الفصل 811: الفصل 396: للكبار واجبات منزلية أيضاً_3
ألم تتحدث قاعدة بيانات الجميع بعد ؟
في تلك اللحظة ، فُتح الباب ودخلت "وو هوي تشين " وهي تحمل طبقين من الفاكهة المغسولة والمقطعة. و بعد أن وضعت الفاكهة على طاولة الطفلين ، سألت "لين لي " الذي كان يتفحص أوراق الامتحان ، بصوت خافت:
"لين لي ، هل استوعبت وضع 'شينغ شينغ ' ؟ "
"أجل " أومأ "لين لي " برأسه.
استفسرت "وو هوي تشين " "ما الجوانب التي تعتقد أن 'شينغ شينغ ' بحاجة إلى تحسينها ؟ "
هز "لين لي " رأسه ووضع أوراق الامتحان جانباً ، ثم قال بصدق "بدلاً من مقارنة ما يجب على 'ساسكي '… أعني ما يجب على 'بينغ شينغ ' إتقانه ، أنا أميل أكثر إلى مناقشة الأجزاء التي أتقنها بالفعل. "
أشرقت عينا "وو هوي تشين " "لين لي ، هل تخطط لاتباع أسلوب التعليم التشجيعي الذي يركز على الثناء ؟ "
"هل هذا النوع من التعليم أكثر ملاءمة ؟ اعتدت في السابق على استخدام الضرب… "
قاطعه "لين لي " "لا ، الأمر ببساطة أن هناك الكثير مما ينبغي إتقانه ، وسيستغرق الحديث عنه نصف يوم وهو أمر متعب للغاية. "
صمت كل من "لي زاشو " و "وو هوي تشين " "… "
ساد الهدوء لثانية واحدة.
ضحكت "وو هوي تشين " قائلة "منطقي تماماً… على أية حال يا 'لين لي ' ، حاول فقط معرفة ما إذا كان بإمكانك تعليم هذا الطفل كيفية الدراسة ، وكيف يحرز تقدماً مثلك. لا تضع على نفسك ضغوطاً ، جرب فقط ، ولن أزعجك. و إذا احتجت إلى أي شيء ، سأكون في غرفة المعيشة ، فقط اخرج وأخبرني… "
"حسناً ، شكراً لكِ يا خالة. "
بعد خروج "وو هوي تشين " ورؤية "لي زاشو " لم ينهِ واجباته بعد ، نهض "لين لي " وتوجه نحو "التنين الصغير " ليرى كيف تسير الأمور.
كان "التنين الصغير " يحل واجب اللغة أيضاً لكنه كان في تلك اللحظة عاقداً حاجبيه بعمق ، غارقاً في التفكير.
ألقى "لين لي " نظرة فوجد أنه عالق في سؤال لإكمال الفراغات بمصطلح (لغات): ( ) ( ) أنفاس.
كانت الإجابة بسيطة للغاية.
بعد التفكير ، قرر "لين لي " تقديم تلميح بسيط وتوجيه خفيف "تنين صغير. "
"أنا التنين الصغير! ماذا هناك يا أخي 'لين لي ' ؟ " رفع "لي التنين الصغير " رأسه نحو "لين لي ".
"يتعارك 'التنين الصغير ' و 'التنين المتفجر ' ، لا يستطيع 'التنين المتفجر ' الفوز على 'التنين الصغير ' ، وهذه المرة لم يتحكم 'التنين الصغير ' في قوته جيداً وأطاح بـ 'التنين المتفجر ' أرضاً ، فظل 'التنين المتفجر ' يئن ، أليس هذا المصطلح هو الأنسب لوصف الشرط ؟ "
وصف "لين لي " الأمر بنبرة لطيفة تشبه نبرة معلم مرحلة ما قبل المدرسة ، بينما كان يشير إلى الفراغات في ورقة الامتحان.
"أي مصطلح هذا… "
اتسعت عينا "التنين الصغير " عند سماع ذلك وبعد تفكير لبضع ثوانٍ ، أومأ مدركاً وبدأ يكتب "فهمت! يا أخي 'لين لي '! "
أومأ "لين لي " بارتياح ؛ فهذا الطفل ذكي ويلتقط الأمور بسرعة.
"لي التنين الصغير " "في هذه اللحظة ، يجب أن يقول 'التنين الصغير ' لـ 'التنين المتفجر ': 'التنين المتفجر ' ، (ليس) (جيد) أنفاس لم أقصد أن أضرب بهذه القوة! "
"لين لي " "(;☉_☉) ؟ "
رؤية "لي التنين الصغير " يكتب "ليس جيد " جعلت "لين لي " يشعر ببعض الغرابة.
مستحيل.
لماذا توجد لكنة هنا! ؟ وعلاوة على ذلك كنت أظن أنه لا توجد لكنة في منطقة "نانسانغ "!
ذكّره "لين لي " مرة أخرى "يا صغيري ، هذه العبارة ليست ليقولها لـ 'التنين المتفجر ' ، بل لوصف حالته ، إنه يلفظ أنفاسه الأخيرة— أي نوع من الأنفاس هذا ؟ "
"لي التنين الصغير " "تناول الأنفاس ؟ "
قبل أن يتمكن "لين لي " من قول أي شيء ، أضاءت عينا "لي التنين الصغير " بعزيمة أكبر من أي وقت مضى "تناول الأنفاس! 'التنين المتفجر ' الشرير مات! يمكننا إقامة وليمة وتناول الأنفاس! "
أصبح وجه "لين لي " خالياً من التعابير.
إذاً ، موت "التنين المتفجر " يؤدي إلى إقامة وليمة ؟
هذا أمر سخيف للغاية وفوضوي جداً.
"تنين صغير " عالم عائلتك ما زال قاسياً وبارداً للغاية.
"الأنفاس الأخيرة. "
قرر "لين لي " ألا ينخرط مجدداً في مثل هذه التلميحات غير المجدية مع "التنين الصغير ".
المباشرة هي الطريق الصحيح.
"أوه أوه! تذكرت الآن ، شكراً لك يا أخي 'لين لي '! "
التقط "لي التنين الصغير " ممحاة بسعادة ليمسح "ليس جيد " ويغيرها بجدية إلى "الأنفاس الأخيرة ".
عظيم ، لا أخطاء في الكتابة.
بعد حل سؤال الفراغات ، انتقل "لي التنين الصغير " إلى السؤال التالي: التواصل الشفهي.
1. ما العبارة التي تجعل والدك يأتي فوراً ، مهما كانت الظروف ؟
عند رؤية السؤال ، فكر "لين لي " في أن واضع السؤال كان منحازاً للغاية ، فما الذي سيفكر فيه أولئك الذين ليس لديهم أب ؟ وكيف سيجيبون ؟ كان "لين لي " يقصد "الرجل الخفاش ".
لم يفكر "لي التنين الصغير " هذه المرة ، وكتب فوراً "يأتي للمشروبات ؟ إنهن كلهن نساء. "
"لين لي " " ؟ "
مهلاً ؟
كتب "لي التنين الصغير " بثقة كبيرة ، دون الحاجة حتى لمراجعة إجابته ، وانتقل مباشرة للسؤال التالي.
2. ما العبارة التي تجعل والدتك تأتي فوراً ، مهما كانت الظروف ؟
عند رؤية السؤال ، فكر "لين لي " مرة أخرى أن واضع السؤال كان منحازاً للغاية ، فما الذي سيفكر فيه أولئك الذين ليس لديهم أم ؟ وكيف سيجيبون ؟ كان "لين لي " يقصد "الرجل الخفاش " مجدداً.
كتب "لي التنين الصغير " ثانية "الأب يشرب ، إنهن كلهن نساء! "
لم تدهش هذه الإجابة "لين لي " كثيراً ، بالنظر إلى سياق السؤال السابق.
انحنى "لين لي " وربت على رأس "لي التنين الصغير " وسأل بفضول "تنين صغير ، أخبر أخاك بهدوء ، أي نوع من الأشخاص هو والدك ؟ من الأكثر إثارة للإعجاب ، هو أم والدتك ؟ "
في هذه اللحظة ، ولأن "لين لي " لم يرَ الوالدين اليوم ، فقد كان فضولياً للغاية.
أجاب "لي التنين الصغير " دون تردد ، وهو يجعد أنفه باشمئزاز "الأم هي الأكثر إثارة للإعجاب ، الأب ليس مثيراً للإعجاب على الإطلاق ، دائماً ما توبخه الأم لضعفه في أداء الواجبات المنزلية. "
"في المرة الماضية ، عاقبتني الأم مع أبي ، وركعنا على الشرفة لفترة طويلة جداً… "
زوج آخر خاضع لزوجته ؟
لماذا قلت "آخر " أنا حتى ليس لدي أب.
أوه أوه ، ربما فكرت في "تشين تشونغ دينغ ".
لكن الآن كان "لين لي " فضولياً بشأن مسألة أخرى "لماذا يتم توبيخ والدك بسبب الواجبات المنزلية ؟ هل لديكم أي واجبات منزلية يقوم هو بها ؟ "
لو كان هذا صحيحاً ، لود "لين لي " رؤية ما يمكن للأب أن يفعله.
"لا ، الأب لديه واجباته المنزلية الخاصة. " هز "التنين الصغير " رأسه.
"واجباته الخاصة ؟ متعلقة بالعمل ؟ أم متعلقة بالدراسة ؟ " فكر "لين لي " في تعليم الكبار أو التدريب المحترف وسأل بفضول.
"لا أعرف ما هو واجب أبي المنزلي ، لكن أبي كشف بالفعل للتوبيخ من أمي. "
استمر "التنين الصغير " في هز رأسه ، ووجهه يملؤه الحيرة ، محاولاً باجتهاد شرح تفاصيل الحادث لـ "لين لي ":
"في ذلك الوقت كانت أمي غاضبة جداً ، وكنا أنا وأبي نركع على الشرفة. "
"قالت إن واجبي يجب أن يستغرق خمس دقائق ، لكنه استغرق مني ثلاثين دقيقة. "
"وقالت إن واجب أبي يجب أن يستغرق ثلاثين دقيقة ، لكنه انتهى منه في خمس دقائق. "
"أخي 'لين لي ' ، لكنني لم أرَ أبي يوماً يحل الواجبات المنزلية ، هل تعرف ما الذي يحدث بخصوص واجبه ؟ "
"ولماذا يتم توبيخ أبي رغم أنه أنجزه بسرعة كبيرة ، هو مثير للإعجاب ومع ذلك توبخه أمي ؟ "
"لين لي " "(;☉_☉) ؟ "
مستحيل.
انتظر لحظة.
