الفصل 732 من رواية العبقري الاستثنائي – الدفاع عن الأطروحة
من فضلك ادعمني باستخدام
نرحب بالدعم والنصائح على أو!
اليوم كان يوم الدفاع عن أطروحتي في قاعة الدرس بجامعة بكين.
كان رئيس الكلية وأستاذان يجلسان خلف طاولة واحدة. وكان أمام كل منهم أطروحة. وكان يقف طالب واثق من نفسه على مقربة منهم. وخلفه كان هناك عدد قليل من الطلاب الآخرين الذين يبدو عليهم التوتر وهم يجلسون في صفوف.
"يمكنك أن تبدأ عندما تكون مستعداً. " قال رئيس الكلية.
"أعزائي المعلمين والطلاب. و أنا فينغ يو من قسم الإدارة 91. يسعدني أن أكون هنا للدفاع عن أطروحتي. و آمل أن يتمكن جميعكم من الاستفادة من جلستي. "
كان الطلاب الآخرون الذين كانوا ينتظرون دورهم يتهامسون فيما بينهم. حيث كان هذا فينغ يو مغروراً للغاية. سنبدأ جميعاً بالأمل في أن يرضى المعلمون والطلاب الآخرون عن إجاباتنا أو نقول شيئاً كهذا سيمثل نهاية حياتنا الجامعية. و هذا فينغ يو يجرؤ على...
عبقرية غير عادية
الفصل 732 – الدفاع عن الأطروحة
نرحب بالدعم والنصائح على أو
!
اليوم كان يوم الدفاع عن أطروحتي في قاعة الدرس بجامعة بكين.
كان رئيس الكلية وأستاذان يجلسان خلف طاولة واحدة. وكان أمام كل منهم أطروحة. وكان يقف طالب واثق من نفسه على مقربة منهم. وخلفه كان هناك عدد قليل من الطلاب الآخرين الذين يبدو عليهم التوتر وهم يجلسون في صفوف.
"يمكنك أن تبدأ عندما تكون مستعداً. " قال رئيس الكلية.
"أعزائي المعلمين والطلاب. و أنا فينغ يو من قسم الإدارة 91. يسعدني أن أكون هنا للدفاع عن أطروحتي. و آمل أن يتمكن جميعكم من الاستفادة من جلستي. "
كان الطلاب الآخرون الذين كانوا ينتظرون دورهم يتهامسون فيما بينهم. حيث كان هذا فينغ يو مغروراً للغاية. سنبدأ جميعاً بالأمل في أن يرضى المعلمون والطلاب الآخرون عن إجاباتنا أو نقول شيئاً كهذا سيمثل نهاية حياتنا الجامعية. هل يجرؤ هذا فينغ يو على الادعاء بأنه يريد من الجميع هنا أن يستفيدوا من أطروحته ؟ هل يعتقد أن الأسياد يمكنهم أيضاً أن يتعلموا شيئاً منه ؟
كانت الجامعة كلها تعلم أن فينغ يو ينتمي إلى عائلة ثرية. وكان بوسعه شراء شقة خارج المدرسة. وحتى بعض الأسياد الذين يتقاضون أجوراً عالية في الجامعة كانوا ما زالوا يركبون الدراجات النارية ، وكان فينغ يو يقود سيارته إلى المدرسة. وكان الأمر الأكثر إحباطاً بالنسبة لفينغ يو هو أن سيارته كانت باهظة الثمن بالفعل. فقد سمعوا أن سعرها كان مئات الآلاف. ولكن في وقت لاحق ، قام بتغييرها إلى سيارة من طراز سونج جيانغ. وكانت حتى طرازاً لم يروا مثله من قبل. وكانت المقاعد كلها مصنوعة من الجلد الطبيعي.
انتشرت شائعات مفادها أن مدير الجامعة وجميع العاملين بها قريبون من فينغ يو ، وكان بإمكانه التغيب عن المدرسة متى شاء ولم يكن بحاجة إلى إعادة أي مقررات!
كان جميع الطلاب في حيرة من أمرهم بشأن كيفية حصول فينغ يو على مكان ليكون أحد الطلاب في برنامج التبادل الطلابي بجامعة هونغ كونغ. و لقد أمضى بقية الطلاب في برنامج التبادل الطلابي ستة أشهر فقط ، ولكن فينغ يو تمكن من البقاء هناك لمدة عام واحد!
حتى لو كانت لديك علاقات وخلفية قوية ، يجب عليك أيضاً أن تعرف مكانك. كيف يمكنك أن تتحدث وكأنك تعطي الأسياد درساً ؟
إذا غضب الأسياد ، فإنهم سيرسبونك ويجعلونك تعيد الاختبار! أود أن أرى ذلك.
كما أنكم لم توقعوا أي عقد مع وحدات العمل حتى الآن. و لقد التحقنا جميعاً بالخدمة الحكومية بالفعل و ربما تضع الحكومة حداً لتعيينات الوظائف الآن ، ولكن هذا ينطبق على الجامعات العادية. أما طلاب جامعة بكين فكانوا مختلفين. ستظل الوكالات الحكومية تأتي إلى هنا لتجنيد الطلاب الخريجين الذين لا يستكملون دراستهم.
ولم يلتحق سوى عدد قليل من الطلاب بالخدمة الحكومية. وكان هؤلاء الطلاب يعتزمون العمل في القطاع الخاص. فقد سمعوا أن القطاع الخاص يدفع لموظفيه أجوراً جيدة. وكان بوسعهم الحصول على ما يصل إلى ألف يوان صيني شهرياً!
"ما قلته هو ملخص لأطروحتي. أرحب بأي أسئلة حول أطروحتي ؟ "
لم ينظر فينغ يو إلى نصه خلال الدقائق العشرين الماضية. و لقد كان قادراً على تلخيص أطروحته جيداً. وهذا وضع الطلاب الآخرين تحت الضغط. حتى عند النظر إلى نصوصهم كان معظم الطلاب يتلعثمون.
لكن يبدو أن إخبار الأسياد بأنك ترحب بأي أسئلة أمر مبالغ فيه. و قال أحد الطلاب قبل فينغ يو نفس الشيء وتعرض للتوبيخ.
إيه ؟ ماذا يحدث ؟ لماذا لم يستجوبه الأسياد ؟ كانوا يتناقشون فيما بينهم حول الأطروحة ؟ هل كانت هناك أي مشاكل في أطروحته ؟ كان ينبغي للمحاضر أن يطلع على أطروحته. لا ينبغي أن يكون بها أي مشاكل.
نظر رئيس الكلية إلى فينغ يو "فينغ يو ، تذكرت أنك طالبة في برنامج القبول المباشر ؟ لقد حضرت أيضاً معسكر موسكو الصيفي ، وتركت انطباعاً عميقاً بلغتك الروسية. حيث كان من المطلوب أن تترجم أطروحتك إلى لغة أجنبية. و لكنك اخترت ترجمتها إلى لغتين أجنبيتين. الروسية والإنجليزية. هل أنت جيد جداً في هاتين اللغتين الأجنبيتين ؟ "
لقد أصيب الطلاب الآخرون بالذهول. ما هذا السؤال ؟ كان من المفترض أن تكون هذه جلسة مناقشة أطروحة. ألا ينبغي أن تكون الأسئلة حول الأطروحة ؟ لماذا كان السؤال حول اللغة ؟
هل كان هذا فينغ يو قد ترجم أطروحته إلى لغتين أجنبيتين أخريين ؟ هل كان يحاول أن يكون ذكياً ؟ بناءً على شخصية رئيس الكلية الصارمة ، سيقع فينغ يو في ورطة!
"هذا صحيح. أستطيع استخدام اللغتين الروسية والإنجليزية للدفاع عن أطروحتي. " رد فينغ يو بفخر.
لقد كتب فينغ يو هذه الأطروحة بنفسه. و كما استخدم قاموساً احترافياً للتحقق من الكلمات. و لقد فهم جميع الكلمات في الأطروحة ولم يواجه أي مشكلة في استخدام هذه الكلمات في المحادثات. و بالنسبة لفينغ يو كان الدفاع الشفهي عن الأطروحة أسهل كثيراً من كتابة الأطروحة.
عندما سمع الطلاب الآخرون رد فينغ يو ، بدأوا في الهمس فيما بينهم مرة أخرى. حيث كان فينغ يو مغروراً للغاية. حتى أنه يريد إجراء دفاعه بلغتين أجنبيتين مختلفتين ؟!
ولكن هذه المرة ، لابد وأن يكون فينغ يو في ورطة. فالبروفيسور نو والبروفيسور هوانغ يجيدان اللغتين الأجنبيتين. وكان أحدهما يجيد الإنجليزية ، والآخر يجيد الروسية. وسوف يضطر فينغ يو هذا إلى إجراء دفاعه مرتين!
طرح الأستاذ نو سؤالين باللغة الإنجليزية ، فأجاب فينغ يو بسهولة. سمع الطلاب الآخرون اللغة الإنجليزية بطلاقة فينغ يو وشعروا بالحرج. أراد العديد منهم مواصلة دراستهم في الخارج ، لكنهم كانوا ضعفاء في لغاتهم الأجنبية.
عندما سأل الأستاذ هوانغ فينغ يو باللغة الروسية كان فينغ يو قادراً أيضاً على الإجابة عليه باللغة الروسية السليمة. لم تكن الأسئلة التي طرحها الأستاذان صعبة ، وكان فينغ يو يعرف الإجابات.
"اهدأوا! إن مناقشة أطروحة هذا الطالب لا تزال مستمرة. لماذا تتناقشون فيما بينكم هنا ؟ " صاح أعضاء هيئة التدريس وضربوا الطاولة. هؤلاء الطلاب لا يتمتعون بأي قدر من الانضباط على الإطلاق. كيف يمكنهم أن ينجحوا في وظائفهم في المستقبل ؟
أما بقية الطلاب فقد التزموا الصمت وأطرقوا رؤوسهم. وإذا تم تقييمهم من قبل رئيس هيئة التدريس ، فإن ذلك سيكون نهاية مناقشته لأطروحته.
إذا فشلوا في الدفاع عن أطروحتهم ، فلن يتمكنوا من التخرج. حيث كانت هناك حالات عديدة في الماضي.
كما سأل رئيس الكلية فينغ يو بعض الأسئلة. حيث كانت بعض أسئلته تتعلق بالنظريات ، وبعضها الآخر يتعلق بأساليبه. حيث كان هناك سؤال واحد يتعلق بالأطروحة بتفاصيل كبيرة. و لكن فينغ يو أجاب على هذه الأسئلة بشكل جيد.
أجاب فينغ يو على جميع الأسئلة بسهولة ، ولم يتوقف حتى أو يقضي وقتاً للتفكير في الإجابة.
بعد أن أجاب فينغ يو على السؤال الأخير ، دارت مناقشة قصيرة بين رئيس هيئة التدريس والمعلمين. ثم قالوا لفينغ يو "ممتاز. نحن راضون عن دفاعك عن أطروحتك. و يمكننا أن نخبرك الآن أن درجتك هي الدرجة الكاملة! أنت الشخص الوحيد في جامعتنا الذي حصل على الدرجة الكاملة في الدفاع عن أطروحتك! "
رائع!!!!!!!!!!!!!!
شهق الطلاب الآخرون من الدهشة. أعلن الأسياد أن فينغ يو حصل على الدرجات الكاملة وكان الشخص الوحيد الذي حصل على الدرجات الكاملة ؟ هل كانت أطروحته جيدة حقاً ؟ إنها مجرد أطروحة حول إدارة المزرعة. إلى أي مدى يمكن أن تكون جيدة ؟
لا بد أن هذا فينغ يو قد استخدم علاقاته. وإلا فلن يحصل على هذه النتيجة أبداً! و عندما أجاب على الأسئلة لم يفكر حتى في الإجابة. و أنا من فريق المناقشة ، ومع ذلك لا أستطيع القيام بذلك. الاحتمال الوحيد هو أن فينغ يو كان يعرف الأسئلة قبل هذه الجلسة. حيث كان يعرف ما سيسأله الأسياد وأعد الإجابات مسبقاً!
آه... هل كانت هذه الجامعة هي الأفضل في الصين ؟ حتى مناقشة أطروحة الدكتوراه يمكن أن تكون مزورة. حيث يبدو أن عدم مواصلة دراستي هنا كان الاختيار الصحيح.
"شكراً لك. " انحنى فينغ يو وعاد إلى مقعده.
بدا فينغ يو هادئاً للغاية. لا يبدو متوتراً على الإطلاق. حيث يبدو أن الإجابة على كل هذه الأسئلة لم تكن شيئاً بالنسبة له. والجدير بالذكر أنه كان يبتسم طوال الجلسة. حيث يبدو واثقاً جداً.
كل هذه التفاصيل جعلت الطلاب الآخرين يستنتجون أن فينغ يو استغل علاقاته. أي طالب أكمل مناقشة أطروحته سوف يشعر بالارتياح. و لكن فينغ يو لم يتفاجأ على الإطلاق عندما سمع أنه حصل على الدرجات الكاملة!
فساد!
