يتطلب استحضار المبنى سحراً من المستوى الثالث بينما يمكن للأطفال استخدام السحر الرتيب فقط . هزت ليريا رأسها وأتبعت ليث بالقرب من البحيرة مرة أخرى .
"اليوم سيكون تدريبك يدور حول السيطرة . أريدك أن تمارس سحر الهواء والماء حتى تتمكن بمجرد عودتنا إلى المنزل من البدء في مساعدة أمهاتك في الأعمال المنزلية . " كلماته جعلت الأطفال يتأوهون لكن ليث تجاهلهم .
"بغض النظر عن مدى مملة المهمة ، طالما أنك تؤديها باستخدام السحر ، فسوف تمنحك خبرة ثمينة . كيف يمكنني أن أثق بك في التعويذات التي يمكن أن تشق البحر إذا لم تتمكن حتى من غسل الأرضية بشكل صحيح ؟ " قال ليث وهو ينظر إلى آران .
قام ببعض الإيماءات العشوائية أثناء العد من واحد إلى ثلاثة باللغة الإنجليزية ، وفتحت مياه البحيرة لتشكل مساراً يبلغ طوله بضعة أمتار . بتلويحة من يده جعلت التربة صلبة ، مما سمح له بالمشي دون أن يغرق في الوحل .
"دون السيطرة عليها ، ستتحول المياه إلى نصل وتقطع كل الأسماك المسكينة أو تصبح غير مستقرة وتغرقنا " . تبعه الأطفال وأصبحوا الآن تحت مستوى الأرض ، وتحيط بهم جدران مائية من ثلاث جهات .
لقد فهموا كلماته ، لكنهم لم يشعروا بالخوف لأنهم وثقوا بليث كثيراً وكانوا منشغلين بمنظر الحياة البرية تحت الماء . عندما تقدم ليث للأمام ، انفتحت المياه أمامه ، مما قدم للأطفال أفضل شيء بعد زيارة حوض السمك على الأرض .
وتسببت هذه الظاهرة في ظهور ومضات من الضوء جذبت السمكة ، مما سمح للأطفال برؤيتها عن قرب . كانت جميعها ذات ألوان بسيطة وباهتة ، لكنها كانت تتحرك برشاقة . حتى أن أشجع وأغبى الأسماك تجرأ على القفز عبر الفجوة للوصول إلى الجانب الآخر .
"هل يمكننا حقاً أن نتعلم القيام بشيء كهذا بمجرد غسل الأرضيات ؟ " سألت ليريا وهي تضع يدها في جدار الماء ومع ذلك تجدها جافة بمجرد إخراجها .
"أزيلي الشمع ، أزيلي الشمع ، دانيال سان " . أجاب ليث .
"ماذا ؟ " قال الأطفال في انسجام تام .
"وهذا يعني أنه يجب أن يكون لديك فهم قوي للأساسيات قبل أن تتمكن من أداء حرفة معقدة . " تنهد ليث وهو يسير بهم عائداً إلى شاطئ البحيرة .
"يتبع كل من الماء والهواء نفس المبدأ . فهما صلبان بقدر ما تصنعهما . ويمكن أن يكونا لينين . " ولدت تلويحه من يد ليث اليسرى ضباباً رقيقاً بينما استحضرت تلك القادمة من اليمين نسيماً لطيفاً أزعج شعر تلاميذه .
"يمكن أن تكون متوازنة . " تحول الضباب إلى سوط ماء يضرب الأرض ، ويترك علامة عميقة ، بينما تحول النسيم إلى عاصفة جعلت من الصعب على الأطفال الوقوف .
"ويمكن أن تكون صعبة . " انفجر السوط إلى عدة شظايا جليدية ثبتت على الأرض قطعة مختلفة من العشب بينما تحولت العاصفة إلى شفرة هوائية تقص النباتات بالقرب من المخيم .
"إذا لم تتعلم كيفية التعامل مع قساوتها ، فلن تكون قادراً على استخدام الضوء والتراب ، بينما إذا لم تتقن نعومتها ، فلن يكون لديك سيطرة على الظلام والنار . " قال ليث .
"كم من الوقت يستغرق تعلم كل هذه الأشياء ؟ " شعرت ليريا فجأة بالإحباط . لقد اعتقدت دائماً أن حب السحر والنوايا الحسنة سيكون كافياً بينما يبدو أن كونك ساحراً يتطلب الكثير من العمل الشاق .
"لا يستغرق الأمر وقتاً طويلاً لتعلمه ، لكنك تحتاج إلى الوقت والتدريب لإتقانه . " أجاب ليث ، ومنحهم الوقت للتفكير في كلماته .
"أنا لا أخطط لتعليمك كل شيء دفعة واحدة . " تنهدت ليريا وأران بارتياح . "أريد فقط أن أعطيك الأدوات التي تحتاجها للتدرب بمفردك دون إيذاء نفسك أو الآخرين .
"ليريا ، لقد كنت قلقة جداً بالأمس بشأن السمكة ، ولكن بناءً على ما أخبرتني به رينا ، تجد أنه من المضحك أن تجعل الناس ينزلقون . على الجليد الخاص بك والسقوط . ماذا لو ضربوا رؤوسهم أو كسروا عظماً ؟ هل الناس أقل أهمية من السمك في عينيك ؟ "
"لم أفكر في ذلك أبداً ، ولكننا نعيش بالقرب من المعالج . يمكنه مساعدتهم . " تحول لون البنجر إلى اللون الأحمر من شدة الإحراج .
"آران ، ماذا عنك تقطع الأشياء إلى أشلاء بسحر الهواء داخل منزلنا ؟ " "
لم أقصد ذلك . "كنت أحاول فقط مساعدة أمي في تنظيف الأرض بسرعة حتى نتمكن من اللعب معاً . " كان آران يحدق عند قدميه في خجل . وفي كل مرة حاول فيها مساعدة إلينا ، انتهى به الأمر إلى إعطائها المزيد من العمل . "ماذا لو قطعت أمي
؟ في اندفاعك ؟ أو عقيق ؟ هل تهتم بمثل هذه الأعذار ؟ الشيء نفسه ينطبق عليك ، ليريا . سأل ليث ، ولم يتوقف إلا عندما بدأ الأطفال في الحازوقة: "ماذا لو في المرة القادمة التي تشعل فيها ستائر غرفتك ، سيشتعل منزلك بالكامل ؟ " "أريد أن أفكر في كلماتي في المرة القادمة التي تقرر فيها استخدام السحر "فقط من
أجل احصل علي بعض المرح . ' هل تعرف من يستمتع بمشاهدة معاناة الآخرين ولا يهتم بعواقب أفعالهم ؟ " عانقهم ليث وربت على ظهورهم . "
الأشرار . " قال الأطفال في انسجام تام .
"وجهتي بالضبط . السحر ليس جيداً أو سيئاً ، الأمر كله يعتمد على كيفية استخدامه . "اغسلوا وجوهكم الآن ، ونظفوا أنوفكم ، وابدأوا العمل ، وإلا فلن نعود إلى المنزل أبداً . " عبث ليث بشعرهم ، وكان سعيداً لأنهم تعلموا الدرس . وبعد دقائق قليلة ، أثبت الأطفال أنهم قادرون
على يستحضر الماء والرياح بسهولة . ومع ذلك بينما واجهت ليريا صعوبة في قطع أي شيء بالهواء ، فشل آران في تكوين ضباب أو جليد . لقد استحضر الكثير من الماء مع كل محاولة قام بها . "ليريا ، ما هي مشكلتك في رأيك ؟
" سأل:
"أنا أفعل كما علمتنا بالأمس . أقوم بتركيز المانا الخاصة بي في خط قصير لتحويل تيار الهواء إلى شفرة ، ومع ذلك فإن تعويذتي تفتقر إلى القوة . بريزا!
استطاعت ليث أن ترى من مسافة العلامة التي خلفتها تعويذتها كما لو أنها ضربتهم بشفرة حادة .
"أنت لا تفتقر إلى القوة . لقد انتقلت للتو من حالة متطرفة إلى أخرى والآن أنت خائف مما يمكنك فعله . لا داعي للخوف ، فقط لتكون ذكياً بشأن كيفية استخدام سحرك ، كما أفعل أنا " . قال ليث .
أخذت ليريا نفساً عميقاً وألقت التعويذة مرة أخرى ، وقطعت فقط أقرب خط من العشب .
"ممتاز . الآن فقط تدرب على إرسال نصلك بالعمق الذي تريده . ماذا عنك يا آران ؟ "
"لم أفهم الجزء الناعم والصعب الذي تحدثت عنه أيها الأخ الأكبر . سحر الهواء سهل . تحتاج فقط إلى استخدام القليل من المانا ، أو الكثير من المانا ، أو الكثير من المانا المضغوطة . " أطلق أران نسيماً وعاصفة من الرياح وشفرة هوائية في تتابع سريع .
قام الأخير بتمزيق الجزء العلوي من العشب الطويل في المنطقة التي خصص فيها ليث لأخيه الصغير مكاناً للتدريب .
"سحر الماء ، بدلاً من ذلك ليس له أي معنى . لدي كلمة واحدة وعلامة يد واحدة . كيف من المفترض أن أحصل على ثلاثة تأثيرات مختلفة ؟ " - سأل آران .
