماماً مع الأفعى في الثانية قبل أن يضع الرجل العجوز كفه على رأس الأفعى.
انتشر إحساس رائع في جميع أنحاء جسد فايبر – وبالتالي جسد جيك. و شعر عقله بأنه أكثر وضوحا من أي وقت مضى. ثم تغير كل شيء. تفككت جدران الغرفة التي كانوا فيها ، لتكشف عن عالم من العدم في ما وراءها. فراغ أبيض مثالي ، يذكرنا بالمساحات التي استحضرها النظام في بعض الأحيان.
“كل شيء يحتاج إلى أساس. اسمح لعقلك بتكوين الأصل ” تردد صوت الحكيم الأول. فلم يكن من الممكن العثور عليه في أي مكان ، ومع ذلك بدا وكأنه في كل مكان.
ركزت الأفعى على ظهور قرص ضخم من الحجر تحت قدميه ، يبلغ قطره أكثر من خمسين متراً. و شعر جيك كيف يعرف فيلي بطريقة ما ما يجب عليه فعله ، على الرغم من عدم تأكده تماماً من سبب معرفته.
“تصور رغباتك. ما الذي تريده – لا – من الطلب على المهارة ؟ خذ شهيقاً ، ومع زفيرك ، عسى أن يتجسد واقعك. ”
استنشق فيلي بينما دخلت بعض الجزيئات غير المعروفة جسده. و في الثانية التالية ، زفر بينما خرجت عاصفة من الخصلات الملونة من فمه. و لقد داروا حيث ظهر هيكل يشبه الخشب على حواف القرص في كل الاتجاهات كما لو كان الأفعى يبني برجاً حوله.
بدأ الهيكل الشبيه بالخشب في التحول بشكل أكبر حيث تم تقسيمه في كل مكان. استغرق الأمر من جيك لحظة حتى أدرك ماذا يجري. و لقد كانوا أرفف كتب.
انطلقت هذه الرفوف لأعلى في السماء البيضاء ، وتوسعت إلى ما هو أبعد من عالم الإدراك الخاص بجيك في غضون ثانية واحدة فقط حيث بدا أنها مستمرة في التقدم. ثم من الأسفل ، بدأت الكتب بالظهور. كل منهم كان لديه نفس الغطاء الأسود الفارغ ، ولكن كل منهم أعطى إحساساً مختلفاً قليلاً.
مائة ، ألف ، مليون ، مليار… الكتب استمرت في التكاثر. إلى السماء بلا حدود ، لكن توقفوا في مرحلة ما عن إعطائه أي أحاسيس. حيث كان يعلم أن السبب في ذلك هو عدم وجود محتوى لديهم… ولا سجلات.
“مكتبة حكيم. محتوياته ليست لا نهائية ، ولكنها تحتوي على مساحة لا نهاية لها للتوسع. يسمح النظام بدور الكاتب حيث تمتلئ الكتب الفارغة بالمعلومات بناءً على طلبك. أنت ، أمين المكتبة الوحيد. و مع مرور الوقت ، المعرفة المطلقة للهدف ” تحدث الحكيم الأول ، راوياً ما صنعته الأفعى.
“رغبة طموحة. هل يمكنك أن تدرك ذلك حقاً ؟ ”
ظهر الرجل العجوز وهو يقف أمام جيك وفيلي. و لقد مد يده مع رفع راحة اليد بينما وصلت الأفعى. أمسك فيلي بيده أمام كف الحكيم وهو يصر على أسنانه. و بدأ الدم يتدفق من عينيه وأذنيه وأنفه بينما بدأ ضباب دموي يتسرب من جسده. ومع ذلك كان هناك شيء ما في الدم.
لم يكن هذا المكان بأكمله حقيقياً ، أو على الأقل لم يكن مرتبطاً بشكل مباشر بالعالم الخارجي. يمثل تسرب الدم شيئاً مختلفاً عن الضرر المادى. تضحية. عرض. استغرق الأمر من جيك لحظة ليدرك ذلك ولكن سرعان ما عرف ما هو الأمر. و لقد كانت سجلات مهارة أخرى. حيث كان فيلي يقوم بترقيته أو ربما التضحية به للحصول على ما سيصبح في النهاية الحكمة.
راقب جيك باهتمام بينما تجمع الدم معاً وشكل قطرة واحدة. ثم في اللحظة التالية ، بدأ برج المكتبة بأكمله الذي أنشأه فيلي يتحول إلى اللون الأحمر ويذوب في الدم. تجمع الدم معاً باتجاه منتصف المنصة التي وقفوا عليها قبل أن يرتفع ويندمج مع القطرة. و أخيراً حتى المنصة تحولت إلى دم واندمجت مع القطرة.
“تم تقديم عرض ، وتم إنشاء إطار ، وتم تشكيل أصل. و الآن اطالب بها ” قال الحكيم الأول بينما يتلاشى جسده.
طفت قطرة الدم إلى الأمام ودخلت إلى جبين الأفعى. و في اللحظة التي دخلت فيها جسده ، تحطم الفراغ الأبيض من حولهم وكأنه مصنوع من الزجاج. و عندما انهار العالم نفسه ، حاول جيك فهم كل ما حدث. حيث كان لديه الكثير من الأسئلة ، وكان يأمل في معرفة ما فعله الحكيم الأول بحق الجحيم.
اختفى جسد فيلي ، وانفصل جيك عنه وتركه يطفو بمفرده ، جاهزاً للوقت للترجيع مرة أخرى. و لقد أراد حقاً أن يختبر مرة أخرى–
تجمد العالم المنهار. حيث كان الأمر كما لو أن الوقت نفسه قد توقف ، وشعر جيك بتركيز الاهتمام عليه. و في اللحظة التالية ، ظهر الحكيم الأول أمام جيك مباشرة وحدق به مباشرة.
“السجلات ليست في هذا الوقت. أصل ذلك- ”
ثم عاد جيك إلى غرفة معيشته.
