"أراهن أن الناس تقاتلوا بشدة حول من سيذهب ليلتقط اللوح ثم المزيد للتأكد من أنهم لن يطبعوه. وصدقوني ، إذا استسلم شخص ما للإغراء قبل العودة إلى المنزل ، فسوف تنفجر الأيدي. " قال ليث.
"يا إلهي ، هذا ما قصدته بانفجار العنف! " انطلاقاً من الصراخ الذي سمعته من المنازل المجاورة ، عرفت سولوس أنه كان على حق.
والأسوأ من ذلك أنها شاهدت العديد من الأشخاص يطبعون أجهزتهم اللوحية لحظة خروجهم من الجمعية لمجرد الشماتة أمام جيرانهم الذين ما زالوا في الطابور. عند فكرة مقدار الجدال الذي يمكن أن تسببه لحظة واحدة من التفاخر التافه ، شعرت سولوس بأنها هي المسؤولة عن ذلك.
تنهدت وتحول تعبيرها المتوقع إلى عبس.
"لقد بدأت أفهم لماذا كانت والدتي تتجنب الناس ولم تهتم أبداً بكيفية استخدام إبداعاتها. لا يوجد فوز. "
كان ليث حزيناً لأنه فجر فقاعتها ، لكنه فضل أن تكون فرحتها صادقة بدلاً من مجرد كذبة مريحة لجعلها تشعر بالارتياح. لم يكذبوا أبداً على بعضهم البعض ، خاصة بعد أن أدى موت الحامي المزيف إلى تصدع ثقتهم.
أمسكت ليث بيدها مبتعدة عن الجمعية باتجاه الأحياء السكنية. و في المدرسة المحلية ، شهد سوليوس فصلاً دراسياً للأطفال حيث كان لكل من المعلم والطلاب جهاز لوحي.
استخدمت الآنسة هاويل الجهاز لعرض ما كتبته على السبورة على الأجهزة اللوحية الخاصة بالأطفال حتى يتمكنوا من القراءة وتدوين الملاحظات بسهولة بغض النظر عن فترة تواجدهم في الفصل.
حتى أن تعلم الرياضيات ، وهي المادة الأكثر رعباً ومللاً ، أصبح أشبه بلعبة. ابتسم الجميع وضحكوا. لم تعد القراءة والكتابة عملاً روتينياً مملاً ، بل أصبحت شيئاً كان كل طالب حريصاً على تعلمه من أجل إتقان أداته الجديدة.
"كيف لماذا ؟ " استنشقت سولوس ، وتورمت عيناها بالدموع أثناء انتقالهما من فصل دراسي إلى آخر.
وشهدت رهبة الأطفال عندما علمهم معلموهم عن تطور المملكة. وبفضل دعم الصور المجسدة تمكن الطلاب من مشاهدة أهم اللحظات في تاريخ المملكة.
ظهرت صور فاليرون الـ الأول وسيلفيروينغ وميناديون وحتى سوليوس نفسها بناءً على ما إذا كان الموضوع المطروح هو تأسيس المملكة ، أو ولادة الأكاديميات ، أو حرب غريفون.
"شكرا للكاميليا. " أجاب ليث. "الهدية التي أزعجني الجميع بشأنها كانت أساس البصمة المؤقتة لـ دولوريان والآن جعلت هذا ممكناً. و هذه الأجهزة اللوحية ، مثل تلك الموجودة في الأكاديميات ، تنتمي إلى المدرسة ، وليس الطلاب.
"يمكن طبعها في بداية كل درس وإعادتها في النهاية ، وتكون جاهزة للاستخدام في الفصل التالي. "
"هذه فكرة عظيمة! " كانت ابتسامة سولوس مشعة للغاية لدرجة أنه كان من الممكن أن تشعل النار في المدرسة. "ولكن أين وجد أفراد العائلة المالكة الأموال ؟ ما زال الاستعمار في مراحله الأولى وقد استهلكوا معظم ما اكتسبوه من جيش ثرود لبناء جهاز واوافيندير والحواسيب الرئيسية.
"لقد أعربت برينجا عن أسفها لأن التاج أعطاها بالكاد ما يكفي من الأجهزة اللوحية لمواطني ديريوس. واعتقدت أن مدارس عاصمة المنطقة كان سيتم توفيرها قبل وقت طويل من لوتيا. "
"أنا متأكد من أن أفراد العائلة المالكة وجدوا طريقة. " هز ليث كتفيه. "أنا مهم للغاية وهم يريدون أن يجعلوني سعيداً. "
لم يصدق سولوس أي كلمة قالها. أولاً ، لأن ليث لم يحاول حتى التظاهر بأنه صادق. ثانياً ، لأنها عرفت أنه إذا أراد الملك أن يجعل ليث سعيداً ، فإن إعطاء الأجهزة اللوحية للمدرسة ليس في قائمة أمنياته.
"أنت فعلت ذلك! " قالت في الإدراك. "هل سألت أفراد العائلة المالكة أم أنك دفعت ثمن الأجهزة اللوحية من جيبك الخاص ؟ "
"الأخير. " هز ليث كتفيه مرة أخرى. "إنها ليست مشكلة كبيرة. إنها واحدة-
حساب الوقت. حتى لو لم يكن الأمر كذلك فإن بعض العملات المعدنية تستحق سعادتك. أعلم مدى اهتمامك بعملنا وأردت أن أظهر لك الخير الذي تقوم به. "
لم يضغط ليث على جيبه من الألم وهو يذكر العملات المعدنية ، لذا كان يقول الحقيقة.
"شكرا لك على المفاجأة الجميلة. " استنشق سوليوس واحتضنه على الرغم من الاستياء من العروض العامة للمودة.
"أنت مرحب بك- " قاطعه شخص ما وهو يسحب رداء ليث الساحر.
"هل تستطيع ؟ " كان صبي يبلغ من العمر ست سنوات ، يرتدي ملابس لا تختلف عن تلك التي كانت يرتديها ليث قبل أن يتعلم كيفية الصيد من سيليا ، يقدم للماجوس ما يحتمل أن يكون لوح العائلة.
كان يحتوي بالفعل على العديد من الأحرف الرونية للاتصال بينما سيفقد اللوح التابع للمدرسة أي رونية بالإضافة إلى البصمة في نهاية كل درس.
"كم هو لطيف! " لم تكن سولوس قد تعافت بعد ، لذا أثر منظر الملابس الفقيرة والعينين البنيتين الكبيرتين للصبي بعمق. "إنه يريد رونية الاتصال الخاصة بالبطله. "
"ولكن بالتأكيد. " أخذ ليث اللوح من يدي الطفل وبدلاً من مشاركة معلومات الاتصال الخاصة به ، وقع عليه من الخلف بخطه الرهيب.
'يا له من أخرق! ' وبخ سوليوس ليث توارد خواطر بعد رؤية الصدمة والارتباك على وجه الصبي. "لقد أراد رونك ، وليس توقيعك! "
"شكرا لك يا سيد ماجوس! " ابتسم الصبي من الأذن إلى الأذن ، واحتضن ساق ليث لفترة وجيزة قبل أن يركض إلى أصدقائه ويتفاخر بكنزه.
'رعشة مؤخرتي. لا أستطيع أن أعطي رون الاتصال الخاص بي للجميع وإلا فسوف أتعرض لطوفان من المكالمات حول أغبى الأشياء. ' أجاب ليث. "لن أجعل الأطفال يعتقدون أن بإمكانهم أن يطلبوا مني المساعدة لمجرد تجاهلهم.
"إذا كنت تريد أن تكون الأم الروحية الجنية للمدينة بأكملها ، كن ضيفي. "
ابتلع سوليوس قطعة من اللعاب في هذه الفكرة. و لقد كانت ضعيفة أمام الأطفال وعرفت أنها إذا أعطت رونها لأي شخص يطلبها ، فلن يكون لديها الوقت لدخول مختبرها لسنوات.
"أنا أسامحك فقط لأنك جعلتني وهو سعيداً. " لقد غيرت الموضوع ، وابتسمت عندما ادعى الطفل أن الرون الغامض الذي كان في الواقع مجرد اسم مكتوب بشكل سيئ لليث كان لا بد أن يطرد الشر.
قام زملاء الفصل بقلب اللوح ، محاولين فهم الجانب العلوي والجانب السفلي ، قبل الاتفاق على أن توقيع ليث لم يكن كلمة بشرية.
بعد مغادرة المدرسة وفي الطريق إلى البقالة ، شهدت سولوس حشوداً صغيرة من الأطفال الصغار تحيط بالشيوخ في الأسرة. و لقد تم تكليفهم بالكمبيوتر اللوحي حتى يتمكن الكبار من قراءة قصة أثناء عمل الوالدين ، وإبقاء بقية الأطفال مشغولين.
لمسة من الصفحة المجسدة استحضرت صور الأبطال والوحوش ومعاركهم. حيث توقفت سوليوس لبضع لحظات في كل مرة تستمع فيها إلى قصة مختلفة ، تقديراً للجهد الذي بذله ليث في هذا الجزء من عملهم والفرحة التي جلبها.
"هل هذا ما تفعله أيضاً ؟ " هي سألت.
"نعم. " كان صوت ليث يشوبه السخرية. "لقد دفعت للوتيين ليقرأوا من الألواح بدلاً من استخدامها لضرب المؤخرات. "
"ليس هذا! " قام سولوس بلكم ذراعه في حالة من الغضب الوهمي. "قصدت لو أعطيت أقراصاً إضافية للعائلات الكبيرة. "
