الفصل 874 التنمر ؟
في طريقي إلى الطابق السفلي بعد إعادة كانا إلى فصلهم الدراسي ، فتحت عيني وأذني بحثاً عن أي شائعات أو ثرثرة أو أحداث قد تكون ذات فائدة لي.
للأسف لم تظهر هذه الأشياء فجأةً لمجرد وجودي هناك. لم أحضر شيئاً. حيث كان بعضهم فقط يتسكعون في الممرات ، وكان معظمهم ينتقلون من فصل دراسي إلى آخر.
من الواضح أن وجودي هناك كان في غير محله. وهذا ما دفع بعض الطلاب الكبار إلى النظر إليّ بفضول. و على الأرجح ، يتساءلون عن سبب وجودي هناك أصلاً. ومع ذلك لم يبدأ أيٌّ منهم محادثةً أو يطرح سؤالاً يُشبع فضولهم.
أستطيع أن أعزو ذلك إلى تصرفي كطالبة صغيرة بريئة ، تنزل الدرج بخنوع. حيث كان هذا مقنعاً بما يكفي لأجد نفسي غير مثيرة للاهتمام. ومن حسن حظي أيضاً أنني لم أصادف شخصاً يعرفني من خلال ملامحي و مثل الشيوخ من نادي ساتسوكي لكرة السلة ، أو من نادي الألعاب ، أو من الأندية التي زرتها مع شيزو.
لم أصادف شيزو وهاروكو والآخرين. لم أُخبرهم أنني في الطابق العلوي نظراً لوقت صعودي مع كانا. بالإضافة إلى ذلك كنتُ قلقة بعض الشيء من أن يقفز إيدل فجأةً بين ذراعيّ حتى لو تحدثنا عن ذلك.
كنتُ أدرك أنني لن أتمكن من رفضها إذا فعل ذلك الكوالا. و مع أنني ربما أستطيع تحمّل النتيجة إلا أن وجهي واسمي سيُعرفان للكثيرين. و هذا سيُقيّد حركتي بينما لا تزال خطتي لأُصبح رجلاً ذا العديد من الصديقات "الفتيات " قيد التنفيذ.
إذا سارت الأمور على ما يرام ، فسيأتي الوقت الذي سأبحث فيه عن إيدل بنفسي.
بما أن كل درج كان عشر درجات تقريباً لم يستغرق وصولي إلى الطابق الأرضي وقتاً طويلاً. حيث كان الممر ما زال مزدحماً ، إذ بدأ من غادروا مبنى المدرسة أو ذهبوا إلى الكافتيريا بالعودة ، بل أسرعوا.
ومع ذلك عندما خرجت من منطقة الدرج واقتربت من الحمامات القريبة منها ، صادفت مشهداً مثيراً للاهتمام إلى حد ما.
حسناً ، وصفها بالمثيرة قد يكون مبالغاً فيه. لا ، لا يتعلق الأمر بفتاة أو ما شابه. إنه فوكودا ورفاقه يغادرون حمام الرجال برفقة طلاب آخرين ذوي مظهرٍ منحرف. بالنظر إلى زيهم المدرسي ، جميعهم طلاب في السنة الأولى.
إنهم يضحكون جميعاً معاً في طريقهم للخروج من الحمام وكأنهم فعلوا شيئاً مسلياً في الداخل.
هل تغوّطا معاً ؟ كان الأمر مضحكاً حقاً إن صحّ ذلك.
ههه. هل سمعتَ ذلك الرجل وهو يتوسل طلباً للرحمة ؟ إنه خائفٌ جداً حتى أننا لم نلمسه.
صحيح ؟ كاد أن يُغرق نفسه بالبول. و من هذا مجدداً ؟ شاب مشهور من الصف الرابع ؟
نعم. سمعتُ من الفتاة في صفهم. إنه من بين الخمسة الأوائل. أظن أنه بهذا القدر فقط.
يا إلهي. هؤلاء الرجال. لا أعرف إن كانوا مجرد حمقى أم شجعان. بدا الأمر كما لو أنهم تنمروا على شخص ما في الحمام. سارع الطلاب الآخرون الذين سمعوهم بخطواتهم ، ربما خوفاً من أن يكتشفوهم ويتنمروا عليهم.
أما أنا ، فبما أنهم جميعاً اتجهوا بسرعة نحو نفس الاتجاه الذي كنت أسير فيه ، فقد كانوا غافلين عن وجودي خلفهم.
بعد أن حصلوا على المزيد من الركلات مما فعلوه للتو ، قام فوكودا الذي كان يسير في المقدمة ويعطي الوجود الأكثر ترويعاً بينهم بقطعهم.
كفى. أنتم تجعلون الأمر يبدو وكأننا تنمرنا على أحدهم. ماذا سنفعل لو أبلغ عنا أحد ؟ هذا سيُشوّه سمعتنا.
"لقد قال فوكودا سان ذلك بشكل صحيح! "
أجل! التنمر ليس إلا أسلوباً يستخدمه الضعفاء غير الواثقين بأنفسهم. يستغلون الضعفاء ليظهروا أقوياء.
كأنه أمرٌ مُسبق ، قام أتباعه الذين لم أستطع تذكر أسمائهم ، بأداء واجبهم كمطيعيه. و مع أن أحدهم كان أول من نطق بكلمة.
عندما مررتُ بالحمام ، لمحتُ الشخص الذي كانوا يضحكون عليه. حيث كان شعره أشعثاً ويرتدي زياً رسمياً ، لكنه لم يُصب بأذى. و مع ذلك كانت فخذه مبللة. لم أكن أعرف إن كانت عصابة فوكودا هي من فعلت ذلك أم لا.
ولكن عندما رآني الرجل أنظر إليه ، استدار على الفور وتراجع إلى الداخل.
إنه يشعر بالخجل ، أليس كذلك ؟ حسناً حتى لو تعرض للتنمر منهم ، فليس من واجبي مواساته.
أنا لستُ مناصراً للعدالة ، و… أكره هذا النوع من السلوك أيضاً. و إذا كان رجلاً ، فلماذا لا يدافع عن نفسه ؟ إذا كان ما يقولونه صحيحاً ، فقد شعر بالخوف لمجرد وجودهم. أشفق على الفتاة التي يواعدها ، إن وُجدت. سيُفرّ الرجل هارباً بلا شك إذا وُضع في موقف صعب. أكره هذا النوع من الرجال أكثر من المتنمرين أو المجرمين غير العقلانيين. جبناء.
حسناً ، تركته وشأنه وواصلت سيري ، أتبع مجموعة فوكودا. حيث كان بإمكاني تسريع خطواتي والعبور من أمامهم ، لكن لا جدوى. سأصل إلى الفصل الدراسي على أي حال فلماذا أبذل جهداً إضافياً ؟
علاوة على ذلك استطعتُ أن أستنتج شيئاً من أحاديثهم السخيفة. حيث كانوا يفتخرون بالفعل بأنهم منحرفون. و هذا وحده كان كافياً لتصنيفهم كطلاب مثيرين للمشاكل ، بغض النظر عن كونهم متنمرين أم لا.
عندما وصلنا إلى قاعة الدرس ، دخل فوكودا ورفاقه من الباب الأقرب إلى مقاعدهم في الخلف. و لكن في طريقه إلى الداخل ، رآني فوكودا.
لقد انهارت نظراته الواثقة على الفور وتم استبدالها بعبوس.
"أنت. أونودا ، هل سمعت ؟ " سأل.
هذا الكلام قصير وغير مُوَضَّح. و مع ذلك بالطريقة التي أوقفني بها وحجبني عن المضي قدماً ، أراد مني أن أُجيب على ما كان يتحدث عنه.
سمعتَ ماذا ؟ أنك أخفتَ أحدهم في الحمام ؟ أجل. و هذا رائع منك. هل هذا ما قصدتَه بكونك جزءاً من الأقوياء ؟ دون تردد ، أخبرتُه بصراحة بما سمعتُ منهم قبل أن أربط كلامي بكلامه عندما كان ما زال يحاول ضمي إلى مجموعتهم.
ربما سمع طلاب الفصول الأخرى صوت فوكودا ، فتوقفوا ونظروا خلفهم. و علاوة على ذلك استدار أتباع فوكودا الذين دخلوا أمامه ليروا ما يحدث.
ومن الواضح أن انتباه أولئك الجالسين بالقرب من الباب والذين يستمعون إلى أصواتنا كان أيضاً ينظر إلينا بفضول.
"هذا— " بدا فوكودا وكأنه على وشك شرح نفسه ، لكن عندما لاحظ الاهتمام الذي حظينا به ، ابتلع ريقه واستعاد رباطة جأشه. "—لا. و هذا ليس تصرفاً قوياً. و إذا كنت قد سمعت ، فليس ذنبنا أنه خاف. إنه مجرد جبان. "
إجابة جيدة. و لكنه ارتكب هذا الخطأ سابقاً.
"أوه… فهمت. استمرّ. " هززتُ كتفيَّ قبل أن أستأنف خطواتي. و عندما مررتُ بجانبه ، لوردتتُ على كتفه قبل أن أواصل السير نحو الباب الآخر لفصلنا الدراسي.
لكن كان ينتظرني اثنان من الطلاب المنحرفين من الصف الآخر. و نظروا إليّ كما لو كنت عدواً يريدون هزيمته. للأسف ، تجاهلتهم ودخلت صفنا.
وبالمناسبة كان تشي واقفاً بالقرب من طاولة المعلم ، ويتحدث مع كانزاكي حول شيء ما.
عندما رأتني أدخل ، اعتذرت الفتاة بسرعة وركضت نحوي مثل كلب أليف يرحب بصاحبه ، وهي تهز ذيلها في هذه العملية.
وفي نفس الوقت ، دخل فوكودا الذي ربما جمع ذكائه ، من الباب الآخر ، ليتمكن من التقاط هذا المشهد كاملاً.
