الفصل 427: كشف الحقائق في ساعتين (محتوى الكتاب الجديد)
(مجرد تعديل على المحتوى ، لا توجد تكاليف إضافية ، قراءة ممتعة)
هذا النوع من التعزيز يعادل التحسن بمقدار أضعاف ، فهو لا يمنح "لي تشنج " القدرة على عدم نسيان ما يراه فحسب ، بل يجعله قادراً على فهم الأمور بسرعة بفضل ذهنه الصافي.
يُعد هذا الركيزة الأساسية لأي ساحر ، وهو أيضاً الأساس لمن يطمح إلى دراسة رونيات السحر المتقدمة في المستقبل.
ورد في "نظرية السحر " أن العديد من الرونيات السحرية المتقدمة ، بمجرد عرضها ، قد تتسبب في اضطراب إدراك الشخص العادي على الفور مما يؤدي إلى انهيار عقلي ، وجنون ، ثم الوفاة.
وإذا أردنا التوضيح أكثر ، فإن الأمر يتعلق بزيادة مقاومة الفرد وتقليل معدل انخفاض "نقاط العقل " (سان فاليوي).
عندما دفع "لي تشنج " باب منزله المستأجر ، استقبله على الفور مأواه الآمن في أكاديمية السحر الرمادي.
وما إن دخل حتى تحرك وعيه قليلاً ، وأصدرت كرة الضوء في عقله تموجات رقيقة. و اندلعت المدفأة الخامدة بضوء نار دافئ بصوت "هسيس " فأنارت الغرفة بأكملها في لحظة ، باعثة شعوراً بالدفء والإشراق.
"أمر مثير للاهتمام... "
هذا النوع من التحكم العقلي يبدو معجزاً حقاً ، وكل تجربة عملية تمنحه شعوراً بأن كل شيء بات في قبضته.
"حان وقت الذهاب إلى الدرس. "
أغلق "لي تشنج " باب المأوى الآمن ، وتأكد من أن قلنسوته تغطي رأسه بشكل جيد ، ثم أدار مقبض الباب برفق مرة أخرى.
"طقطقة ، طقطقة "
صدرت من مقبض الباب أصوات تروس ميكانيكية.
"رنين "
انبعث صوت اصطدام معدني حاد ، وامتد الشارة الموجودة على معصمه كأنها سلسلة من الرونيات السحرية نحو مقبض الباب.
وعندما شعر بمقاومة طفيفة ، دفع "لي تشنج " الباب مفتوحاً بحركة واحدة.
وما إن رأى المشهد في الداخل حتى تراجع إلى الوراء قليلاً من الدهشة ، ثم أغلق الباب بسرعة كعادته بتعبير هادئ.
كانت القاعة الدراسية ضبابية ، وتفصل مسافات كبيرة بين المقاعد ، وكان ضباب أبيض باهت ينتشر كالشاش.
لم يكن بالإمكان رؤية أي شيء بوضوح ، لا في الأعلى ولا في الأسفل.
كانت أجواء القاعة موحشة ، وتفتقر تماماً لأي مظهر من مظاهر البهجة ، بل خيم عليها طابع غريب يثير خفقان القلب.
عندما وصل "لي تشنج " كان هناك بضعة طلاب بالفعل ، ولم يحظَ وصوله سوى بنظرة خاطفة من القليل منهم ، قبل أن يعودوا لتجاهله.
وهذا أفضل ما يكون.
وفقاً لإرشادات الشارة ، وجد "لي تشنج " مقعده ، ونظر حوله متأكداً من عدم وجود كرسي ، فوقف هناك بصمت.
بدت القاعة الدراسية فسيحة لا حدود لها ، يحيط بها الضباب ، مما جعل من الصعب تحديد ما بداخلها.
لكن...
نظر "لي تشنج " إلى جدار من الضباب أكثر كثافة على يساره مقارنة بما حوله.
يفترض أن يكون هذا بمثابة حد للجدار.
كانت القاعة صامتة للغاية ، وبعد أن بدأ وقت الدرس ، ألقى "لي تشنج " نظرة على الغرفة ووجد أن هناك مقعداً واحداً ما زال شاغراً من بين خمسة عشر مقعداً.
هل هناك من تأخر ؟
فجأة ، ظهر معلم يرتدي رداءً أسود بحواف زرقاء وجسداً ضخماً كانت عيناه تقبعان تحت ظلال القلنسوة وتثيران قشعريرة في الأبدان.
مسحت تلك النظرة الباردة المكان ، وحين استقرت على المقعد الشاغر في منتصف القاعة ، انبعث من تلك النظرة بريق مريب.
جعلت تلك النظرة "لي تشنج " يشعر بالخوف.
كانت تحمل مزيجاً من الحماس ، والجشع ، وحتى الترقب ، على أمل ألا يصل ذلك الطالب في الوقت المناسب.
خيم الصمت على القاعة الموحشة لنحو ثلاث دقائق ، ثم قال المعلم ذو الرداء الأسود بصوت يشوبه حماس مكبوت "حسناً أيها الطلاب ، لنبدأ الدرس. "
هز أكمامه الواسعة ، فأغلق باب القاعة بسرعة.
وما إن أنهى حديثه حتى سُمع صوت متسرع ينم عن الخوف خلف باب القاعة.
"عذراً أيها المعلم ، لقد تأخرت ، هل تسمح لي بالدخول ؟ "
كشف المعلم الذي كان وجهه متوارياً تحت القلنسوة ، عن ابتسامة غريبة "بالطبع ، يا طالبي العزيز. "
مد يده ، كاشفاً عن كف متورم مغطى بمخاط مقزز ، ولوح به برفق نحو باب القاعة الذي انفتح فجأة ليظهر طالب يرتدي رداءً أسود.
عندما رأى الطالب المتأخر باب القاعة مفتوحاً ، تنفس الصعداء وانحنى شاكراً "شكراً لك أيها المعلم. "
"لا شكر على واجب ، لا شكر على واجب... "
وقبل أن يستقيم الطالب بعد انحنائه ، وحين رفع رأسه ، رأى لساناً قرمزي اللون يشبه السوط يلتف نحوه.
ومن منظور "لي تشنج " رأى مشهداً أثار قشعريرته ، فقد رفع المعلم قلنسوته كاشفاً عن رأسه.
كان رأساً يشبه رأس سمكة القرموط ، بعينين سمكيتين ميتتين جاحظتين من الحماس ، وشاربي سمكة يتحركان باستمرار على جانبي فمه ، ثم انفتح فمه الضخم ليظهر مليئاً بأسنان حادة متداخلة طبقة فوق طبقة.
وعلى الفور انطلق اللسان القرمزي بسرعة والتف حول الطالب المتأخر ، وصاحب ذلك صوت تكسر العظام ، ولم يكد الطالب يصدر صوتاً حتى تم ابتلاعه في جوف المعلم ذي فم القرموط.
وبينما كان رداء الطالب الأسود يرفرف ، لمح "لي تشنج " ساقين نحيلتين تحت الرداء تشبهان حوافر البقر.
لقد ابتلع "معلم القرموط " الطالب المتأخر مباشرة.
صدرت أصوات رضا من فم المعلم ، وكأنه يستلذ بالمذاق الرفيع الذي ناله للتو.
"كم سنة مضت ، كم سنة... أخيراً... لقد تمكنت أخيراً من تناول شيء ما!! "
اغرورقت عيناه بالدموع ، وكان يرتجف حماساً بجسده كله.
ضغط "لي تشنج " على يديه بقوة ، وكان تنفسه الثقيل عميقاً ومستمراً ، بينما غطى العرق البارد جبينه وظهره دون أن يشعر ، وتسببت أسنانه المضغوطة في بروز وجنتيه بشكل واضح.
في تلك اللحظة ، أدرك "لي تشنج " أخيراً أنه لم يصل إلى أكاديمية سحر في رواية على الإنترنت ، ولم تكن هذه "هوجورتس " من عالم "هاري بوتر ".
كانت هذه أرض الشياطين ، المكان الذي تتجمع فيه الأبالسة.
وبعد أن استعاد هدوءه قليلاً ، مسح المكان بنظراته بصمت ، ولم يظهر على أي من الطلاب أي شيء غير طبيعي.
كانت نظراتهم متباينة بين غير مبالية ، وساخرة ، وحتى متحمسة.
لكن "لي تشنج " الهادئ الآن لاحظ وجود أثر للخوف ما زال يكمن في أعماق عيونهم.
وبعد حوالي ثلاث دقائق ، أعاد المعلم ارتداء قلنسوته وصعد إلى منصة التدريس.
قال "معلم القرموط " المكتفي تماماً وبنبرة مبتهجة "أيها الطلاب ، تذكير ودي ، أول قاعدة في أكاديمية السحر الرمادي هي اتباع قوانين المدرسة. وبما أنكم مجهزون للهدم ، فعلينا اتباع القواعد ، فكل شيء خاضع للقواعد ، والرمادي ليس استثناءً. "
توقف للحظة ، ثم بسط يديه وقال "اسمي روزنبرغ ، دعونا نتفق جيداً من الآن فصاعداً. "
ضحكة "روزنبرغ " العميقة جعلت "لي تشنج " يشعر بعدم الارتياح ، وكأن عدداً لا يحصى من الشياطين ذات النوايا الخبيثة تهمس في أذنيه ، وتتآمر لانتزاع روحه.
"حسناً جميعاً ، لنبدأ درسنا الأول... استدعوا الشياطين التي في قلوبكم! "
منذ ولادة السحر وحتى الآن ، ازدهر السحر إلى أقصى حدوده ، مع ابتكار عدد لا يحصى من التعاويذ على يد السحرة. إن أبسط تجليات تشكيل سحر العالم ، تتنوع وتتعدد لتصبح أوسع من بحر من الدخان.
