الفصل 239: وجود قنوات رباعية الأبعاد
عندما يتعلق الأمر بالموهبة ، يصبح فو ليواي متحمساً للغاية ، ويفقد تماماً المظهر البارد لعامل ذوي الياقات البيضاء براتب مليون دولار في البداية .
هذا هو "فطري " حي .
لكن سو هاو لا يهتم . مهما كان الآخرون موهوبين ، فهم رائعون ، لكنه يستطيع أن يضيف المواهب إلى نفسه ، وله ما يريد من أنواع المواهب .
بعد تهدئة الإثارة أخيراً ، قال فو ليي: "إن دور الموهبة ذو شقين ، أحدهما هو التدريب الروحية ، والآخر هو إدراك الفضاء . تعتمد سرعة التدريب الروحية على موهبتك وطريقة التدريب . بعد الفصل ، أنا "سوف أعطيك "نظرية التدريب الروحية " . سأعود وأقرأها الليلة . لا تمارسها ، سأبدأ في حل شكوكك بعد ظهر الغد . "
أومأ سو هاو برأسه وقال: "فهمت أيها المعلم فو " .
قال فو لي مرة أخرى : "اليوم سأخبركم شيئاً عن نظرية الفضاء " .
سو هاو منتبه .
نظمت فو لي لغة ، وبعد فترة ، قالت ببطء: "في مكان بعيد في الكون ، يوجد كوكب من الحياة . نحن نسميه كوكباً ثانوياً ، وهو ما يعني كوكباً تابعاً . جميع الوحوش المستدعاة في عالمنا تأتي من هناك .
لا بد أنك في حيرة شديدة ، بعيداً جداً ، لماذا يمكننا استدعاء وحش النجم الثانوي على النجم الثانوي ؟
في الواقع ، لا يقتصر الأمر على كونك في حيرة شديدة فحسب ، بل حتى نحن ، العلماء ، في حيرة شديدة أيضاً بشأن سبب انتقال الوحوش شبه النجمية في كثير من الأحيان عن غير قصد إلى هذا العالم . في الوقت نفسه ، غالباً ما يتم نقل الأشخاص أو المخلوقات في عالمنا عن بُعد واختفائهم . "
بالنظر إلى تعبير سو هاو المحير ، ابتسم فو لي قليلاً وقال: "حتى الآن لم يكتشف أحد المبدأ . ولكن هناك بعض التخمينات المعقولة . "
"من غير المعروف منذ كم سنة ، تغير مجال قوة الفراغ للكون بشكل جذري ، مما تسبب في طي فضاءنا ومساحة الوحش النجمي المساعد إلى النصف ، مما أدى إلى درجة معينة من طي الفضاء ، بحيث يكون الفضاءان متصلين . معاً ، يتم فتح القناة الفضائية .
ودعوتنا تتحقق من خلال هذه القناة . "
بعد الانتهاء من التحدث ، ابتسم فو لي وقال: "هذا مجرد تخمين ، ما هي الحقيقة ، لا أعرف . شياو تشونغ ، هل تفهم ؟ "
أومأ سو هاو برأسه ، ثم تساءل: "إذن كيف وجد المستدعي هذا المقطع ؟ "
بعد التأكد من فهم سو هاو ، رفع فو لي يداً رفيعة وتمايل بها: "لا تقلق بشأن هذا ، دعني أتحدث إلى لك بعض النظريات الأساسية للفضاء . "
عثر فو لي على قطعة من الورق الأبيض وقلم ، ونشرها أمام سو هاو ، وقال أثناء الرسم: "المساحة التي نفهمها هي مساحة ثلاثية الأبعاد ، بما في ذلك الأمام والخلف . ، اليسار ، اليمين ، أعلى وأسفل .
أومأ سو هاو برأسه وقال: "أعلم " .
أومأ فو لي برأسه متفاجئاً ، ثم قال: "بما أنني أفهم كل شيء ، فلست بحاجة إلى التفصيل . "
رسم فو لي خطاً ورسم نقطة على الخط وقال: "خذ مساحة أحادية البعد كخط ، وأنت نقطة على هذا الخط ، ولا يمكنك التحرك إلا للأمام أو للخلف . "
ثم ارسم خطاً مقطوعاً على هذا الخط: "إذا استخدمت جداراً للمراهنة على هذا المكان ، فكيف يمكنك الوصول إلى ما وراء هذا الجدار ؟ "
رسم سو هاو قوساً بفرشاة ، وقال بوضوح: "تطور إلى بعدين ، انتقل من الجانب " .
فو ليي: " . . . "
تظاهر بها الطفل باي جينغ تشونغ مرة أخرى!
أخذ فو لي نفسا عميقا ، واستعاد الثقة ، وقال بابتسامة مشجعة: "نعم ، الأشياء التي لا يمكن القيام بها في الفضاء أحادي البعد يمكن حلها بسهولة في الفضاء ثنائي الأبعاد . ثم نفس المبدأ . . . " فو
لي ورسم دائرة أخرى على الورقة ، ثم رسم خطاً ، وتابع: "إذا كنت هذه الدائرة ، كائن ثنائي الأبعاد ، وتريد اختراق الجدار الذي رسمته والذهاب إلى الجانب الآخر ، فماذا عليك أن تفعل ؟ "
مدّ سو هاو يده وأشار: "ما عليك سوى أن تتطور إلى كائن ثلاثي الأبعاد ، وتقفز فقط من الأعلى . "
لقد استعدت فو لي لذلك منذ وقت طويل ، ولم تكن هناك من قبل سو هاوشيو ، اعتقدت: "نعم! هذه هي الحقيقة . في الواقع ، نحن مخلوقات في الفضاء ثلاثي الأبعاد ، ونحن بعيدون عن العالم " . "نجم ثانوي ، ونريد عبور هذه المسافة . للوصول إلى الجانب الآخر ، نحتاج فقط إلى التطور إلى مخلوقات رباعية الأبعاد . "
بعد الانتهاء من الحديث ، تابع فو ليي: "لكن ألا تعتقد يا شياو تشونغ أن المستدعين لدينا مخلوقات رباعية الأبعاد! في الواقع ، السبب وراء قدرتنا على القيام بذلك هو مجرد صدفة! "
لم يستطع سو هاو إلا أن يسأل بفضول: "هل تريد الحيل ؟ "
قال فو ليي: "نعم ، إنها مجرد خدعة . الأبعاد الأربعة ليست شيئاً يمكننا نحن بني آدم فهمه وإدراكه . إنه مجرد مفهوم . ولكن هناك حاجة إلى هذا المفهوم فقط ، وهو في الواقع كافٍ . "
أومأ سو هاو .
قال فو لي مرة أخرى : "لسبب ما ، انهار الفضاء ، وربطنا بالنجم الثانوي . هذه حقيقة ثابتة . السبب وراء نجاح مستدعينا في استدعاء الوحش النجمي الثانوي هو أنه يمكننا اتباع سياق الفضاء للعثور عليه الهدف . ثم أجبر الخصم على سحبه! "
أنهى فو لي حديثه وسأل: "شياوشونغ ، هل يمكنك فهم ما أعنيه ؟ "
أومأ سو هاو برأسه وأشار إلى الدائرة الموجودة على الورقة: "هذا يعني أنه إذا أرادت المخلوقات ثنائية الأبعاد عبور هذا الجدار ، فلن تحتاج إلى فهم ما هي الأبعاد الثلاثية ، لأنها لا تستطيع فهمها على الإطلاق ، لكنهم يحتاجون فقط إلى تغطية رؤوسهم والقفز للأمام .
يمكنها القفز فوق هذه العقبة . " ابتسمت فو لي على وجهها وقالت: "نعم ، هذا ما يعنيه . "
قد زأر بالفعل في قلبه: "ياوشو! أين هو الشرير في بيجينغ هذا ، وسوف يتعلم من أشياء أخرى! ويعلم ضرطة! "
عبر الفم: "يبدو أن شياوشونغ ذكي جداً! "
ابتسم سو هاو للتو ، في انتظار أن يتطور إلى [نبي] ، هذا ذكي حقاً!
اختبر فو لي سو هاو بصدق وقال بابتسامة: "لذلك عندما يتعلق الأمر بهذا ، يتعين على السيد فو أن يجيب على سؤال في المدرسة الابتدائية . "
أومأ سو هاو برأسه وقال: "المعلم فو ، من فضلك . "
ابتسم فو لي بثقة ، وأشار في دوائر قائلاً: "إذاً ، كيف يمكن لهذا المخلوق ثنائي الأبعاد بدون أرجل طويلة أن يكون قادراً على القفز ؟ "
فكر سو هاو للحظة ، وقال: "يجب أن تكون طريقة تدريب روحية تسمح لنا بإتقان القوى الخاصة ، والقدرة على إدراك إيقاع الفضاء ، ثم اتباع سياق الفضاء لتحريك قناة الفضاء إلى مستوى معين " . إلى حد الوصول إلى المكالمة . "
فو ليي: " . . . "
يبدو أنها ليست عبقرية حقاً ، لقد كانت قذرة حقاً طوال هذه السنوات! دعونا نبتعد عن الأنظار في المستقبل!
استعادت فو لي روحها وحافظت على نعمتها: "لذا وبالعودة إلى سؤالك الأصلي ، " كيف يجد المستدعي القناة ؟ " هل هناك إجابة الآن ؟ "
أومأ سو هاو برأسه وقال: "افهم يا أستاذ فو ، لسنا بحاجة إلى العثور على القناة ، لأننا لا نستطيع العثور عليها على الإطلاق . نحتاج فقط إلى معرفة أن القناة موجودة ، ومعرفة القانون ، واتباع القانون ، وسننجح بشكل طبيعي . " . . .
التواصل
اليوم مع فو ليواي ، اكتسب سو هاو الكثير .
لكن لديه فهم مختلف للمكانية القنوات . إنه يعتقد أنه يمكن العثور على القنوات المكانية . والسبب في عدم العثور عليها هو أن المعرفة ليست كافية ولم يتم العثور على الطريقة الصحيحة . قال
سو هاو سراً: "عندما تعلمت كل المعرفة ، ربما سأتعلم "يمكنني استخدام قوة الأحرف الرونية لفتح ما يسمى بالقناة المكانية! "
لكنني الآن لست في عجلة من أمري ، وما زلت بحاجة إلى تعلم المعرفة المقابلة بشكل مطرد .
بعد عودة سو هاو إلى "تشينشي شياويوان " سرعان ما وضع خطة متابعة لتعلم النمو .
أولاً ، تعلم التدريب الروحية ، وبعد التأكد من أن التدريب الروحية لا تتعارض مع [المتنبأ] ، تطور إلى [المتنبأ] لتسريع التعلم و ثانياً ، قم
بإجراء بعض التجارب مع ياشان لمساعدته على التطور إلى [المتنبأ] وتأكيد التسلسل الجنيني لتطور الإنسان [المتنبأ] و
ثالثاً ، تعلم كيفية إدراك البنية المكانية ، وتعلم كيفية استدعاء الوحش المستدعى الأول في أسرع وقت ممكن ، والوصول إلى مستوى التخرج من المدرسة الإعدادية . . .
فكر في الأمر الآن ، التخرج من المدرسة الإعدادية ليس بالأمر السهل!
بعد أن أنهى سو هاو الخطة ، عاد ياشان أيضاً من المدرسة حاملاً حقيبة مدرسية صغيرة ، وسار إلى "ساحة تشينشي " بوجه مظلم .
بمجرد أن رأى سو هاو ، اشتكى ياشان: "الزعيم جينغ تشونغ ، أنا أكره الأطفال الصغار . . . "
(نهاية هذا الفصل)
