على المنصة ، أخذ المعلم الذي قد يكون ناسكاً رشفة من فنجان الشاي ، وكأنه يفكر في كيفية الإجابة على سؤال الطالب.
بالطبع أعرف قصة كيرا المتداولة على الإنترنت. و في الواقع ، وبالتحديد ، لا أحد يعلم إن كانت كيرا موجودة. الناس يريدون فقط العثور على "مرتكب " لتلك الوفيات المفاجئة. ما يُسمى "كيرا " ليس سوى اسم رمزي.
"أما بالنسبة لوجهة نظري الشخصية ، فأنا بطبيعة الحال لا أتفق مع هذا النوع من السلوك. "
يقول بعض الناس على الإنترنت إن كيرا تحمي السلم الاجتماعي ، ويمكنها معاقبة من لا يعاقبهم القانون. لا شك في ذلك. القانون ليس مثالياً أبداً ، وهناك ثغرات كثيرة فيه. ما يمكننا فعله هو جعله مثالياً قدر الإمكان.
على الجميع أن يفهموا أن أفعال كيرا مخالفة للقانون. إنه يتحكم في حياة الآخرين بشكل تعسفي ، وهو ما يتعارض تماماً مع الأخلاق والقيم التي نعرفها. و لقد اعتبر نفسه "إلهاً " قادراً على التحكم في كل شيء ، ويأمل في بناء عالم مثالي خالٍ من الجريمة.
"لكن... " غيّر المعلم الموضوع "ما قلته مبني على فرضية أن كيرا إنسانة. و لديّ صديق متخصص في حالات كيرا. وحسب المعلومات التي كشفها ، لا يوجد نمط محدد لهذه الحالات. حيث يبدو أنها حدثت بالصدفة ، ونطاقها يشمل العالم بأسره. "
كما ذكروا احتمال ارتكاب عصابة للجريمة ، ولكن بعد التحقيق والتدقيق ، تبين أن هذا التكهن غير واقعي. كلما زاد عدد أفراد العصابة ، انخفض معدل النجاح بشكل كبير. بعض الحالات وقعت في غضون دقائق ، ومن الصعب تخيل كيف فعلوا ذلك.
"يعلم الجميع أن هناك بالفعل قوى خارقة للطبيعة في عالمنا ، لكنني لم أسمع قط عن شخص قادر على الوصول إلى هذا المستوى... ربما وصل بالفعل إلى عالم الاله. "
وبعد أن قال هذا ، تنفس المعلم الصعداء.
إذا كانت كيرا هي الإله الذي يتحكم بالموت ، فنقاشنا لا معنى له. كيف يُمكن للقواعد التي يضعها بني آدم لأنفسهم أن تُقيّد الآلهة... ؟
لوه تشوان أمسك ذقنه وأومأ برأسه سراً.
لقد شعر أن ما قاله المعلم كان منطقياً ، لكنه لم يفهم تماماً غرض يوي في سؤال المعلم.
هل هو لتقوية الإيمان في قلبك ؟
لكن كيرا ليست "إلهاً " إله الموت هو إله آخر ، وهي الآن مجرد فتاة بشرية التقطت دفتر ملاحظات إله الموت.
في الواقع كان لوتشوان مهتماً جداً بالعلاقة بين إله الموت والقمر. فلم يكن الأمر محض صدفة.
فيما يتعلق بقصة مذكرة الموت لم يشاهد لوتشوان سوى فيلمين. و بعد فشل حبكة الفيلم الثاني لم يُعر اهتماماً كبيراً للباقي.
لذا وبصرف النظر عن حبكة الجزء الأول ، فإن بقية الحبكة ليس لها صلة كبيرة بالأصل.
الاله وحده يعلم مدى "كمال " النظام.
ما هي حقيقة إله الموت ؟ لماذا التقط يوي دفتر ريوك ؟ من أين تأتي هذه القوة الخارقة في هذا العالم ؟
هناك العديد من الأسئلة التي تنتظر العملاء لاستكشافها بأنفسهم.
لاقت وجهة نظر المعلم صدى لدى العديد من الطلاب. وجود الآلهة لا يمكن فهمه بمنطق سليم ، ولا يخضع لقوانين دنيوية. ببساطة ، هو بمثابة إله ميكانيكي. و على سبيل المثال ، عندما كان جيشان يتقاتلان في العصور القديمة ، استدعى أحدهما مباشرةً سفينة نجمية قادرة على القتال في الفضاء الخارجي. كيف يُمكن لعب هذه اللعبة ؟
نظر لوتشوان إلى يوي وشيسوي ، اللذين كانا يتناقشان أيضاً بصوت منخفض.
بدت يوي طبيعية ، ولم يتمكن أحد من ربطها بكيرا التي قتلت عدداً لا يحصى من المجرمين ، بمجرد النظر إلى مظهرها.
فجأةً ، انتاب لوتشوان فضولٌ طفيف. ماذا سيحدث لو كشف هوية يوي مباشرةً ؟
يجب أن تعلم أن شيسوي ليست في خطر بعد ، ويوي لا تزال تصر على العدالة في قلبها ولم تتحول إلى الشر.
بالطبع كان لو تشو ان يفكر في الأمر فقط. لو فعل ذلك حقاً ، لفسدت الحبكة تماماً ، وهو ما لم يكن يرغب في رؤيته. و كما أراد أن يشهد التطورات اللاحقة مع ياو شيان.
قبل ذلك لا تزال شيوري بحاجة إلى الإنقاذ ، لذلك لا يهم ما إذا كان هذا سيغير الحبكة الأصلية أم لا.
بينما كان لوتشوان يحلم ، رن الجرس وانتهى الدرس.
شاهد لو تشو ان الطلاب يغادرون واحداً تلو الآخر ، وشعر أن هناك خطباً ما. بدا وكأنه لم يأتِ إلى عالم السينما لحضور دروسه...
لا يهم. لا يهم.
في البداية ، جاء إلى هنا فقط ليُلقي نظرة ، لأنه لم يكن لديه ما يفعله. حيث كان بإمكانه فعل أي شيء ، لكن حضوره للدروس كان مليئاً بالشكاوى.
"لوتشوان ، لماذا لا تزال غاضباً ؟ انتهت الدراسة. " ربتت شيسوي على كتف لوتشوان عندما مرت به ، وذكّرته بابتسامة "هل كنت تفكر في شيان لأنها طلبت الإجازة ؟ "
اطلب الاجازة ؟
رمش لوتشوان. حيث يبدو أن هوية ياو شيان لم تُمحى ، بل استُبدلت مباشرةً بإجازة ، وهو ما يتوافق مع قواعد العمل في العالم.
"نعم. " اعترف لو تشو ان مباشرة "بالمناسبة ، إلى أين تخطط للذهاب ؟ "
أين أذهب غير ذلك ؟ بالطبع عليّ أن آكل. رمقت شيسوي عينيها بنظرة غاضبة "لقد وصلتُ مسرعاً هذا الصباح ولم أتناول حتى الفطور. لحسن الحظ ، هذا نصف حصة فقط. لو اضطررتُ للجوع طوال الصباح ، لكان الأمر مزعجاً للغاية. "
ويشير المنهج الدراسي للمدرسة أيضاً إلى الإعدادات الموجودة في ذاكرة لوتشوان.
تتكون كل دورة من جلستين ، مدة كل منهما ساعة واحدة ، ويمكن أخذ دورتين كحد أقصى في صباح واحد.
"أيضاً. "
غادر لو تشو ان والاثنان الآخران الفصل الدراسي ، وبعد أن قالا وداعاً ، تجولوا ببساطة حول الحرم الجامعي.
صُوّر هذا الجزء من الفيلم في أكاديمية لينغيون. الفيلم مشابه جداً ، ولكنه ليس مطابقاً تماماً. هناك اختلافات في العديد من الجوانب. و على الأقل ، لا توجد مشاهد لطلاب يتأملون بجانب البحيرة أو يطلقون كرات نارية وسحراً رعدياً على بعضهم البعض.
هادئ للغاية.
توجد قوى خارقة للطبيعة في هذا العالم ، لكنها نادرة ، ولا يستطيع الوصول إليها إلا عدد قليل من الناس. ويمكن اعتبار هذا خياراً اتخذته الجهات المعنية حرصاً على الاستقرار الاجتماعي.
تجول لوتشوان لبعض الوقت ولم يواجه أي شيء غريب.
وفقاً لعالم الفيلم ، يبدو هذا العالم طبيعياً جداً ظاهرياً. و لكن بما أن هناك إله موت ، فلا بد من وجود عالم مظلم ، لكنه لم يُكشف عنه قط ، وعلى العملاء استكشافه بأنفسهم.
لا أعلم هل سيتلقون أي مهمة في هذا الشأن.
كما هو الحال في عالم كولو ، يتميز عالم الخيال بنظام مهام. إكمال المهام يمنحك مكافآت متنوعة ، كما يؤثر على الواقع. وهذا عامل مهم يجعل معدات التصوير المجسد شائعة بين العملاء.
بصفته رئيساً لم يكن لوتشوان يُكلف بأي مهام بطبيعة الحال. حيث كانت ياو شيان تُعامل الزبائن بنفس الطريقة ، ولكن بعد أن منحها لوتشوان بعض الأذونات لم تعد هناك مهام.
انتهت التجربة القصيرة في عالم السينما ، وشعر لوتشوان أنه لا معنى للبقاء بمفرده ، وسيكون من الأفضل لو كانت ياو شيان معه.
لم يكن هناك داعٍ للخروج من العالم الافتراضي ، ولعب جولتين إضافيتين من معارك المجد. لم يتراجع وعي لوتشوان القتالي بعد فترة طويلة من التوقف عن القتال ، لذا نجح في إكمال لعبة الفريق بين الإنسان والآلة.
