الفصل 963: الفصل 961: مزايا فريدة
في مختبر بسيط كانت مجموعة من الأشخاص تدرس أوراق التبغ المحلية. حيث كان بينهم "ناغارييل ".
هناك أوراق تبغ ، بالإضافة إلى أوراق تبغ برية.
يسمح المناخ الاستوائي مع هطول الأمطار الغزيرة للنباتات بالنمو بكثافة شديدة ، مما يوفر للبروفيسور بعض الوقت.
يساعد دراسة أوراق التبغ المحلية في اختيار الأصناف المناسبة للتعويذتن أو نمو الشتلات. و قبل وصولهم لم يسبق لأحد أن درس تبغ "ناغارييل " أو أظهر أي اهتمام بأي شيء هنا.
لو لم يرغب "لينش " في تطوير حقول التبغ هنا ، فربما لم يكن البروفيسور وفريقه موجودين هنا.
في الطبيعة ، عالم النباتات ليس هادئاً ومتناغماً. و من أجل التنافس على المزيد من مياه الأمطار وأشعة الشمس وروث الحيوانات ، فإن المنافسة بين النباتات وحشية للغاية.
تشير بقاء كل نبات في المنافسة إلى أنه قد قام على الأرجح بإزالة نوع واحد على الأقل.
"وجدنا أن أوراق هذا التبغ البري أكبر... " كانت فتاة شابة تصنع نماذج من الأوراق المجففة وأوردة الأوراق. حيث يجب تسجيل هذه الاكتشافات والحفاظ عليها بعناية. عند عودتهم إلى بلادهم ، سينشرون سلسلة من الأوراق العلمية لعرض نتائجهم.
بعد قياس ورقتين بعناية ، وضعت الفتاة بحذر في صندوق لحفظها.
أومأ البروفيسور برأسه وهو جالس على الجانب "الأوراق الأكبر لامتصاص المزيد من ضوء الشمس لعملية التمثيل الضوئي ، وكذلك لمنع النباتات الأخرى من التعرض لأشعة الشمس. "
"فقط عن طريق موت النباتات المحيطة يمكنها الحصول على المزيد من العناصر الغذائية والماء ، مما يجعلها أكثر فائدة في منافسة الجذور. "
يحمل الهواء هنا رائحة التراب ، لكن لا أحد يشتكي ، والجميع يعمل بجد.
"محتوى القلويات أعلى مما هو موجود في عيناتنا الحالية ، لكن المعدات هنا بدائية للغاية ، لذلك لا يمكنني إعطاء رقم دقيق... " قدم طالب يقوم بقياس العينات إجابة غير متوقعة ولكن معقولة.
أظهر البروفيسور بعض علامات المفاجأة على وجهه "أتذكر أننا عملنا سابقاً على بعض الأوراق الجافة... "
لقد أحضر بالفعل طالب ذكي أوراق التبغ المفرومة ، وأخرج البروفيسور غليونه الكبير ، ووضع فيه قطع التبغ ، ورفعه ، وأشعل فيه شعلة.
أخذ نفساً صغيراً بلطف ، وبعد ثوانٍ قليلة من الصمت ، احمر وجهه بسرعة ، ثم بدأ بالسعال بقوة.
أشار السعال الشديد إلى أن الرئتين كانت تطرد المواد الأجنبية غير المرغوب فيها التي دخلت للتو ، وهو أمر غير معتاد بالنسبة للبروفيسور.
لقد دخن أنواعاً مختلفة من السجائر ونادراً ما كان لديه رد فعل قوي كهذا. و يمكن أن يعني هذا فقط أن المواد التي تنتجها أوراق التبغ هذه عند إشعالها تسبب رفضاً غريزياً من جسده.
بعد السعال لفترة من الوقت ، استقر تنفسه تدريجياً ، وامتلأت عيناه بالدموع.
"أ... " بدأ الكلام لكنه وجد صوته أجشاً بشكل لا يصدق ، لدرجة أنه لم يستطع التحدث.
رفع يده لمنع أولئك الذين كانوا على استعداد للاتصال بفريق الطوارئ. و لقد ذهب ببساطة إلى طاولة التجربة ، وخلط شيئاً ما ، وحمله في فمه ، وطرحه بعد فترة.
"أنا بخير ، لا تقلقوا كثيراً. " بالنظر إلى الطلاب من حوله ، ظل صوته أجشاً للغاية ، كما لو كان قد حُكِّم بالورق الصنفرة.
ومع ذلك كان هناك بعض الإثارة على وجهه. ثم أخذ نفساً آخر من الغليون ، لكنه لم يستنشقه في رئتيه هذه المرة ، بل احتفظ به في فمه ليشعر بالتغيير.
كان شعوراً... من الصعب وصفه ، لأن التبغ الخام لم يخضع لأي معالجة ، لذلك كان هناك وخز طفيف في الفم ، وهو أمر طبيعي.
ثم جاء تغيير غريب جداً ؛ لقد شعر وكأنه لديه فم ممتلئ بالماء ، وحتى تحريك الهواء باللسان شعر وكأنه تحت الماء.
بعد أكثر من عشر ثوانٍ ، زفر ببطء الدخان وأخذ نفساً عميقاً من خلال أنفه.
تجربة رائعة.
ما جعله غير قادر على الكلام هو القلويات الزائدة ، أو النيكوتين الذي تهيج حلقه ، مما تسبب في احمرار وتورم ، لذلك لم يستطع التحدث جيداً سابقاً ، وربما كانت حتى الأحبال الصوتية منتفخة.
في البرية ، يمكن أن يحدث أي شيء و ربما تطورت أوراق التبغ هذه لإنتاج المزيد من القلويات بمرور الوقت لتقليل الاستهداف من قبل الحيوانات العاشبة.
سيجعل ذلك هذه الحيوانات تشعر بإحساس بالسم بعد تناول هذا التبغ البري ، مما يجعلهم يعتقدون أن هذه الأشياء سامة ولا ينبغي تناولها بشكل عشوائي ، وبالتالي تقليل فرصة الاستهلاك.
الطبيعة سحرية للغاية!
في هذه اللحظة ، دخل النيكوتين بسرعة إلى مجرى الدم من خلال الغشاء المخاطي الفموي ، وبدأت الأعصاب الروحية المعقدة في نقل المعلومات. قريباً ، شعر البروفيسور بإحساس بالرضا.
هذا الشعور من الصعب وصفه. يختلف إحساس كل شخص بالرضا.
يفكر بعض الناس في القبلات عندما يشعرون بالرضا ، والشعور بالاندماج يجلب لهم فرحاً كبيراً.
يفكر البعض الآخر في الحلوى عندما يشعرون بالرضا ، والشعور الذي يجلبه النيكوتين أقوى بكثير من الرضا الناتج عن تناول الحلوى.
وهناك آخرون ، في هذه اللحظة ، يفكرون في إخراج كل البراز من معدتهم في مرة واحدة - متعة الإنجاز السلس بعد الإمساك هي الرضا النهائي.
"هل مصادر أوراق التبغ هذه معلمة ؟ " استخرج البروفيسور أوراق التبغ في الغليون التي لم تحترق بعد. بالمقارنة مع الاستمتاع بالنيكوتين كان يهتم أكثر بالرضا الذي يجلبه المال.
أومأ طالب برأسه "لقد قمنا بالفعل بتسميتها. "
تنهد البروفيسور بارتياح طفيف "اذهب وانظر إذا كانت هناك فرصة لجمع بعض البذور ، وقم أيضاً بتسريع معالجة العينات الأخرى التي جمعناها. أريد أن أعرف حالة جميع العينات في أسرع وقت ممكن! "
بعد أن قال ذلك غادر البروفيسور المختبر المؤقت ، حيث كان عليه أن يخبر "لينش " بهذه الأخبار الجيدة.
بعد أن أخذ الكثير من المال من "لينش " كان عليه أن يكون مسؤولاً عنه.
عندما تلقى "لينش " المكالمة كان أيضاً في شركة "كل لحظة " متأملاً في العمليات القادمة. جاءت مكالمة البروفيسور في الوقت المناسب.
"آمل أن تكون هذه أخبار جيدة... " كان صوت "لينش " غير مستعجل ولطيف ، لكن البروفيسور سمع نبرة لم يكن من المفترض أن تكون هناك.
كانت تحذيراً أو شيئاً آخر.
"السيد "لينش " أنا أتصل لإعطائك بعض الأخبار الجيدة. و لقد وجدنا أوراق تبغ برية محلية. "
"محتوى القلويات أعلى من "ماريلو " مع أوراق أوسع وأكثر سمكاً وجميلة جداً! "
أشاد البروفيسور بأوراق التبغ البرية التي تم اكتشافها في "ناغارييل " كما لو كان يشيد بزوجته ، لكن لم يعرف لماذا كان لديه مثل هذا الفكر ، ودفعها بسرعة بعيداً عن ذهنه.
بعد أن سمع "لينش " هذا ، فكر لفترة من الوقت "كميتها ؟ "
"الكثير ، و... هس... "
فجأة أصدر البروفيسور صوتاً مثل رد فعل الناس عندما يصابون أو ينغمسون فجأة في الماء المثلج ، ويستنشقون بشدة.
لم يعرف "لينش " ما حدث ، وبدايةً بقلق ، سأل "ما الأمر ؟ "
"لا ، لا شيء ، مجرد فأر. أكره الفئران! " أظهر صوت البروفيسور عدم وجود أي شذوذ ، ولم يفكر "لينش " كثيراً في الأمر.
"سأرتب لشخص ما التحقيق في توزيع أوراق التبغ البرية هذه هناك قريباً ، ثم جمع بعضاً منها للمعالجة وإرسالها مرة أخرى. "
"بالإضافة إلى ذلك هل لديك أي احتياجات أخرى ؟ "
"مثل المعدات للبحث ؟ "
صوت البروفيسور كان سريعاً بعض الشيء "ستدمر الأدوات الدقيقة هنا قريباً بسبب البيئة. بمجرد أن أحصل على مواد يكفى ، سأعود إلى الاتحاد ، لذلك لست بحاجة إلى إعداد أي شيء آخر... "
"حسناً ، نأمل أن تكون هناك أخبار جيدة أخرى... "
بعد إنهاء المكالمة ، نظر البروفيسور إلى الطالبة الشابة أمامه. و في الواقع كان يشعر بالاشمئزاز من هذا الموقف.
البروفيسور هو بروفيسور ؛ الطالب هو طالب. لا داعي لإيصاله إلى هذا الحد.
لكن... كانت الطالبة الشابة متحمسة للغاية. كمعلم ، لا ينبغي على المرء أن يثبط حماس الطالب ، فهذه ليست سلوك المعلم.
ورأى تردد الطالبة الشابة انكمش البروفيسور قليلاً "هل يتعلق الأمر بالبقاء في المدرسة ؟ "
كانت ظروف عائلة الفتاة جيدة ، وهي من الطبقة المتوسطة ، وإلا فلن تكون قادرة على تحمل تكاليف الكلية.
لقد اختارت تخصصاً غير سائد ، وهذا كان قرارها الخاص ، مما يعني أيضاً أن مسارها المستقبلي لن يكون سهلاً. حيث يجب أن تدفع ثمن اختيارها.
عند التخرج ، يمكنها إما الذهاب إلى معهد أبحاث خاص أو مختبر ، أو البقاء في المدرسة.
ليس من المستحيل الذهاب إلى معهد أبحاث خاص أو مختبر ، ولكن هناك السلطة الإدارية أعلى بشكل واضح من موظفي البحث ، مما يعني أن هذه الأماكن لا يمكن اعتبارها فنية تماماً ، وهناك الكثير من النفعية والسياسة المكتبية مختلطة.
هذا يختلف بعض الشيء عن فكرتها الأولية ، وهو البحث عن معهد أبحاث خاص مناسب أو مختبر أمر صعب للغاية ، وهو أمر يكاد يكون مستحيلاً.
كما أن الجميع يعرفون الغرض من تجنيد الفتيات الشابات في الشركات ذات المزايا الجيدة.
يصبح البقاء في المدرسة خياراً أفضل. و يمكنها البقاء ومساعدة المعلمة ، والعمل مع الطلاب يومياً ، ولديها فرصة للحصول على بعض المشاريع الصغيرة من البروفيسور. بهذه الطريقة ، فإنها ترضي حبها لأبحاث النبات ، وتبسط البيئة المعيشية ، وتثبت الحياة ، وتزيد دخلها.
هذا هو النموذج الأولي الأفضل للمستقبل ، ولكن كل ذلك له شرط مسبق ؛ يجب أن تبقى في المدرسة.
كل عام ، يريد الكثير من الناس البقاء في المدرسة. البيئة في المدرسة أبسط من المجتمع ؛ نقية وجذابة لهؤلاء الأشخاص.
هذا لا يجعل الأمر سهلاً للغاية.
العرض يفوق الطلب ؛ هذا سوق نموذجي للبائع.
يحاول الطلاب الذين على وشك التخرج كل طريقة للبقاء في المدرسة ، واختارت هي أسهل طريقة.
