ولم يظهر البروفيسور مارفن أي رحمة تجاه أولئك الذين فشلوا في إكمال سباق الـ100 لفة اليوم أيضاً.
وبالإضافة إلى توبيخهم بشدة وتهديدهم بإسقاطهم من الطبقة النخبة إذا لم ينجحوا في اجتياز الاختبارات في أقرب وقت ممكن ، فقد أذلهم أيضاً علناً ، وطرح عليهم أسئلة غير مريحة حول عقليتهم وقوتهم الإرادية.
"أولئك الذين فشلوا في إكمال 100 لفة اليوم ، سوف يكررون العملية غداً ، بينما سينتقل بقية الفصل إلى المرحلة التالية— " أبلغهم مارفن ، لأنه بدلاً من السماح لهم بالانتقال ، فقد حدد لهم ببرود نفس العقوبة للغد ، والتي كانت الركض 100 لفة أخرى.
وفي هذه الأثناء تم ترقية الطلاب الناجحين إلى المرحلة التالية من التدريب: تمارين السترة الموزونة.
مع بقاء نصف ساعة فقط قبل انتهاء جلسة اليوم ، قام مارفن بتجنيبهم أي شيء مرهق للغاية لهذا اليوم ، حيث حدد لهم جولة قصيرة من تمارين الضغط والجلوس قبل صرفهم.
ولكن عندما غادروا ، أوضح لهم أمراً مؤلماً.
استمتع بيومك ما دمت تستطيع ، فغداً لن يكون بهذه السهولة.
--------
(أكاديمية رودوفا العسكرية ، دورة أساسيات الإدراك)
في ظل عدم وجود شرط حضور إلزامي حتى يوم التقييم التالي ، شهدت دورة أساسيات الإدراك انخفاضاً حاداً في الأعداد بدءاً من الجلسة الثانية فصاعداً.
حضر أقل من 30% من الطلاب ، ومعظمهم لم يكونوا هنا للتدريب بشكل نشط - حيث جاؤوا فقط للتشاور مع البروفيسور باول بشأن صراعاتهم الشخصية قبل المغادرة مرة أخرى.
ومع ذلك وعلى عكس الآخرين الذين سارعوا إلى طرح أسئلتهم ثم المغادرة ، بقي ليو لفترة من الوقت ، يراقب الفصل بهدوء ويستوعب الصراعات التي واجهها أقرانه قبل أن يطرح سؤاله الخاص.
وما رأى تفاجأه.
ما يقرب من 90٪ من الطلاب الحاضرين ما زالوا عالقين في الخطوة الأولى - استشعار المانا.
ولم يتمكنوا حتى من إكمال المرحلة التمهيدية لتعلم التقنية.
بالنسبة لهؤلاء الطلاب كان على البروفيسور باول أن يوصي بتمارين خاصة وأدلة دراسية إضافية لمساعدتهم على استيعاب القدرة الأساسية على استشعار المانا من حولهم.
لكن ليو وجد نفسه غير قادر على التعامل مع صراعاتهم على الإطلاق.
لم يكن إدراك المانا مشكلة بالنسبة له أبداً.
بينما كان أقرانه يتصارعون مع الأساسيات كان بالفعل متقدماً بمراحل - على الرغم من تكليفه بالإصدار الأكثر تعقيداً من المهارة.
لم يكن اهتمامه منصبا على كيفية تفعيل هذه التقنية.
أراد أن يعرف كيفية القيام بذلك بشكل أسرع.
لذا عندما رفع يده أخيراً وطلب من البروفيسور باول الحصول على نصائح حول كيفية تسريع تداول المانا ، ساد الصمت الغرفة بأكملها.
كان سؤاله بمثابة شفرة حادة بين الحجارة الباهتة.
حتى أن باول رفع حاجبه ، ومسح الغرفة بنظره قبل أن يستقر على ليو.
لقد كان بمثابة تذكير واضح لا يمكن إنكاره بمدى تقدمه بالفعل.
بإبتسامة خفيفة ، رد باول أخيراً.
"تتحسن سرعة الدورة الدموية مع الممارسة " بدأ.
"فكر في دوائر المانا الخاصة بك على أنها طريق صخري مليء بالشجيرات والصخور السائبة والرمال الزلقة.
في البداية ، يصعب عليك عبور الطريق. تُبطئك التضاريس. و لكن كلما سلكت نفس الطريق ، تغير مساره.
تُداس الشجيرات ، وتتحرك الصخور المتساقطة جانباً ، ويهب الرمل بعيداً.
خطوة بخطوة ، يتحول هذا الطريق المهتز إلى طريق سريع.
وبمجرد حدوث ذلك تزداد سرعتك بشكل طبيعي.
كانت نبرة باول غير رسمية ، لكن كلماته كانت عميقة.
لقد كان ذلك منطقيا تماما.
أومأ ليو برأسه ، واستوعب الدرس قبل أن يشكر الأستاذ ويخرج.
إذا كان كل ما يتطلبه الأمر هو التكرار ، فهذا يعني شيئاً واحداً فقط -
لقد كان متأكدا من أنه سيتمكن من كسر الشفرة.
وكانت مسألة وقت فقط.
--------
(أكاديمية رودوفا العسكرية ، مكتبة الطابق الثاني)
بعد مغادرة درس أساسيات الإدراك مبكراً ، انضم ليو إلى مو رايان في مكتبة الطابق الثاني لإكمال الواجبات المنزلية التي كلفها الأستاذ ديفيد لجميع الطلاب في فصل الأمس.
وبما أن الأستاذ كان لديه بالفعل ضغينة ضده لم يرغب ليو في إعطائه أي وقود لطرده مرة أخرى ، وبالتالي أكمل واجباته المدرسية بصدق بمساعدة مو رايان ، وحتى أنه درس للدرس القادم من دليل المحاضرات.
كان من نيته اليوم ألا يُطرد وأن يستوعب أي معرفة يمكنه اكتسابها فيما يتعلق بأساسيات نظرية السحر ، ومع ذلك ما زال يشعر بعدم اليقين بشأن ما إذا كان البروفيسور ديفيد سيسمح له بالجلوس داخل الفصل أم لا ؟
----------
(دورة أساسيات نظرية السحر)
بعد الغداء بدأت دورة أساسيات نظرية السحر.
وفي اللحظة التي بدأ فيها الدرس كان أول ما يقوم به ديفيد هو جمع الواجبات المنزلية ، وطرد أي طالب فشل في إكمالها على الفور.
وكما كان متوقعاً كان سو يانغ أحد الضحايا.
وبما أنه لم يحضر الفصل في اليوم السابق ، فإنه لم يكلف نفسه عناء أداء المهمة - مما أعطى ديفيد العذر المثالي لطرده مرة أخرى من خلال التشهير العلني به.
ولكن عندما تقدم ليو وقدم عمله المكتمل ، حدث شيء غير متوقع.
كادت عينا ديفيد أن تخرجا من محجريهما من شدة الإحباط.
لقد كان من الواضح أن الأستاذ كان يتوقع فشل ليو.
من المرجح أنه أعد محاضرة كاملة عن الإخلاص والاجتهاد ، منتظراً فقط ظهور ليو خالي الوفاض حتى يتمكن من إذلاله علناً.
ولكن لدهشته لم يكن ليو قد أكمل المهمة فحسب ، بل كان قد فعلها بشكل صحيح - مما حرم ديفيد تماماً من لحظة الانتصار التي كانت يتوقعها.
كان الاستياء الشديد على وجه الرجل أمراً مضحكاً بالنسبة للفصل أن يشهده.
ومع ذلك بما أن المحاضرة كان لابد أن تستمر على أي حال فقد اضطر ديفيد إلى السماح لليو بالجلوس ، بينما واصل المحاضرة وكان مزاجه متوتراً بشكل واضح.
موضوع اليوم ؟
التسريب العنصري.
كما شرح العملية التي من خلالها يمكن تعديل المانا النقية لتأخذ طبيعة عنصرية مختلفة - مثل المانا النار ، المانا الماء ، المانا الظلام ، وما بعد ذلك.
ترقبوا فريي
لقد كانت محاضرة مفيدة للغاية ، وعلى الرغم من أن ديفيد كان معلماً خاملاً إلا أن معرفته وإتقانه للموضوع كانا على أعلى مستوى.
الطريقة التي شرح بها الموضوع فتحت آفاق ليو حول كيفية مساعدة أنواع مختلفة من المانا في زيادة قوة أنواع مختلفة من التعويذات.
بينما يفهمون أيضاً كيف يمكنهم مساعدة الحرفي في صنع عناصر ذات جودة أفضل.
بشكل عام كان راضياً جداً عما تعلمه في ذلك اليوم ، حيث قرر أن يجعل ذلك عادة ويتأكد من أنه لم يقدم للأستاذ أي أعذار لطرده من الآن فصاعداً.
----------
(أكاديمية رودوفا العسكرية ، دورة القتال العملي)
بعد أساسيات نظرية السحر كان الدرس التالي هو القتال العملي ، حيث قام الرائد هين مرة أخرى بمطابقة جميع الطلاب ضد بعضهم البعض ، من حيث توقفوا في اليوم السابق.
شعر ليو بحماس كبير تجاه مبارياته اليوم ، وبالمقارنة بالأمس ارتفعت جودة خصومه بشكل كبير اليوم حتى أن آخر خصمين واجههما كانا يمتلكان بعض المهارات نفسها التي يمتلكها.
الخصم قبل الأخير الذي واجهه ، نفذ حركة مشابهة لـ [ربط الظل] لمحاولة تقييد تحركاته ، بينما كان الأخير لديه حركة استنساخ وهمية ، والتي خلقت أوهاماً متعددة لنفسه ، مما جعل من الصعب إدراك الوهم الحقيقي.
ومع ذلك ورغم أنه عانى أكثر ضدهم مقارنة بالمنافسين الذين واجههم أمس إلا أن ليو تمكن من الفوز بجميع المباريات العشر التي خاضها اليوم ، بينما تعرض فقط لإصابات طفيفة.
