779 حادثة الفصل الدراسي
"أنت هناك... راي ، هل كان ذلك ؟ هل يمكنك الإجابة على السؤال الذي طرحته للتو ؟ "
وبمجرد طرح السؤال ، خرج ري من أفكاره العميقة وعاد ببطء بنظراته إلى المدرب الذي وقف ساكناً وابتسم له.
بدت ابتسامتها مخيفة إلى حد ما ، وليست الابتسامة اللطيفة والناعمة التي تظهرها عادة.
كانت المعلمة كارينا مشهورة بانزعاجها من الطلاب الذين لم ينتبهوا في فصلها ، وكان من الواضح أنها ضبطت ري وهو يغيب عن الوعي. ومع ذلك نظراً لأنه كان وافداً جديداً وكانت رحيمة جداً ، فقد منحته نعمة الخلاص.
لو استطاع الإجابة على السؤال الذي طرحته - والذي سُئل عندما لم يكن ينتبه - فإنها ستتركه يفلت من العقاب.
وهكذا ، وقفت هناك وانتظرت رده.
ارتفع التوتر بسهولة في الفصل عندما التفت زملاء ري للنظر إليه ، وكانت وجوههم تعكس مشاعر متعددة - معظمها نظرات تعاطف.
لقد كان من الواضح أن بعضهم أيضاً وقعوا ضحية لنفس التكتيك الذي اتبعه هذا المدرب.
"أعتقد أنك سألت عن الطريقة الصحيحة لتثبيت دائرة المانا التي تم تشكيلها حديثاً بمجرد إنشائها. " قال ري فجأة وهو ينهض على قدميه.
امتلأ الفصل الدراسي بالدهشة وردود الفعل المفاجئة.
لم يكن هناك أي طريقة لاستدعائه لو كان يستمع في الفصل ، خاصة مع ابتسام كارينا بالطريقة التي كانت عليها ، مما يعني أنه ربما كان غائباً عن الوعي.
ورغم ذلك فقد كان قادراً على تكرار السؤال بنفس الطريقة التي سألته بها.
"نعم ، وهل يمكنك أن تخبرني بإجابة هذا السؤال ؟ " واصلت المعلمة المندهشة قليلاً سؤالها ، على الرغم من رد راي.
في نهاية المطاف كان الأمر مختلفاً تماماً عندما نتذكر السؤال ، وكان الأمر مختلفاً تماماً عندما ننتبه طوال الدرس.
لحسن الحظ بالنسبة لري ، فقد فاق توقعات مدربه.
"وفقاً لما كنت تشرحه ، فإن الطريقة الطبيعية أكثر للقيام بذلك هي من خلال تعلم التحكم في تدفق المانا ، ثم التركيز على توجيه المانا بالقرب من القلب لفترة طويلة من الوقت حتى تصبح دائرة المانا التي تم إنشاؤها حديثاً قادرة على الاستمرار في النهاية. الطريقة الأكثر كفاءة هي استخدام العناصر المسحورة - مثل تلك الموجودة في هذه الأكاديمية - لإدخال المانا الثانوية في الجسد ، والتي تأخذ شكل المانا الفرد نفسه من أجل تغذية الدائرة وجعلها مستقرة. هناك أيضاً نسخة المكملات السائلة التي يتم ابتكارها في الوقت الحالي ، ولكن نظراً لأنها لا تزال غير مكتملة - وخاصة الجانب المستقر لدمج المانا - فإن المنتج ما زال يسبب عدم الاستقرار عند إدخاله إلى جسد الشخص. "
اختفت الابتسامة من على وجهها تماماً ، وبدلاً من ذلك نظرت إلى ري بعينين مفتوحتين على اتساعهما. لم تكن الوحيدة أيضاً.
وكان كل طالب ينظر إليه بهذه الطريقة.
لم تفشل المعلمة كارينا قط في تنبيه الطلاب المشتتين ، وهذا يعني أن الجميع في الفصل الدراسي كانوا يعرفون أنه من الأفضل عدم التشتت. ومع ذلك... حطمت ري الرقم القياسي تماماً وحطمت التوقعات.
"أعتقد أن هذا يجيب على سؤالك ، يا أستاذ. "
"نعم...يمكنك الجلوس. "
"شكراً لك. " انحنى ري رأسه وجلس ، وأطلق تنهيدة ارتياح عندما فعل ذلك.
لقد كان ذلك قريباً جداً مما كان عليه للتو ، وبصراحة كان ليكون في ورطة كبيرة لو لم يكن الأمر يتعلق بإميل.
"شكراً جزيلاً لك ، إميل! أنا مدين لك كثيراً! "
~ه...
"أنا أستحق ذلك رغم ذلك. و لقد تشتت انتباهي أثناء درسها... "
لم يكن وعيه المركزي مشغولاً بالأفكار فحسب ، بل كانت جوانب أخرى متعددة الطبقات من عقله مشغولة أيضاً بأشياء أخرى لم يوليها المحاضرة اهتماماً كبيراً. و بالنسبة له كانت مجرد ضوضاء أسكتها.
ولكن... من كان يتوقع أن إميل سوف يستمع إلى كل ذلك ؟
"حتى لوسيل بدت مهووسة بالأمر. أعتقد أنه يتعين عليّ أن أتعامل مع المدرسة بجدية طوال الفترة التي أقضيها هنا... "
كل هذا ذكّره بوقته على الأرض ، ولم يكن ذلك وقتاً سعيداً بالضرورة بالنسبة له.
"لكن... للحفاظ على تنكري ، وأيضاً لتسهيل الحياة بالنسبة لي في هذه المساحة شديدة التنافسية ، سأحتاج إلى أخذ هذه الأمور على محمل الجد نسبياً. "
نأمل ألا يقضي الكثير من الوقت مع التنانين على أي حال.
"ومع ذلك... لا أزال غير قادر على تجاوز ما رأيته. " عاد عقل ري في النهاية إلى ما كان يفكر فيه قبل أن تقاطعه المدربة كاريينا في أفكاره.
ما هي بالضبط تلك الأخطاء الموجودة في نافذة حالة أدونيس ؟
لقد لاحظ وجود خللين عندما لاحظ لوحات النظام ، وكانا محيرين بالنسبة له.
"ما هما [&$@?3$$!0ن] و (ر@&^$**@!) ؟ " لم يكن لديه أي فكرة.
"قالت إسمي إنها لاحظت بعض الخلل في نوافذ الحاله ، لذا أعتقد أن هذا هو ما كانت تشير إليه. و بالطبع ، هذه ليست المرة الأولى التي أرى فيها ذلك... "
المرة الأخرى الوحيدة التي رأى فيها خللاً كانت في نافذة حالة أتير ، وعندما سأل... أعطى المألوف إجابته المعتادة.
"لا أستطيع أن أتذكر. "
الآن بعد أن كان يشهد نفس الخلل في نافذة حالة أدونيس ، وأخبرت إسمي ري أنها تستطيع رؤية مهارة معطلة في نافذة حالته الخاصة كان عليه أن يكتشف التشابه الذي يتشاركونه جميعاً.
حسناً ، نحن الاثنان من عالم آخر ، لذا... ربما هذا هو كل شيء ؟ لا...
لم تلاحظ إسمي نفس الخلل في مهارات الآخرين. و كما أنها لم تقابل أدريان قط ، لذا لم يكن بإمكانه تأكيد شكوكه بشأن ذلك.
"أو هل يمكن أن يشير إلى شيء من فئة SSS ؟ هل هذا يعني أن أدونيس لديه مهارة من فئة SSS ؟ لا كان سيستخدمها بالفعل إذا كانت هذه هي الحالة. " فرك ري ذقنه بينما سقط في تأمل عميق مرة أخرى.
بالطبع ، هذه المرة كان أيضاً ينتبه جيداً في الفصل الدراسي من خلال استخدام جزء معين من أفكاره المتعددة الطبقات لمعالجة المعلومات.
"على أية حال لا أعتقد أنني أستطيع العثور على الإجابات الآن... إلا إذا اعتمدت على التكهنات المحضة. "
وكانت هذه طريقة خطيرة لفك رموز المعلومات.
أما بالنسبة للطريقة الأكثر أمانا ، فقد كان ري قد خطط لها بالفعل.
"سوف يتوجب علي أن أسأله مباشرة. "
*
*
*
شكرا على القراءة!
أريد أن أبدأ إصداراً جماعياً اعتباراً من الغد ، لذا تأكدوا من دعمكم لي كثيراً خلال تلك الفترة.
آمل أن تكون قد استمتعت بالفصل.
تعليق
3
