الفصل 213: التفاوض_1
أمضى المعلم لوه ليلة مضطربة وفي اليوم التالي بحث عن العديد من أسياد التكوين في مدينة تونغشيان ، وأعطاهم بعض التعليمات ، ثم ذهب إلى عائلة تشيان ، ووجد المعلم تشيان.
"لقد أخبرتهم أنه من الآن فصاعداً ، لا يُسمح لهم بجعل الأمور صعبة على مو هوا. أما بالنسبة لصائدي الوحوش ، فمن الأفضل أيضاً عدم بدء النزاعات. "
عبس المعلم تشيان "السيد لوه ، هذا... "
رد المعلم لوه قائلاً "الأخ الصغير تشيان ، ما هي خطتك ؟ "
"عن مو هوا ؟ "
"بالفعل. "
لقد فوجئ السيد تشيان ، ثم قال "في البداية ، كنت أريد أن أصبح صديقاً له. و إذا كان بإمكانه خدمة عائلة تشيان ، فسيكون ذلك بطبيعة الحال هو الأفضل و وإذا لم يكن كذلك فأتمنى أن يتمكن من البقاء بعيداً عن الأمر ، وعدم اتخاذ أي جانب و وإذا لم يكن ذلك ممكناً ، فلن يكون لدي خيار سوى التصرف بلا رحمة. بمجرد أن نتخذ إجراءً ، تصبح الحياة والموت مقدرين ، وهذا خارج عن سيطرتي ".
شارك المعلم تشيان النصيحة التي قدمها لتشيان هونغ مع المعلم لوه.
أطلق المعلم لوه ضحكة باردة "لكن تشيان هونغ ذهب مباشرة إلى القتل ، محاولاً قتل مو هوا. "
لقد فوجئ المعلم تشيان ، ثم تنهد ،
"هو سيد العائلة ، وأنا عاجز. "
بطبيعة الحال لا يمكن حل قضايا عائلة تشيان إلا من قبل رئيس العائلة. و لكن كان سيداً في التكوين وشيخاً ، ولم يكن له مكانة منخفضة إلا أنه لم يكن لديه أيضاً القدرة على التأثير على قرارات رئيس العائلة.
أصبحت نظرة السيد لو حادة "هل فكرت في طريقك للخروج إذن ؟ "
"طريق للخروج ؟ "
"إذا استمرت عائلة تشيان في السير على نفس النهج ، فيمكنك بطبيعة الحال أن تستمر في كونك أحد شيوخ عائلة تشيان. ولكن إذا انهارت عائلة تشيان ، إلى أين ستذهب ؟ "
"استاء المعلم تشيان "سيدي و كلماتك ليست صحيحة. و لقد ترسخت عائلة تشيان في مدينة تونغكسيان لسنوات عديدة و كيف يمكنهم أن يسقطوا هكذا ؟ "
شرب المعلم لوه الشاي لكنه لم يتكلم.
فكر المعلم تشيان بعناية ، وشعر بقشعريرة في قلبه ، وبموقف منخفض ، تحدث بهدوء ،
"أنا شيخ عائلة تشيان وسيد تكوين العشيرة ، وأعامل بشكل جيد من قبل العشيرة. ليس من المناسب لي أن أفعل أشياء ضد مصالح العشيرة. "
أوضح المعلم لوه "لقد تم التعامل معك بشكل جيد من قبل العشيرة لأنك معلم تشكيل. هل كانت عائلة تشيان ستعاملك بشكل جيد إذا لم تكن معلم تشكيل ؟ "
ارتجف قلب المعلم تشيان.
لقد كان يعرف هذا في أعماقه منذ البداية لكنه لم يفكر فيه كثيراً أثناء وجوده في منصب رفيع.
التقى المعلم تشيان بالعديد من المتدربين من عائلة تشيان ، بعضهم يحرسون المنزل ، وبعضهم يقدم الشاي والماء ، والبعض الآخر ينحنيون ويخدمون.
وكان هؤلاء أيضاً من تلاميذ عائلة تشيان ، ولكن هل تم التعامل معهم بشكل جيد على الإطلاق ؟
إذا لم يكن سيد التكوين ، فربما لن يكون أفضل حالاً منهم.
لقد عاملته العشيرة بشكل جيد لأنه كان معلماً للتكوين ، وليس لأنه كان تلميذاً لعائلة تشيان. و لقد أدرك بعد التفكير أن ما كان يتمتع به الآن كان لأنه كان معلماً للتكوين.
تابع المعلم لوه "إذا كنت معلماً في التكوين ، فإن عائلة تشيان حتى لو كنت ضعيفاً ، ستعاملك جيداً. و إذا لم تكن معلماً في التكوين حتى لو كانت عائلة تشيان قوية ، فقد لا يباركونك بالضرورة. "
صمت المعلم تشيان للحظة ، ثم قال بصوت منخفض "من فضلك أنرني ، يا معلم لوه. "
رفع المعلم لوه حاجبه وسأل "ما هو الشيء الأكثر أهمية بالنسبة لمعلم التكوين ؟ "
فكر المعلم تشيان للحظة ثم قال "هل الأمر يتعلق بالعائلة والميراث ؟ "
بدا السيد لوه محبطاً ، وتنهد ، ونقر بإصبعه على الطاولة ،
"إنه التشكيل! "
"يجب على سيد التكوين أن يتعمق في التشكيلات ، باحثاً عن إنجازات أعلى في التكوين. و إذا كنت سيد تكوين من الدرجة الثانية ، هل ستظل تهتم بهذه الأمور التافهة في عالم تنقية تشي ؟ "
تردد المعلم تشيان "لكن التكوين ليس من السهل تعلمه... "
بالطبع كان يعلم أن التكوين مهم ، ولكن بدون دعم الأسرة ، وبدون ميراث التكوين ، كيف يمكن للمرء أن يتعلمه ؟
نظر إليه السيد لوه وقال ،
"لقد تم اعتبارك بالفعل سيداً من الدرجة الأولى في التكوين ، فلا داعي للاعتماد كثيراً على العائلة و لا تمتلك عائلة تشيان ميراثاً أعلى بكثير في التكوين لتقدمه لك. ما عليك فعله الآن هو إيجاد طريقة للتقدم أكثر في التكوين. "
"يتحدث المعلم لو بحكمة ، ولكن كيف يمكن للمرء أن يتقدم أكثر ؟ " قال المعلم تشيان.
لم يجب المعلم لوه بشكل مباشر.
ربط المعلم تشيان المحادثة السابقة وفكر للحظة ، ثم فهم ، وتحدث ببطء "مو هوا ؟ "
أومأ السيد لوه برأسه.
"ولكن ما علاقة هذا بمو هوا ؟ " تساءل السيد تشيان.
ظل السيد لوه صامتاً لفترة طويلة قبل أن يتنهد أخيراً بعمق ، قائلاً على مضض ،
"من حيث مهارات التكوين ، أعترف بأنني لست جيداً مثل مو هوا. "
توسعت عينا السيد تشيان "أنت لا تمزح ، أليس كذلك ؟ "
أصبح تعبير وجه السيد لوه قبيحاً.
حينها فقط أدرك المعلم تشيان خطأه. إن أسياد التكوين فخورون بطبيعتهم و ولا أحد يمزح بشأن مثل هذه المسأله.
"لكن... لكن كيف يكون ذلك ممكناً ؟ إنه صغير جداً " لم يستطع المعلم تشيان تصديق ذلك.
"لا يهم عمره ، الحقيقة هي الحقيقة. عالم الزراعة واسع ، مليء بعدد لا يحصى من العباقرة ذوي المواهب المذهلة. و من الطبيعي تماماً بالنسبة لك وأنا ، مع خبرتنا المحدودة ، ألا نواجههم من قبل " أوضح المعلم لو.
توقف المعلم لوه وأضاف "وعلاوة على ذلك كلما كان أصغر سنا و كلما كانت آفاقه أوسع ، وستكون إنجازاته المستقبلية في المصفوفات أكثر لا يمكن قياسها. "
عبس السيد تشيان ، وشعر بعدم الارتياح إلى حد ما. لم يستطع إلا أن يشخر ببرود ،
"حتى لو أصبح سيداً للتشكيل من الدرجة الثانية في المستقبل ، فأنا لا أريد أن أتقرب منه ، وأفعل مثل هذه الأشياء المهينة! "
"هل أنت أحمق ؟ " وبخ المعلم لوه بصوت منخفض "من يطلب منك أن تغازل نفسك ؟ ما يجب عليك فعله هو خلق الكارما الجيدة و حتى يتمكن في المستقبل ، من أجل الوجه ، من إعطائك بعض الإرشادات في المصفوفات. "
"في تعلم المصفوفات ، لا يخاف المرء من الصعوبات ، بل يخاف من اتخاذ المسار الخطأ. و إذا أصبح سيداً رفيع المستوى في المصفوفات ، فإن جملة أو اثنتين منه قد توضح شكوكك وتنقذك من اتخاذ العديد من الطرق الالتفافية. "
"هل مازلت تتحدثين عن التملق ؟ في سنك هذا ، ووجهك المليء بالتجاعيد ، لست الفتاة الصغيرة مرحة. و من يهتم بإطرائك ؟ "
عند سماع هذا ، شعر السيد تشيان بالحرج إلى حد ما ، ولكن بعد التفكير في الأمر ، وجد كلمات السيد لوه معقولة تماماً.
بالنسبة لمتدرب في مدينة تونغكسيان ، فإن الوصول إلى المرتبة الأولى باعتباره سيد التشكيل كان الحد الأقصى و أي شيء أبعد من ذلك كان صعباً للغاية.
بدون أي إرث أو إرشادات من معلم تشكيل الدرجة الثانية كانت العديد من المصفوفات المتقدمة غير مفهومة له في الوقت الحاضر و لم يكن لديه أي فكرة من أين يبدأ.
إذا كان بإمكان مو هوا حقاً أن يذهب إلى أبعد من ذلك وأن يصبح حقاً سيداً في التشكيل من الدرجة الثانية ، فإن بعض النصائح النبيلة منه في المستقبل ستكون في الواقع تستحق عشر سنوات من تخبطه الأعمى في الدراسة.
أما بالنسبة للفخر ، إذا كان السيد لوه لا يهتم به ، فما الذي قد يقلق بشأنه ؟
وبالمقارنة بطريق التكوين ، فإن مثل هذه الأمور كانت تافهة حقاً.
"لكن... " أعرب السيد تشيان عن قلقه "عائلة تشيان تريد قتله ، وأنا سيد التكوين لعائلة تشيان. ماذا لو كان يحمل ضغينة ويكرهني بسبب ذلك ؟ "
"لا تقلق. " قال المعلم لوه "لقد قابلت مو هوا. يتمتع الصبي بمزاج وشخصية ممتازة ، وهو يفهم المنطق. طالما أنك لا تستفزه ، فلن يلومك. "
بعد أن عاش لأكثر من مائة عام كان لدى المعلم لوه عين ثاقبة للحكم على الناس.
أومأ المعلم تشيان برأسه ثم عبس "فماذا يجب أن أفعل ؟ "
بالتأكيد لم يستطع أن يخون عائلة تشيان...
"لا تفعل شيئا. "
لقد كان المعلم تشيان مذهولاً "لا تفعل شيئاً ؟ "
"ابتعد عن نزاعات عائلة تشيان ، ولا تجعل الأمور صعبة على مو هوا. جهز بعض الهدايا له ، وسأقوم بتسليمها نيابة عنك ، وأشرح الموقف. لن يلومك " قال السيد لو.
بعد مداولات طويلة ، تنفس السيد تشيان الصعداء أخيراً "إذا كانت هذه هي الحالة ، فيجب أن أزعج السيد لوه ".
كان هذا الحل مناسباً له تماماً وأنقذه من الوقوع بين الجانبين.
في اليوم التالي ، ذهب لرؤية تشيان هونغ. وبدون أن يتحدث صراحة ، أعرب عن استيائه من عدم اتباع تشيان هونغ لنصيحته وإرساله بتهور لشخص ما لقتل مو هوا ، وبالتالي خلق عداوة عميقة.
كان تشيان هونغ مستاءً ، وكان حديثهما متنافراً ، وانتهى بشروط مريرة.
لم يعد بإمكان تشيان هونغ أن يقترب من السيد تشيان بشأن أي مهمة ، لكنه أيضاً لم يجرؤ على الإساءة إليه كثيراً.
كان المعلم تشيان شيخاً ، وسرعان ما أصبح معلماً في التكوين من الدرجة الأولى ، ويمارس نفوذاً كبيراً داخل العشيرة.
إذا قام بدفع السيد تشيان إلى الزاوية ، مما تسبب في تحالف السيد تشيان مع شيوخ آخرين ، فإن منصبه كرئيس للعائلة سيصبح محفوفاً بالمخاطر.
داخل عائلة تشيان ، حالياً كان لدى المعلم تشيان فقط القدرة على أن يصبح معلماً في التكوين من الدرجة الأولى ، ولكن كان هناك العديد من الأشخاص الذين يمكنهم تولي دور رئيس العائلة ، أكثر بكثير من مجرد تشيان هونغ وحدها.
كما اغتنم المعلم تشيان هذه الفرصة ليبتعد تدريجيا عن تشيان هونغ.
