الفصل 920: الفصل 625: الجبل الخلفي_3
"لم أكن لأتوقع أبداً تدهور القلب البشري داخل مؤامرات الأسرار السماوية والسببية ، هؤلاء الشياطين الشريرة المخيفة... "
"عاجلاً أم آجلاً ، هؤلاء الشياطين الشريرة سوف يعطلون طريق بوابة الخيالي. "
"ما دمت حياً ، لا أزال قادراً على قتلهم بسيفى. "
"ولكن إذا مت ، ماذا سيحدث لي... "
أظهر الشيخ الملتحي اللامبالاة التي تشبه احتضان الموت ، ولكنها كانت أيضاً مشبعة بلمسة من الخراب.
عندما سمع الشيخ الأكبر شون هذا ، تنهد بعمق ،
"أخي أنت تأخذ الأمر على محمل الجد... "
في حدود دولة تشيانشو ، هناك عدد لا يُحصى من الأقوياء و دائماً ما يكون هناك حل. لا داعي للقلق كثيراً و الأهم هو أن تستريح وتتعافى...
وظل الشيخ الملتحي صامتاً ، ولم ينطق بكلمة أخرى.
لم يقل الشيخ الأكبر شون المزيد ، لكن القلق كان واضحاً في عينيه.
إن الأشياء الخفية هي الأكثر رعباً
تنهد ثم استدار ومشى بعيداً.
بعد مرور فترة غير محددة من الوقت ، فتح الشيخ الملتحي عينيه ببطء مرة أخرى ، وهو يداعب سيفاً مكسوراً بجانبه ، وهمس بهدوء:
"أنا آسف … "
"يجب أن أطلب منك البقاء معي... "
"أن نموت معاً في قبر السيف هذا... "
وكان السيف القديم المكسور صامتاً بنفس القدر ، وكان هناك سكون مميت في كل مكان.
وكان الجبل الخلفي بأكمله مهجورا وفارغا.
داخل قبر السيف الأسود الداكن ،
جلس الشيخ ذابلاً على الأرض ، محاطاً بالسيوف المكسورة والسلاسل القديمة المتشابكة بكثافة ، كما لو كان يستخدم السيوف كتشكيل ، سجناً نفسه داخل الأراضي المُحَرمة في الخيالي إلى الأبد ، ولن يهرب أبداً.
…
في مسكن التلميذ ،
أكل "الوحش اللوردي الصغير " مو هوا "وحشاً شيطانياً " وهضمه ، ثم استراح لبعض الوقت.
وعندما أشرق اليوم التالي ذهب إلى الفصل وكأن شيئا لم يحدث.
السر السماوي غير قابل للتفسير ، والسبب يكمن مخفياً.
لم يكن يعلم بعد أن أحد بطريك طائفته قد تعرض للعض من قبل ملك الجثث الذي كان يربيه في جسده.
واصل تدريبه وحضر الدروس كالمعتاد.
فقط ، في وقت فراغه ، أضاف مهمة أخرى:
قبول مهام التكوين للصف الثاني لكسب نقاط الجدارة!
لقد قام الشيخ المعلم شون بتعديل أذوناته ، ولكن لم يحصل على تقييمه بعد ، على الأقل داخل بوابة الخيالي ، وبالتأكيد في رمز الخيالي ، فقد أصبح يُعتبر الآن "معلم تشكيل من الدرجة الثانية ".
أثناء فترات الاستراحة كان يتولى مهام لالتقاط متدربي الخطيئة ، مما أكسبه عدداً لا بأس به من نقاط الجدارة.
ولكن بالمقارنة ، فمن المؤكد أن فعالية التكلفة المترتبة على رسم تشكيلات الدرجة الثانية لكسب نقاط الجدارة كانت أعلى.
بعد كل شيء كانت فترات الراحة تستمر لمدة يومين فقط و ولم يكن يستطيع إنجاز سوى مهمة واحدة.
في حين أن حضور الدروس في الطائفة أعطاه ثمانية أيام ، وإذا كان لديه الوقت ، فيمكنه أن يتولى مهمة ويرسم المصفوفات كل يوم.
علاوة على ذلك لم يكن هناك تعارض بين الاثنين.
كان يرسم المصفوفات لكسب نقاط الجدارة في وقته المعتاد ، وكان يخرج "للاسترخاء " أثناء فترات الراحة.
من خلال القبض على عدد قليل من الأشرار لمواصلة التجارب وتنقية "اللوحة الحديدية " والاستيلاء على عدد قليل من التعويذات ، يمكنه كسب المزيد من نقاط الجدارة.
لقد أدى هذا النهج المزدوج إلى تسريع عملية كسب المزيد والمزيد من نقاط الجدارة...
لم يعد بحاجة إلى العثور على الأخت الكبرى مورونغ لمهام التكوين في الصف الثاني ، حيث أصبح بإمكان مو هوا قبولها بمفرده الآن.
ركز على رمز الخيالي ، باحثاً باستمرار عن المهام.
ولكن كما كان متوقعاً ، فبعد التقديم طوال الصباح لم يكن أحد على استعداد لتكليفه بمهمة...
في رمز الخيالي ، أسفل اسم التلميذ ، سيكون هناك إدخال سجل ، وسيتم إرفاق الأوصاف بالمدخل.
لقد تمت إضافة إدخال جديد تحت اسم مو هوا الآن:
أستاذ التكوين الإعدادي للصف الثاني.
تحت هذا الإدخال ، سيكون هناك بعض الأوصاف التي تشير إلى عدد المصفوفات التي رسمها مو هوا ، وعدد المهام التي قام بها ، وجودة إكمالها... فريёويبنو
كان هذا سجلاً لنقاط الجدارة.
وكان ذلك أيضاً دليلاً على الخبرة.
ولكن اعتباراً من الآن كان مدخل "معلم التكوين الصغير من الدرجة الثانية " تحت اسم مو هوا فارغاً تماماً.
لأنه حتى الآن لم يقبل أي مهمة تكوين من الدرجة الثانية في رمز الخيالي ولم يرسم أي تكوين من الدرجة الثانية ، لذلك بطبيعة الحال كان الإدخال فارغاً.
وبعبارة أخرى كان "وافداً جديداً " تماماً.
ولهذا السبب فإن الآخرين عموماً لا يطلبون منه رسم تشكيلاتهم.
لم يكن أمام مو هوا خيار سوى خفض متطلباته باستمرار ، من أنماط الصف الثاني الثلاثة عشر ، إلى أنماط الصف الثاني الاثني عشر ، ثم إلى أنماط الصف الثاني الحادي عشر...
ولكن بسبب افتقاره إلى "الخبرة " لم يوافق أحد على إعطائه مهمة.
لم يقبل مو هوا هذا ، وأصر بعناد على التقديم...
وأخيراً ، وبعد ما يقرب من ثلاثين محاولة ، حصل بنجاح على مهمته الأولى:
تشكيل الأنماط العشرة للصف الثاني ، تشكيل الألعاب النارية.
أطلق مو هوا تنهيدة.
كانت أنماط الصف الثاني عشر منخفضة للغاية حقاً!
ولكن لم يكن هناك خيار ، فكل البدايات صعبة.
لا يمكنك قطع ألف ميل دون اتخاذ الخطوة الأولى و إذا لم يبدأ من المصفوفات ذات المستوى المنخفض ، ويجمع "الخبرة " فلن يأتمنه الآخرون على المصفوفات ذات المستوى الأعلى للرسم.
عدّل مو هوا تفكيره وبدأ يستعد بهدوء لإكمال مهمته الأولى في التكوين الصف الثاني داخل بوابة الخيالي...
