الفصل 1084 المُبلّغ المُستمر
ظن لو شوه أنه يستطيع تجنب المقابلة بالذهاب إلى تعذية ، لكن بمجرد نزوله من الطائرة ، حاصره مراسلو وسائل الإعلام.
من الواضح أن لو شوه قد قلل من تقدير حماس الناس لتكنولوجيا الواقع الافتراضي.
عندما خرج من صالة المطار ، أحاط به المراسلون الذين يحملون الكاميرات.
مراسل من صحيفة ساوث تشاينا مورنينج بوست "بروفيسور لو! هل إنجاز النجم سكاي تكنولوجي في الواقع الافتراضي حقيقي ؟ "
لو شوه "اذهب للتحقق من الموقع بنفسك. "
مراسل من صحيفة ذا سون "بروفيسور لو! سمعنا أن مركز أبحاث علوم الشبكات العصبية السويسري قد أجرى أبحاثاً في نفس المجال ، وأن معهدك استقطب باحثاً منهم قبل شهرين. ألا يُعد هذا سرقة أكاديمية ؟ "
لو شوه "عليك أن تطلب الأستاذ لوميير وتحدد الأوراق التي تعتقد أنها متورطة في سرقة أكاديمية. و آمل أن تُعدّ أسئلة أفضل في المرة القادمة. "
مراسل بي بي سي "مرحباً ، الأكاديمي لو! هل الدكتور Z. باحث في معهد الدراسات المتقدمة ؟ لاحظنا قبل شهر أنه نشر بحثاً على موقع ارشيف حول تقنية الواقع الافتراضي. هل يمكنك إخبارنا لماذا بقي مجهول الهوية ؟ "
قال لو شوه "لا أعرف ، ربما لأنه يريد الاختباء من المراسلين مثلك ".
مراسل بي بي سي "أوه. "
تحت حراسة حراس الأمن في المطار تمكن لو شوه أخيراً من ركوب سيارته ، والهروب من المراسلين المجانين.
انحنى لو شوه في مقعده وضبط ياقة قميصه. ثم سأل "كيف علم هؤلاء برحلتي ؟ "
اشترى تذكرة طيرانه في اللحظة الأخيرة من المطار. فلم يكن لديه أدنى فكرة كيف عرف الصحفيون برحلته.
كان وانغ بينغ مرتبكاً أيضاً. بصفته مسؤولاً شخصياً عن أمن لو شو وخصوصيته كان هذا بلا شك خطأه.
"ربما يحدث شيء ما مع شركة الطيران... سأحقق في الأمر لاحقاً. "
لو شوه "لا حاجة... "
كان المراسلون يقومون بعملهم فقط ، ولم يكن هناك سبب لمضايقتهم.
نظر وانغ بينج إلى مرآة الرؤية الخلفية وسأل "إلى أين ؟ "
نظر لو شوه إلى الوقت على ساعته وتحدث.
"ما زال الوقت مبكراً ، دعنا نذهب إلى جامعة جين. "
وانغ بينج "ماذا عن الأمتعة ؟ "
لو شوه "فقط اتركه في السيارة. "
أومأ وانغ بينج برأسه وبدأ القيادة نحو جامعة جين لينغ....
جامعة جين لينغ.
نهاية الممر في مبنى قسم الرياضيات.
عندما نظرت المساعدة تشاو إلى الشخص الظاهر عند الباب ، تجمدت.
رأى لو شوه تشاو هوان ينظر إليه ، فتساءل إن كان هناك طعام عالق بوجهه. تردد للحظة قبل أن يسأل "هل هناك خطب ما ؟ "
"لا شيء... " هزت تشاو هوان رأسها وقالت "لم أتوقع... أن تأتي إلى هنا اليوم. "
شعر لو شوه بالخجل قليلاً.
قال لنفسه مراراً وتكراراً إنه سيركز هذا العام على التدريس. سجّل العديد من الطلاب في مقرر نظرية الأعداد الذي يُدرّسه. ومع ذلك بعد أن ألقى بنفسه المحاضرتين الأوليين و كلّف أحد طلاب الدكتوراه بتدريس الفصل بدلاً منه.
لم يكن لديه خيار آخر. ففي النهاية كان مشغولاً للغاية.
سعل لو شوه وغير الموضوع.
"اتصل بطلاب الدكتوراه ، وكذلك البروفيسور تشين يانغ ، واطلب منهم الحضور إلى مكتبي. "
أومأت تشاو هوان برأسها والتقطت الهاتف على طاولتها.
"تمام. "...
وصل الجميع بعد وقت قصير من المكالمات الهاتفية.
كان هي تشانغوين أول الواصلين. حيث كان يحمل حاسوباً محمولاً في يده ، وأوراقاً في الأخرى ، وحقيبة ظهر على ظهره. بدا وكأنه وصل إلى هنا على عجل.
عندما تلقى المكالمة الهاتفية كان يدرس في المكتبة.
عندما سمع المساعد تشاو يقول أن لو شوه يحتاجه لشيء ما ، هرع هي تشانغوين على الفور من المكتبة.
كان يدرس تحت إشراف الأستاذ لو لسنوات طويلة. والآن ، بعد أن احتاجه الأستاذ لو أخيراً ، كاد أن يبكي.
أخيراً!
هذه فرصتي للتألق!
دخل إلى المكتب وتحدث بانفعال.
أستاذ! ماذا تريدني أن أفعل ؟ سأبذل قصارى جهدي!
نظر لو شوه إلى هي تشانغوين وابتسم.
"لا تقلق ، سأخبرك عندما يصل الآخرون إلى هنا. "
تجمد هو تشانغوين.
"...الآخرين ؟ "
"نعم " نظر إليه لو شوه بغرابة وقال "هل هناك مشكلة ؟ "
كان هناك ابتسامة مترددة على وجهه وهو يتحدث بشكل محرج.
"...لا ، لا شيء. "
لسبب ما ، شعر لو شوه وكأن هي تشانغوين أصبح فجأة أقل حماساً.
فُتح باب المكتب ، ودخلت هان مينغ تشي حاملةً كتاباً دراسياً بين ذراعيها. و نظرت إلى الأستاذ لو وسألته بهدوء "هل كنتَ بحاجة إليّ ؟ "
قال لو شوه للأستاذ تشين يانغ ، وللطلاب الآخرين في المكتب "هناك بعض المهام التي أريد منكم إنجازها... ". وتابع "حسناً ، بما أنكم هنا جميعاً ، فلنبدأ. "
لو شوه صفى حلقه وتحدث بلهجة جدية.
"عندما كنت أقوم بالبحث في دالة زيتا لريمان باستخدام طريقة تقريب الخط الحرج ، حاولت إدخال متعدد الشعب التفاضلي في المستوى المركب ، والذي حل المشكلة الفرعية للأصفار غير التافهة.
أنا متأكد أنكم جميعاً قرأتم البحث ، لذا لن أكرره. ستلاحظون أنني ، بالإضافة إلى التحليل المركب ، والمعادلات التفاضلية الجزئية ، وأساليب الهندسة التفاضلية ، طبّقتُ أيضاً الهندسة الجبرية في البرهان.
توقف لو شوه للحظة ، مانحاً الطلاب وقتاً لاستيعاب المعلومات. ثم تابع "في الواقع ، من منظور تجريدي ، بنيتُ جسراً بين الأرقام والأشكال.
هذا الجسر واضحٌ في ذهني ، وأستطيع وصفه. بصفتكم طلابي عليكم أن تعرفوا ما أتحدث عنه ، على الأقل أن تتمكنوا من رؤية مخطط الجسر.
"والجسر هو هدفنا. "
لقد شعر الطلاب بالحيرة عندما تابع لو شوه بنبرة جادة "من الآن فصاعداً ، سيكون لديكم جميعاً مسألة مهمة.
"إن المهمة مرتبطة بمستقبلك ، وكذلك بمستقبل جامعة جين لينغ ، وحتى مستقبل الرياضيات... "
نظر لو شوه إلى الوجوه المتوترة وتحدث بنبرة أكثر استرخاءً.
لا تقلق ، لديّ تقدير تقريبي لقدراتك. لن أُكلّفك بأعمال تتجاوز قدراتك. و لكن آمل أن تبذل قصارى جهدك.
"لقد قدمت اقتراح البحث منذ بضعة أشهر ، وسأعطيك التفاصيل بعد ثانية.
سأنهي مشروع البحث هذا العام.
"سوف نوحد الجبر والهندسة! "
