الفصل 188: العفريت في الفصل
فكر تشانغ شيان في الأمر وقال "حسناً. اتفقنا. "
أصلح البروفيسور وي نظارته ، وقال "اسمه تشانغ شو. حيث كان طالباً لدي في هذه الجامعة. سمعت أنه يبيع الحيوانات الأليفة. بالمناسبة ، اسمي وي كانغ. اسمه يشبه دواء المعدة ، لكن شخصيته مختلفة... "
"بيع الحيوانات الأليفة ؟ " تتفاجأ تشانغ شيان. حيث كان يعلم أن هذا الرجل ثريٌّ جداً. وهو أيضاً المشرف الفائق في منتدى وانغهايغه. لماذا يبيع الحيوانات الأليفة ؟ إنه يحمل نفس اسم عائلة تشانغ شيان...
"حسناً " أوضح البروفيسور وي "إنه يجمع الحيوانات الأليفة النادرة ويبيعها للأثرياء في جميع أنحاء الصين. ويأتي ربحه من إعادة بيعها. "
"ما هو بالضبط ؟ " سأل تشانغ شيان.
لست متأكداً. سمعتُ أن الأثرياء يُحبّون الحيوانات الأليفة النادرة. يستخدمونها رمزاً للثروة والسلطة ، كما قال البروفيسور وي. وأضاف "وفقاً له ، فإنّ الأثرياء يُحبّون أي شيء يصعب الحصول عليه. لم تعد السيارات الفاخرة وعارضات الأزياء الشابات والمشاهير جديرين بالاهتمام. أيّ شيء يُمكن مُبادلته بالمال لم يعد جذاباً بما يكفي. الحيوانات الأليفة النادرة مختلفة. كلما كان الحيوان الأليف أكثر ندرة ، ارتفع سعره. أحياناً يكون الحصول عليها صعباً للغاية حتى مع وفرة المال. "
أدرك تشانغ شيان سبب رغبته في شراء فينا بسعرٍ باهظٍ للغاية. حيث كان بإمكانه تحقيق ربحٍ هائلٍ منها.
حسناً ، لقد جاء إلى هنا بسبب قطة مصرية قديمة. أخبرني أن أحدهم يمتلك واحدة وسألني أين يمكنه العثور عليها. أخبرته أن هذه السلالة انقرضت منذ زمن طويل. لم يعد بالإمكان العثور عليها ، قال البروفيسور وي بحزن.
"وماذا ؟ سمعت أنك ذاهب إلى مكان ما ؟ " تابع تشانغ شيان أسئلته.
تنهد البروفيسور وي "لا أعرف كيف علم بذهابي إلى مصر. ظل يتوسل إليّ لأشتري له قطة مصرية قديمة ، ووعدني بدفع ثروة طائلة. أليست هذه مزحة ؟ حتى لو وجدت واحدة ، لا أظن أنني سأستطيع إخراجها من مصر. "
كان هذا صحيحاً. قد تكون قطة مصرية قديمة حقيقية كنزاً وطنياً لمصر.
هل انتهيتم من أسئلتكم ؟ الآن جاء دوري ، بدأ البروفيسور وي بأكبر همومه. "من أين حصلتم على تلك القطة ؟ ظننتُ أنها اختفت منذ زمن طويل. "
سأل تشانغ شيان "لماذا لم تطلب تشانغ شو ؟ ربما ارتكب خطأ ؟ "
ضحك البروفيسور وي "لا أعتقد ذلك. إنه جيد في هذا. حيث كان الطالب الأول في صفي. إنه لأمر مؤسف... " هز رأسه.
"حسناً. أخبرني من أين حصلت على هذه القطة " سأل الأستاذ وي مرة أخرى.
لم يتمكن تشانغ شيان من قول الحقيقة "أنا أقول الحقيقة... التقطتها من الشارع. "
هذا جعل البروفيسور وي غاضباً!
هراء! لا يمكنك حمل قطة مصرية قديمة في الشارع! ماذا ؟ هل تعتقد أنني غبي أم ماذا ؟
حسناً ، الأمر متروك لك إن كنت تريد تصديقه أم لا ، قال تشانغ شيان "كيف لك أن تكون متأكداً إلى هذه الدرجة من استحالة ذلك ؟ إذا كان بإمكان الناس العثور على نقود في الشارع ، فسأتمكن من العثور على قطة مصرية قديمة أيضاً. "
كان البروفيسور وي عاجزاً عن الكلام.
كان هذا صحيحاً. حيث كان الأمر مجرد احتمال.
نظر تشانغ شيان إلى الساعة وقال "ما هو سؤالك الأخير ؟ لدي جدول زمني. "
أدرك البروفيسور وي شيئاً فسأل "هل ترغب في الالتحاق ببرنامج الدراسات العليا الخاص بي ؟ سأكتب لك جميع الأوراق البحثية طالما وافقت ".
كان تشانغ شيان يعلم تماماً ما يريده. يستطيع البروفيسور وي دراسة فينا إذا وافق تشانغ شيان على أن يصبح تلميذه.
كان تشانغ شيان ذكياً ، لذا رفض. "أنا آسف. لستُ مهتماً. "
غادر المكتب فور انتهائه. وكذلك فعل شاي "الزمن القديم ".
كان هناك بضعة فصول دراسية أخرى للبحث. ثم واصل تشانغ شيان البحث بطريقته الخاصة ، الفصول الدراسية الكبيرة أولاً ، ثم الصغيرة. دفع الباب ودخل فصلاً دراسياً ضخماً.
كان الفصل منعقداً. لم يحضر الكثير من الطلاب ، لذا لم يكن سوى نصف المقاعد مشغولاً. حيث كان معظم الطلاب يجلسون في الصفوف الأمامية ، وقليل منهم فقط يجلس في الصفوف الخلفية. و نظر بتمعّن ، ولم يرَ وانغ تشيان ولي كون. بصراحة لم يكن يعرف حتى تخصص هذين الاثنين. و على أي حال كان متأكداً من أنهما لم يكونا مهتمين بتخصصهما.
وعندما دخل الفصل الدراسي ، نظر إليه بعض الطلاب ، لكنهم فقدوا الاهتمام على الفور.
جلس تشانغ شيان في الصف الأخير ، وتصفح الفصل بهاتفه. لم يغادر ، بل قرر أن يستريح قليلاً.
وبينما كان يحلم ، رفعت المعلمة صوتها.
"يا شباب ، من فضلكم التزموا الهدوء. الدرس بدأ. "
نظر تشانغ شيان. حيث كانت هناك مجموعة من الفتيات يتناقشن. حيث كان صوتهن يعلو أكثر فأكثر ، ويزعجن الطلاب الآخرين. اضطر المعلم إلى إيقافهن.
صمتت الفتيات وغمزت لبعضهن البعض.
أدرك تشانغ شيان أن عدد الفتيات في هذا الفصل أكبر من عدد الأولاد. حيث كانت نسبة البنات حوالي 80%. لم يرَ الكثير من الأولاد في هذا الفصل ، بل كان بعض الشباب العازبين منتشرين في الزوايا.
لقد تساءل ما هي هذه الطبقة.
عند النظر إلى الشاشة ، ظهر: اللغة الصينية الحديثة 1.
الصف الصيني... لا عجب...
كانت اللغة الصينية الحديثة ١ صفاً للمبتدئين. حيث كان على هؤلاء الطلاب أن يكونوا في السنة الأولى. حيث كانت جميع الفتيات صغيرات السن ، ومعظمهن يُدققن في الملاحظات بجدية. فقط تلك المجموعة من الفتيات كنّ أكثر نضجاً.
في المفردات ، تتخذ اللغة الصينية شكل مقطع لفظي واحد ، وتُكوّن كلمات جديدة باستخدام أسلوب الجذر المركب. أما المقاطع المزدوجة ، فهي أكثر جرأة. حيث كان المعلم يُلقي محاضرة.
أما بالنسبة للقواعد ، فمقارنةً باللغات الأخرى ، تفتقر اللغة الصينية إلى تغييرات جذرية في كثير من أشكالها. فلا يوجد تطابق بسيط بين تصنيف الكلمات وتركيب الجملة في اللغة الصينية. فالبنية الداخلية للجمل الصينية تتوافق مع بناء العبارات ، وتحتوي على كمّيات غنية.
رغم أن المعلمة بذلت جهداً كبيراً إلا أن المحتوى كان مملاً للغاية. حيث كان صوتها أشبه بتهويدة تُغفو بها الطلاب.
لم يكن تشانغ شيان مهتماً بالصينية. تثاءب ، نهض وكان على وشك المغادرة.
"أستاذ ، لدي سؤال. "
وفي تلك اللحظة ، ارتفع صوت.
وفي الوقت نفسه ، نظر الجميع إلى مصدر الصوت - تشانغ شيان.
نهض تشانغ شيان وقوفاً. لم ينطق بكلمة. و من وجهة نظر الآخرين ، وقف ليطرح سؤالاً.
ماذا ؟!
تحول وجه تشانغ شيان إلى اللون الأزرق.
من يلعب معي نكتة ؟
تفاجأت شركة "العجوز تايم تي ". كان مصدر الصوت قريباً ، لكنها لم تتمكن من تحديد الموقع بدقة.
كان هناك الكثير من الناس في الفصل ، وكان الباب مغلقاً. حيث كانت الروائح مُعقّدة.
لم يكن شاي الزمن القديم متأكداً مما إذا كان الوضع خطيراً. فلم يكن متأكداً مما إذا كان ينبغي أن يصبح مرئياً.
كان تشانغ شيان هادئاً. حيث يبدو أنها كانت مجرد مزحة ، ولم يكن أحد يحاول إيذاءه.
رائع. يسعدني أنك تطرح أسئلة. و في المرة القادمة ، من فضلك اطرح أسئلة في نهاية الحصة. و الآن وقد طرحت سؤالاً ، يمكنني شرحه بمزيد من التفصيل ، قال المعلم.
لقد كانت المعلمة سعيدة جداً لأنه كان هناك تواصل بينها وبين الطلاب.
على سبيل المثال ، في اللغات الأخرى ، عادةً ما تكون الفاعلات أسماءً أو عبارات اسمية. أما في اللغة الصينية ، فالأمر أكثر تعقيداً بكثير. فإلى جانب الأسماء ، هناك العديد من العناصر التي يمكن أن تكون فاعلاً في الجملة: الأرقام ، وأسماء السمت ، والعناصر الفعلية ، والعناصر الصفية ، وحتى العبارات الجرّية. أودُّ أن أذكر مثالين - في الجملة التالية "الانتباه في الفصل هو ما يجب عليك فعله " يكون الفعل هو الفاعل. أما في جملة "على الحائط ، يوجد صف من المكاتب " فإن عبارة الجر "على الحائط " تكون الفاعل. هل فهمت الآن ؟
لم يكن تشانغ شيان مهتماً بشرح المعلمة المفصل. حيث كان الأمر مملاً للغاية بالنسبة له. حيث كان يحاول البحث عن الجان الرابع باستخدام هاتفه.
لم يتمكن فريق "شاي الزمن القديم " من تحديد مصدر الصوت ، لأنه كان صوت جنّي. فلم يكن بالإمكان رؤيته إلا من خلال شاشة لعبة "صائد الحيوانات الأليفة ".
الجبهة ، لا العفريت.
يسار ، لا يوجد جنية.
حسنا ، لا يوجد جنية.
كان الجدار خلفه. فلم يكن هناك جن.
لم يكن هناك شيء...
رفع هاتفه المحمول ، ورأى زوجاً من العيون الصغيرة المخيفة.
وفوق رأسه كان هناك ببغاء ضخم يقف على مروحة الحائط ، ينظر إليه بسعادة.
[نصيحة اللعبة]: تم تأكيد الهدف - الطائر المتوجس.
